高二上学期工作总结.doc

淮阴师范学院附属中学2017—2018学年度第一学期
高二年级工作总结
本学期，高二年级部在王浩副校长、蒋菁主任的带领下，认真贯彻学校的工作思路，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教学常规管理，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下： 
 一、着力团队建设，打造和谐年级团队 
坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。 
努力提高老师们的工作幸福指数。为活跃老师们的业余生活，释放工作压力，积极配合学校工作和校办组织老师参加清中教育集团教师运动、校气排球比赛、校教职工运动会等活动；利用教师节、国庆节、元旦节等公共节日营造轻松愉快的和谐氛围，提升教师工作热情、提高教师教育责任感。 
 二、着力常规要求，落实规范制度管理 
1、实行坐班考勤。立足高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案，召开全体老师工作例会8次、备课组长会议11次、班主任会议23次、全体学生会议6次；配合德育处做好卫生常规管理，做到明确分工、责任到班；配合教务处做好教师教学“六认真”各个环节检查工作，做到认真检查、及时通报、按时整改，确保教学0事故，教育无隐患。
2、规范各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有的放矢，细化过程、总结成果。本学期年级配合学校组织选修学科示范展示课活动、学生礼仪常规检查、早背晚读评比、期中考试班班挑战赛、小高考“百日”誓师大会等活动，提高课堂质量、强化纪律意识、明确学习目标、构建良好教学生环境。 
 三、着力质量意识，狠抓教学质量管理
本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼2019年高考，以2018年学业水平测试为近期工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。特别是在小高考复习冲刺阶段，深化落实课堂教学改革，推行小组合作，研究学习氛围浓厚。 
1、抓好备课组管理，研磨课型，不断提高教学质量。本学期年级各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，继续认真落实集体备课，实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂公开课，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级部在朱校长领导下成立课堂督察小组，实行听推门课制度。本学期各备课组集体备课平均36节次，对外示范课观摩课共计46节。
2、年级坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范教学上的过程管理。本学期年级管委会巡课513节次、青年教师教案检查11次、选修学科作业批改情况检查13次、班主任听课检查4 次，截止学期末班主任人均听课22节次。 
实行阶段性学情调研测试，加强教育教学过程竞争管理。本学期年级共精心组织月考4次，期中、期末统测各1次，信息技术学业水平模拟测试8次。每次考完第二天出成绩，务求高效。考后都开了成绩分析会，认真总结经验教训，反思下一次考试的增长点。 以此来促进师生自身的不断进步和完善。以考促教，以考促学，不断提高教学质量。 通过全体师生努力，在本学期信息技术学业水平测试中，全年级在校694名学生全部顺利通过测试。
3、为了适应当下高考政策变化，着眼学生发展，达到市局下达的高考本科目标，年级认真筛选体、艺特长生，严控艺术生人数。目前年级体育生22人、音乐生47人、舞蹈生22人、编导生22人，力争为2019年提高文化本科升学率打好基础。 
4、分层次组织召开各种学生会议和家长会议，进行学习动员与学法指导。本学期召开5次不同层次学生会议，了解不同类型学生的学习习惯、及时解决和帮扶学生学习中的困难，激发学生的学习热情和积极性；分类别召开家长会共计15次，调动了家长参与学生管理与教育工作的积极性，加强了家校沟通，为学校的声誉提高做出了贡献。 
 四、着力学生德育，力争精致人文管理 
1、为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，年级组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，每2周一次的升旗活动进行爱国主义教育；借助学校“四星”创建，带领学生感受附中变化，组织学生参加“四星有我，附中加油”征文比赛，增强学生的主人翁精神；体育运动会后，各班开主题总结班会，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；组织各班参加期中考试“班班挑战赛”、跑操和早读评比等活动，通过评比形式增强学生集体主义观念。
2、加强住校生管理，强化卫生纪律要求。在寝室卫生状况下滑时，进行了内务整理，评选“文明宿舍”活动，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。 
3、抓好常规要求，落实精细化管理。 
从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育。结合本年级学生特点，加强学困生的转化，组织班主任耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。
加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。
通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。年级组织各班级开展不同主题的班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。强化学生学习意识，促进学生身心健康。 
4、注重家校联系，主动邀请家长来校参与年级管理。年级邀请家长参加二晚管理，取得良好的效果。不仅使家长体会教师工作的辛苦，同时也使学生感受家长的关注，在学习过程中更努力认真。据不完全统计，本学期参加二晚管理的家长多达1700多人次。其次家长主动参与年级组织的考试监考工作，共同监督、培养学生诚实守信的道德品质。第三加强与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，本学期成功的组织了4次家长会。 
五．、本学期工作的特色工作 
1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。 
2、在学生教育与管理中，做到了有预见性、系统性和目的性；日常管理中班与班之间做到有竞争、有合作，有沟通。 
3、有计划的开展各项学生活动，推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。 
4、结合高二年级特点，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎战百日，决胜小高考”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙。 
5、发挥班主任的工作积极性，年级部每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。
6、任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。 
7、充分发挥备课组的作用，加强集体备课。要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况。做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和统一练习的五统一。 
高二年级部
2018年2月1日