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教案教学设计的内容
时光荏苒岁月如梭随着学期的结束xx年也走到了尾声xx年对于中国人而言是特殊的一年而对于我———一个没有太多初中班级管理经验的教师而言也是特殊的一年过去的一个学期里有过无数的辛勤和汗水有过一时的失望和失意更有不可言说的欣慰与快乐因为有这样一群孩子调皮却可爱的孩子陪伴我走过了xx.
一个学期又在忙忙碌碌中过去了七年级的第一个学期对于刚刚升初中的学生而言是非常关键的时期身体的成熟让他们感觉到了自己的成长心理的成熟又让他们不断在生活中寻找自己的定位而学习上更是经历着巨大转变知识的跳跃型增加了对他们的理解力想象力是巨大的挑战；要学的科目增多了每天要手忙脚乱的应付每一门功课；对知识和各个学科的整合要求也提高了同样的知识要求在各个角度和各个方面去融汇、贯通对于这些孩子们都需要一定的时间适应而对于老师如何在这纷繁复杂的事物中找到突破口使班级向着积极团结奋进的方向发展也是一个积极的挑战为此我从思想学习生活等方面去做工作对过去的一个学期作如下总结
首先从学生道德品质的养成开始着手鼓励学生寻找自我认识自我
教育分解开来就是教学和育人育人是教学的目的教学是育人的过程和方法现在的初一学生思想上比较成熟我校的学生又都是农民工子弟接触社会更早你问什么他都知道甚至用一些社会上电视里的成人语言来回答你什么“泡妞”“酷”“靓仔”等等而我们班的学生年龄差距较大心理成长阶段也不同最大的有16岁已经进入了青春反叛期；小点的才12岁还不知人生为何物学生们相互影响不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”因此我把思想教育放在班级工作首位着重培养学生良好的道德品质
（1）以班级干部为主线影响带动其他同学
班干是一个班级的核心和灵魂有一个好的班级干部团队班主任的工作就会轻松很多但工作的最开始由于对学生的不了解迟迟无法确定班干的人选班级的各项工作简直是一团糟后来我确定了“现选拔再培养”的方针由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干在实践当中去训练他们教育他们很多工作都是先做示范带着他们去做然后再放手试验最后由他们自己去组织和管理
同时在工作中知道他们管理的方法比如在班级的纪律上能管理的就进行适当的谈话教育不能管理的直接报告给老师避免同学之间矛盾的产生；在各项活动中有计划的分工、配合尽量在最短时间内完成各项活动任务尽量达到最好的效果
班干找到了自己的定位工作起来得心应手在一次次失败与成功当中认识自己确定自己自主的培养自己这也同样的带动了一部分思想积极主动的同学
（2）关注小团体将不良思想消灭在萌芽状态
班级的学生大多来自多子女家庭父母又以农村居多文化水平低甚至有的连字也不会写几个教育孩子的方法更是单一加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期很多心里话更是不会对父母、老师讲他们需要的是朋友
随着时间的推移学生们也渐渐的熟悉起来期中前后逐渐形成了许多的小团体他们三五成群下课之后总是喜欢呆在一起而且以落后生居多最开始我并没有太多的关注并且他们的确需要情感上的倾诉和交流但是渐渐发现他们有了不良行为的出现严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去
我开始注意观察他们发现虽然是个团体但大家的观念也是各有不同有的是太内向找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后有些自暴自弃；还有的是觉得一时新鲜觉得他们的行为很酷很好玩但是这些学生都很理智一旦出现了什么事情并没有一哄而上可谓团而不结
针对这个小团体的特点我先分离出较上进的学生单独做他们的思想工作将他们的心思引导到学习上来在学习和各种活动中鼓励他们支持他们有了一点点小的成就就及时的夸奖、鼓励到学期结束之前尤其是期末复习的这段时间他们变得很主动并且非常乐于参与到学校的活动中去
而对小团体中自我放弃的学生鼓励他们向特长方向发展不求全面只求有所发展健康发展
（3）关注转校生和落后生思想状态及时沟通与疏导
后进生的思想工作一直是班主任工作的重点如果处理不当常会造成严重的后果开学之处由于不熟悉民工子弟学校的招生特点和学生特点再加上班主任工作千头万绪不免有些手忙脚乱这样就忽略了一些学习基础较差学生的思想状态甚至导致了生源的流失对此我总结了几条：
1、及时与转校生交流消除他们的不安和紧张
2、将转校生编组在各个值日组中座位的安排也与老生相互穿插使之尽快熟悉学校的生活
3、鼓励所有学生积极参与班干的选举不以成绩定“英雄”
4、重视落后生的思想动态关注班级内的“风吹草动”及时处理与教育
通过这几方面工作一个月时间不到很多学生已经能够很好的适应班级生活甚至交到了朋友找到了自己在班级中的定位
学期后两个月学习的基础较差的学生成绩一再的下滑上课更是鸭子听雷自卑心理较浓并且学习方面也属于放弃状态更有甚者学起了成年人的“泡妞”“追女孩子”当然这是种纯粹的模仿行为因为他们并不能真正理解成年人的爱情观更没有与之相关的责任感等观念针对这些学生我采取“追本溯源”的方法找到导致行为的根源并与这样的学生促膝长谈教育他们“当心理还不成熟当人生还不成熟就不应当更不应该做出成熟的人才会做的事情人生是一个过程人不可能跳着格子走路如果那样早晚会摔跤的”
其次学习优良的学习方法提高学习成绩
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心也是家长关心的重点因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一也是学校交给我们的一个主要任务为了实现这一目标在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①确定学习目标将困难分解逐步克服
对不同的学生做出不同的学习要求：基础差的不要求成绩提高快更要求树立一个正确的学习态度只要有进步不论是成绩上的还是学习方法上甚至是写作文中的一句话上课时回答的一个问题只要有进步就夸奖学习中等、态度端正的要求所有学科必须达到及格
②多次联系各位科任老师和他们在一起协商提高学生成绩的方法在一起研究各个学生的学习特点以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习
③联系家长了解学生在家的学习情况学校的教育离不开家长的配合学校的教育需要家长的支持与理解
④在学生中组织文学小组文艺小组
利用作为语文老师的便利条件在班级里成立文学小组调动学生写作的积极性鼓励学生的写作热情和学习热情
⑤教育学生各科的学习方法不定时检查学生的课堂笔记和教科书
通过笔记和教科书就能了解学生最近的学习状态和上课状态以便及时与学生沟通对每一科的学习方法进行适当共通甚至花一两节课讨论学习的方法什么时间背诵记忆最深刻?什么时间学数学接受力最好?科学学习的重点应该怎样学
⑥做学生的榜样从我做起
不论什么时候甚至是在课堂上遇到难以解决的问题与学生讨论查资料查学生的参考书让学生感受到“活到老学到老”学习其实是种生活状态
第三培养良好的学习习惯生活习惯与学习习惯并行
对于一个学生而言没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩因此为了让学生更好的学好文化知识让学生养成较好的学习习惯是必需的这成为了本学期我班另一的目标为了实现这一目标让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起事事严格要求
例如考风考纪的教育学习靠自觉考试也是一样的第一次的考试我们班就出现了三对雷同卷开始是很生气的想想可能是自己对考试的要求没有做充分强调因此我规定考试如发现雷同卷两人扣同样的分数严重的两张试卷同时作废并且两人都到办公室重考；同时调换了一些学生的座位；再次强调个人的荣誉感和自尊心果然第二次考试一个照抄的都没有了
再有注意早操时学生站姿和纪律；对于站姿不好的学生我常常笑话他们是“小老头”心还没老身体却老了时间久了学生们也会相互取笑集体的力量是伟大的很多学生都改变了早操站姿但早操的纪律一直都是难以管理的冬天到了学生们出操冷得上蹿下跳我就惩罚他们———“跑操”但学生都说这样暖和多了！
第四,配合学校搞好各项活动
组织学生积极参与学校的各项活动在活动中成长在活动中自我教育不论什么活动学生们都很积极这之中也涌现了很多先进个人和优秀的团体虽然各种条件比较简陋能够做到的也非常有限但学生的热情是无限的这一学期我班也取得了很多成绩黑板报设计多次获得学校二、三等奖；手抄报也有好表现；运动会更是体现了同学们的团结精神虽然和八年级的大孩子们比他们显得有些孱弱但还是拿到了拔河比赛第二名的好成绩4×50m接力更是取得了团体男女两项第一
同时学校的各项活动也是教育学生的好机会利用各种活动树立学生的自信心尤其是成绩较差的学生鼓励他们积极的参加各项比赛在比赛中需找自己的位置寻找自信
四个月学生们在不知不觉中成长和改变我也在不知不觉中成长与改变作为一个“年轻”的初中班主任过去的四个月固然有荣誉和欣慰但更多的是失败带来的思考和反思尽管现在的701班正朝着团结向上奋进的方向发展但也有很多不尽如人意的地方：思想教育不够深入；学习成绩提高较慢；与家长沟通不及时；学习落后学生不良思想的蔓延；非主课纪律问题；学生年龄差距造成的教育问题等等下个学期我将面临更多的挑战而我也时刻准备着迎接这些挑战向更“成熟”更有经验的班主任多学习、多请教再接再厉