横向展开议论教案.doc

解读时间横向展开议论
教学目标
1、明确议论文结构的横向模式。
2、明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。
3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质,养成作文前编写议论文提纲的习惯.
教学过程
(一）激情导入
导语：陡峭的山峰拔地而起,直刺青天,美！连绵的山岭横亘千里,气势磅礴,美！“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我们一起来欣赏议论文中“横"的魅力。
(二）了解议论文常见结构
一般来说,议论文常见结构有三种，即：1、横向并列结构 2、纵向递进结构 3、正反对比结构
　　今天我们一起来探讨第一种“横向并列结构”。
(三）读美文，初步体会“横"的魅力
引导:我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文.
读P13—14《时间的厚度》.
(四）找论点,初步接触横式结构
提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？
明确：总——我们要把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
分-—（并列）
①要增加时间的厚度,就不要哀叹生命短暂,要打造精彩的人生。
②要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。
③要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
总-—珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战,不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度.
（五）了解横向并列结构的基本特征
引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征.
明确:“总(引论）—-分（本论)-—总(结论）”
①引论与结论前后呼应并紧扣标题.
②本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排.横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述.
（六)提炼分论点的方法（老师引导,学生讨论、动笔）
①　学习因果分析法
引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？
探究例1、例2是从什么角度提炼分论点的？
例1:说“思"
要养成多思的习惯(总论点）
（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）
（2）多思才能有所发明创造（并列分论点二）
（3)多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
例2:中心论点：为人当勤劳
1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财）
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。（健体）
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）
归纳方法一:因果分析法
这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果)后,再来分析达成这个结果的原因。
练一练1:
题目：超越过去使个人进步,超越历史使社会发展。人不仅要超越他人,还要不断地超越自我。超越是永不停止的前进,没有最好，只有更好。拥有骄人成绩的人要有宽广的胸怀,要坦然面对并鼓励别人超越自己。
要求：确立论点，用因果分析的方法将论点分解成几个分论点。
示例参考：有超越才能有斗志;
有超越才能有创新；
有超越才能有成功。
②学习概念分析法
引导：我们来看一道作文题。
例3：“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的,永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文.
显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢?请大家依此思路用横向结构列出分论点。
学生活动：写《“这山望着那山高”新解》分论点.
明确：分论点——（并列)
① 这山望着那山高,是一种永不满足的精神;
② 这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
③ 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④ 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
小结：《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法".这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些语句加以分析,明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点
例4:中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提.
（1）理想是奋斗的起点（分论点一）
(2)理想是奋斗的目标(分论点二）
（3）理想是奋斗的动力（分论点三）
——从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点。
归纳方法二：概念分析法
练一练2：题目：要敢于超越要求:确立论点,用概念分析的方法将论点分解成几个分论点。
示例参考：敢于超越是一种勇气；
敢于超越是一种能力;
敢于超越是迈向成功的大门。
③学习条件分析法
这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件"。—-从“怎么办”的角度展开。
例5：题目:学会欣赏别人
参考示例：学会欣赏别人，需要自己有坦荡的胸怀；
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点.
—-从“怎么办"的角度展开，提炼观点。
例6:练习
做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变.留一道缝隙，给自己,给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。 
总——给生活留一道缝隙 。分——（并列）    ①给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活。 　　②给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 　　③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。     ④给他人留一道缝隙,建立和谐的人际关系。
归纳方法三：条件分析法。我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法"。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
练一练(3）
题目：要敢于超越
要求：确立论点,用条件分析的方法将论点分解成几个分论点。
总-—要敢于超越
分-—（并列)
①超越需要我们有属于自己的见解，不迷信权威。
②超越需要我们有永不满足、敢于创新的精神。
③超越需要我们有坚定向前、持之以恒的毅力.
小结提炼分论点的方法：1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
（七）横向结构的优点
引导:我们一起领略了横向结构的魅力，大家说说,在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？
学生活动：探讨横向结构的优点。
明确：首先，能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱.
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力.
再次,议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
(八）以时间话题为文，运用横向结构
过渡：我们已经理解了议论文横向结构的特点及优点，这时，我们来开动脑筋，挑战自我，用横向结构写一篇议论文。写什么呢？就用我们最熟悉的“时间”为话题吧。
引导:请同学们说说，你们知道哪些关于时间的名言，读过哪些关于时间的名篇。生读《步步高》“随堂笔记”P13“知识链接”.
明确：孔子说：“逝者如斯夫。”鲁迅说:“无端地浪费别人的时间就是谋财害命，无端地浪费自己的时间就等于慢性自杀。"朱自清曾用《匆匆》来表达他对时间的感受，李大钊用《今》告诫人们要把握现在，高尔基借《时钟》的“嘀嗒”之声揭示生命的历程。
实战训练：根据下面的材料，以“时间"为话题，写一篇议论文。
有段时间，下地狱的人锐减,阎罗王便紧急召集群鬼，商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见.
牛头提议说：“我告诉人类：丢弃良心吧，因为人世间根本就没有天堂！”阎王考虑了一会儿,摇摇头.
马面提议说:“我告诉人类:为所欲为吧，因为人世间根本就没有地狱！"阎王想了想，还是摇摇头。
过了一会儿，旁边一个小鬼说：“我去对人类说:还有明天呢!"阎王终于点了头。
要求:确立中心论点，然后试用原因分析法和概念分析法拟写分论点。
参考例文：《时间的厚度》P13—14
参考示例1:要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生.
要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我.
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进.
参考示例2:珍惜时间，可以让我们的生命更加快乐（史铁生);
珍惜时间，可以让我们的生命更加精彩（邰丽华）；
珍惜时间，可以让我们的人生更加辉煌（刘翔)。
参考示例3:时间是财富；时间是荣誉;时间是生命；等等。
(九）课堂小结
结语:
同学们,任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面,也就揭示了整个事物.横式就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。
通过对“时间”的分析,我们明白了活在过去,那是徒劳；活在未来,那是虚幻;惟有活在当下才是真实。当我们无法改变过去，又无法掌握未来时，就应好好地把握与珍惜现在，不让它白白流逝，活出自我，活在当下!
把握每一天
随着太阳的落山，日子被贴上了邮票。夜，悄悄而来的邮差,背起了人们封好的日子，用一宿的行程把今天寄给明天。公鸡啼鸣,收到日子的人，又读起了新的一天。日子就在这寄出与寄回中走过了一年又一年，人们也就在寄出与读着日子中走完了一生。时光就是这样一天一天的慢慢流逝了。时光会倒流吗?我能比昨天年轻吗？不能，过去的永远过去了，不会回来了，那么请我们好好把握每一天吧.
也许你觉得光阴似箭，时光短暂，但只要珍惜它,就能得到我们想要的一切。
时间是财富.15。8秒—-仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉,凭借自己的勤劳与智慧，主持创新机器的技术改革，使门机每一次作业可节省时间15。8秒，当年就为国家创造了1600万元的经济效益。短短的十几秒的时间，竟能创造如此巨大的财富,令人难以想象，这就是时间的价值。抓紧时间，努力学习充电,我们就能不断更新知识，提高自身的素质和能力,始终站在时代潮头,以更加自信的姿态，迎接新的机遇，应对新的挑战。
时间是荣誉。12秒91—— “飞人”刘翔在雅典实现了一次伟大的跨越。那是行云流水一般的流畅,追风的青年传承了龙的神奇,这一伟大的时刻不仅是个人的荣誉，更是我们中国人的荣誉.他向世界宣布：“黄种人也可以在田径赛场上开创一片属于自己的天空!”两年后，他瑞士洛桑打破尘封12年的110米栏世界纪录，12秒88！他不断的超越，代表着一个正在加速的中华民族……
所以，我们不要哀叹人生如“白驹过隙”,我们应该养成珍惜时间、节约时间、用好时间的优良习惯,做时间的主人，以只争朝夕的精神，充实而无愧地对待生活中,把握每一天，成就美好明天。
也许你觉得光阴如河，时光漫漫,但它是试金石，用来考验我们、品评我们所做的一切。
时间是鉴定书。20年——20多年前的一次军事行动中，丁晓兵失去了右臂，成为英雄，一名大学生给他写了封信：“我现在并不佩服你，如果10年或者20年以后依然还有事迹从你的身上出现，到那个时候,这个英雄的称号你才当之无愧。”20年过去了，丁晓兵交出了一封出色的“回信"：所带领的集体，先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯.20多年前他成为英雄，也许很多人都能做到；但他用20年的时间再次成为英雄，只有“英雄”才能做到！
时间是马拉松赛。30年——林秀贞,这位让九州动容的农村妇女，用毕生的光阴帮助他人，30年如一日，她克服各种困难，像亲生女儿一样赡养了6位孤寡老人。她朴实淳厚，牢记母亲的教诲:人人管闲事，世上没难事。她用自己的热心温暖了世道。在时间的长跑中,她是胜利者.
人生就是时间的积累，我们无法把今日存入银行,明天取出来再用。所以,我们应抓住每一分每一秒,把握每一天，不要企图把今天留给明天。
人的一生只有三天：昨天我们已经读完,今天即将过去，而时间的邮差也马上要为我们送来明天的日子.我们不能痴心妄想了,上苍给予了我们今天，就给予了我们机会,我们不要奢求太多——把握好每一天就足够了。
学生例文
珍惜时间
鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀"，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的".这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间,只有这样我们的生命才是充实的.
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐.感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢地流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒地时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌,让快乐永远伴在他和他人的左右.试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，哪还有快乐可言?
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线.邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是,她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间,相反,她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，一步一步往上走，走到顶峰。试问,一个不珍惜时间的人,他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗?我想,只不过是一条平平的直线，没有起伏。
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录,让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间,秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人,他懂得出示这张王牌吗?只可能随意发牌，被别人的王牌重重地压在下面.
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来,让我们的生命舞起来,让我们的生命亮起来!
简评：
本文采用横向结构：引论、结论均点题,相互呼应;本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国"中各选一位人物作论据,有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚度.
--题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠,这些雄浑开阔的场景让人陶醉;帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生.民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年,上天留给他的时间实在太少.但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国",写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头,空悲切"，决心要直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”!岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精华,较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！
要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来,不断挑战自我.年少的班超由于家境贫寒,只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考:什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。"便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的,就是时时刻刻把握着时间,憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷,历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。"这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解.蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击,蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》.好友劝他不要写小说,全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是,一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值.
上天赐给我们的时间是多少?不知道，也不需要知道。只要珍惜时间,让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇!
简评：
此文标题新颖,有内涵,行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点,然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨,结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文.

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