八年级地理《长江》教案.doc

八年级地理《长江》教案
富源县营上镇民家中学 付永华
【课型】 新授课
【课标要求】
l 运用地图说出长江的源流概况及上、中、下游的划分。
l 指图说出长江主要支流。
l 运用图文资料，说出长江各河段主要水文特征。
【教学目标】
1.运用长江流域示意图，说出长江的源头、入海口、上中下游的划分。（重点）
2.指图说出嘉陵江、汉江、湘江、赣江等主要支流，并注意观察其与干流交汇处的城市或湖泊等地理事物。（重点）
3运用图文资料，说出长江各河段主要水文特征及其对社会经济发展的影响。（难点）
4.通过本课教学培养学生热爱祖国大好河山的情感。
【教学模式】六环节教学模式。
【教学方法】问题导学。
【教具准备】中国水系图、长江流域图、长江航道图。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
多媒体导入：播放《长江之歌》，使学生初步感受长江的壮美，激发学生的学习兴趣。
展示预习成果，
提出问题困惑
激发学生的学习兴趣
出示目标
预习展示
本课时主要掌握长江的源地、入海，上、中、下游的划分，流程和流域面积及流经的省、市、自治区。

学案导学
问题探究

（板书）
探究一 我国第一大河
1、读课本P40表2.1“我国主要河流比较”，用数据说明长江是我国第一大河。
长度_____千米，流域面积______万平方千米，年径流量_______亿立方米。
2、读“长江流域”图，思考回答下列问题。
（1）长江的发源地______，入海______。

(2)长江上中游分界点是湖北的______，中下游分界点是江西_____。

（3）长江的主要支流北岸有______江、______江、______江和______江，南岸有______江、______江、______江。
（4）我国最大淡水湖是江西省的______湖，赣江注入其中。我国第二大淡水湖是湖南省的______湖，湘江注入其中。

（5）长江干流流经的主要省级行政单位有____省、____自治区、_____省、_____省、_____市、_____省、____省、____省、_____省、_____省、_____市，共11个。

(6)阅读下面“中国地形图”可知：长江干流流经____高原、横断山区、云贵高原、_____盆地、巫山、_____平原等地形区。

3、长江上中下游的特点：
（1）上游多急流，多峡谷，多支流，水力资源丰富。
（2）中游多支流，多湖泊，多曲流。
（3）下游江阔水深，水流缓慢。
引导学生读图，分三组讨论上中下的特点。（做游戏完成目标）
探究二 黄金水道
4、读课本P41图2.17“长江航道”，完成下列要求。
（1）长江沿岸重要的港口城市。
上游______________，中游____________，下游____________。其中嘉陵江与长江干流交汇处的港口城市是_____，汉江与长江干流交汇处的港口城市是______。
（2）宜宾至重庆通航____吨，重庆至武汉可通航_____吨，武汉以下可通航_____吨以上。小结：从上游到下游通航能力逐渐_______。
(3)长江干流是______方向延伸，支流是_____方向延伸。这样即可实现______联运，又可为_____交通带来极大方便。
小结：长江干支流通航里程达7万多千米，水运网庞大，而且能够江海联运，航运价值极大。是名符其实的“黄金水道”。
做一做：
比较说出长江是我国第一大河。

读一读：
“长江流域”图，扮演长江，从哪里来，又到哪里去。

读图讨论：
学生抢答，利用标签在长江图上贴上宜昌、湖口。

做一做:上黑板填图

看一看：长江流经的省市自治区。

想一想，看一看：长江流经的地形区。

议一议；给长江的概述编个歌谣。（教师补充）

回顾总结

读图做游戏，把城市名贴到相应位置。

分组讨论：长江的通航里程，总结“黄金水道”。

用数据说明长江是我国第一大河。

激发兴趣

训练学生读图能力

培养观察能力，巩固行政区。

培养学生分析问题的能力。

通过谣歌对地理事物的描述，让学生记得又快又好。培养学生学地理的兴趣。

培养学生的直观性。

培养学生理解问题的能力。

归纳总结
提升拓展

试从长江支流南北对称分布，这对防洪有什么好处？

结合我国夏季风进退规律，分析做题。 　

培养学生学能自用的能力

巩固训练反馈达标

检查有关长江概况的地理事物。请大家画一幅“长江流域”图，填出有关长江概况。

做题。

巩固所学知识。

课后作业
1. 读《长江流域图》和《中国地势三级阶梯示意图》，回答后面的问题。

（1）长江发源于唐古拉山脉__________ 峰，曲折东流，注入_____海。（2分）

2.长江流经我国地势的三个阶梯。请将各级阶梯分布的主要地形填入下表。

地势阶梯
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
地形种类

3.填出图中序号代表的主要支流名称
1._________2.________3._______ 4.________5._________6.________
4.填出字母代表的地理事物
A._________山脉B._________湖泊C.__________湖泊
5.为什么说长江是中国当之无愧的第一大河？（2分）
反思：
1、由歌曲导入、点题讲解长江的源地、入海、上中下的划分，主要的支流，流经的省市自治区等。易引起学生的共鸣。
2、适时读图、准确提出画图，对培养学生动眼、动手能力尤为重要。　

但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
　　赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
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　　我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“
　　若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
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　　人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
　　并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；
　　在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
　　这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
　　并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
　　如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
　　手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。