小学生安全教育主题班会教案.doc

用电安全教育教案
课题名称
用电安全教育
教学目标
1、 通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、 培养学生自护、自救的能力,健康成长。
教学
重难点
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
教学准备
 排练情景剧。
教学过程
一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。1、 板书课题.2、 全班齐读课题。
三、用电常识。
1、 观看情景剧（一）.
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？
2、 讨论、交流,了解用电常识。
(1）、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
（2）、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
（3）、电器使用完毕后应该拔掉电源插头.
3、 观看情景剧（二）。
4、 联系生活谈谈用电安全。
(1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。
（2）、冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下。
（3)、雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
（4）、使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用,并请专业的维修人员检查.
四、自救知识。1、 ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2、 学习自救知识。
（1）、发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
（2）、拨打报警电话119.（3）、火灾逃生的方法.
五、小结.
1、引导学生归纳，同时板书:
居家安全，注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱，记住出口.拨打119，等待救援.跳楼有术,虽损求生。
2、全班齐读。
教学反思

交通安全教育教案
课题名称
交通安全
教学目标
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
教学
重难点
爱护交通设施，自觉遵守交通法规。
教学准备
收集乘车、乘船的有关资料
教学过程
　(一）、导入新课：
　　提问：
　　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
　　谈话：
　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
　　（二）、学生汇报:
　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
　　②播放视频“车中的危险”.
　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志.
　　②学生介绍相关的交通法规。
　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。
　　①学生表演小品“在公共汽车上"。
　　②学生讨论。
　　4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
　　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
　　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况.
　　（三)、师生小结:
　　提问：
　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
　　教师小结；
　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
教学反思

家居安全教育教案
课题名称
家居安全教育
教学目标
引导学生了解学生家居安全要注意的电气等安全及防范
教学
重难点
家居安全要注意的电气等安全及防范
教学准备
收集家居安全隐患和事故
教学过程
一、 谈话引入
  同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险.但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈什么:
1、 用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2） 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.
3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关,停止使用.
  5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
  2、 安全使用煤气
  1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
  2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风,保持足够的氧气，防止煤气中毒。
  二、 发生火灾怎么办
  1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
  2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场.
  3、 逃生时,尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、 小结
  只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
教学反思

饮食健康安全教育教案
课题名称
饮食健康安全
教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 
3、了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识.
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯.
教学
重难点
知道如何健康饮食？培养关注自己饮食健康的责任感。
教学准备
了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识.
教学过程
(一)谈话导入 
1、讨论:小朋友，在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见)
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？ 
(二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重.下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。) 
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说?
  早餐对我们有多重要呢?
（三）饭前饭后多补水
应该每天喝两升水。这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。各异的零食具有不同的功能：
（五）良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。
教学反思

防雷电与防地震安全教育教案
课题名称
防雷电与防地震安全知识
教学目标
1、引导学生了解防雷电安全的重要性;
2、在学习交流中树立学生的自我保护意识,提高学生的自我保护和安全防范能力；
3、让学生掌握最基本的防雷电常识;
教学
重难点
提高学生的自我保护和安全防范能力
教学准备
了解防雷电安全造成的伤害。
教学过程
一、故事激趣,引入课题：
1、讲述《上帝会救我》的故事；（注：后附有内容）
2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢？（学生讨论并回答）
3、教师总结： （1） 要乐意接受他人的帮助（2) 自己要积极寻找出路
二、夏季防雷安全知识
1、 揭示雷州的命名,引出防雷课题(板书:雷电无情，我小心)
2、 室内防雷安全：
（1)立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线。
（ 2)尽可能的关闭各类家用电器,拔掉一切电源插头.
（3）不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立.尽量不要使用电话、手机,以防雷电波沿通信信号线入侵,造成危险.
（ 4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。
( 5）不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。
（ 6）不宜使用花洒冲凉.
3、室外防雷安全:
（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的.千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚,因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。
( 2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体,否则是很危险的。
（ 3）打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体;不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内。
( 4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下,越低越好。
( 5)不宜躲在大树底下.（6）不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。
4、防雷安全大抉择(游戏）
(假设一个雷雨天,雷声轰隆，你现在站在空旷的野外,现在有两个距离相同的避雷地方：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地方避雷？
三、本课小结：
教学反思

游泳安全教育教案
课题名称
游泳安全知识
教学目标
1、使学生掌握游泳安全应注意的问题;
2、让学生学会自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识；
教学
重难点
1、游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识;
教学准备
了解溺水抢救的基本常识
教学过程
一、游泳安全与溺水抢救
1、提出问题 引出新课
教师提问：同学们，天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼",游泳运动并不适合所有的人.即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
2、组织讨论游泳应注意的问题：【学生讨论回答，教师归纳】
A，游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈.
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点.不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病).
C，入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险.
E,游泳后,应用自来水冲洗全身.
3、怎样抢救溺水者［学生分组讨论,组长发言,老师归纳]：（插入笑话：《我喝不下去》）
发现有人溺水—-—--大声呼喊救命,迅速赶到岸边-—-——若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者——-——如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性(不作无谓牺牲）,继续呼唤他人-—————如自己熟悉水性,自信有能力救人，则马上下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)----—游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-———-—用蹬腿仰泳姿势往岸边游—————上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来—————-嘴对嘴人工呼吸—--———必要时打120求救。
教师总结。
教学反思

食品和健康安全教育教案
课题名称
食品和健康安全知识
教学目标
1、使学生的知识，使学生了解食品中毒的知识；
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施；
教学
重难点
对食品污染和中毒的预防
教学准备
了解食品污染
教学过程
一、食物中毒类型及特征
1、细菌性食物中毒
2、有毒动植物食物中毒
(1)豆角中毒
（2）芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
3、化学性食物中毒
（1)蔬菜不新鲜,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒.蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐.制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。
（2)有机磷农药中毒.
4、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
5、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同 时报告 老师。
二、预防食品中毒
（1）养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去；
（ 2）选择新鲜和安全的食品，少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食，不要长期吃辛辣食品；
（3)食品在食用前要彻底清洁，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜；
（4）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒.
（5)警惕误食有毒有害物质引起中毒不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水,剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
（6）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物，饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
总结:只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识,掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度,预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。
三、学生交流,谈谈体会
四、教师总结
教学反思

校园安全教育教案
课题名称
校园安全知识（一）
教学目标
1、,能时时、处处、事事注意安全,从而确保学生的校内安全；
2、让同学们学会彼此尊重，并了解到课间相互打闹的危险性；
3、懂得校园安全防护知识,提高自我保护意识;
教学
重难点
培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力
教学准备
1、收集有关校园安全的漫画; 2、奖励给优秀学生的物品;
教学过程
一、问题导入:
同学们白天的大部分时间是在校度过的,因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论：
1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的,如何防止危险？
2、课间活动要注意哪些安全问题呢？
3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗？
二、体育活动中的自我防护
经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全:
第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。
第二、要认真做好全身准备活动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
第三、前摘下发卡、塑料或玻璃饰物不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动。
第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。
第六、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即冲凉,以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。
三、课间的注意事项
1、上下楼梯精力要集中,一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离,不要并排,不要跑跳，不要追逐打闹,不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手,更不要从栏杆上下滑。
2、在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆,更不要攀爬栏杆;在走廊上行走时,要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑.不要借助栏杆做健身动作,更不要用身体、四肢冲撞栏杆.
3、不要在走廊内追逐打闹和做游戏;不要从走廊向楼下扔任何东西.
4、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏；不要在门口追逐打闹和做游戏；不经老师允许不得出校门。
5、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹,不的做恶作剧.在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全.不要做有危险的活动和游戏.
6、第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。
四、教师总结
教学反思

用火安全教育教案
课题名称
用火安全
教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法
3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
教学
重难点
提高学生的防火意识。
教学准备
了解灭火器分类
教学过程
    （一）火灾事件介绍    方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受    教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”    (二）认识灭火设    方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用    1、  分清灭火器上的标识    2、  了解灭火器分类    清水灭火器 、泡沫灭火器 、干粉灭火器、 1211灭火器 、 二氧化碳灭火器    （三)区分火灾类别，牢记灭火方法    I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907—86)     I I 、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968—85）    1。 A类火灾:指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃       烧时能产生灼热的余烬. 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。    2。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。    3。 C类火灾：指气体火灾. 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等.    4。 D类火灾：指金属火灾. 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等.    I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。    （四）安全用火  1、容易发生火灾的时间（p—3）    2、发生火灾的原因（p—30)    1。1厨房用火不慎   2.2生活、照明用火不慎   3。3吸烟不慎  4.4小孩玩火 5。5人为纵火    3、提高安全用火意识(燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、)（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感（p-12）    三、作业：    参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（p—31）
教学反思

防火自救安全教育教案
课题名称
防火自救安全教育
教学目标
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。
教学
重难点
充分了解火灾中各种逃生自救的办法
教学准备
充分了解火灾中各种逃生自救的办法
教学过程
    （一）   汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识.    （二)展示幻灯片学习自救知识， 几种逃生方法的总结：    1、  关门求生     2、测试门的温度     3、从窗户逃生     4、高层建筑火灾逃生    5、公共场所火灾逃生    6、安全出口逃生    （三）教师介绍火灾报警须知：    1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注:无论欠费与否)。    2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。    3、要派人来主要路口迎接消防车。    (四)教师引领学生在校内考察逃生路线    a)   制作逃生路线图    b）   制作逃生路标    （五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）    第一诀:逃生预演,临危不乱。    第二诀:熟悉环境，暗记出口。    第三诀:通道出口，畅通无阻。    第四诀：扑灭小火，惠及他人.    第五诀：保持镇静，明辨方向,迅速撤离。    第六诀:不入险地，不贪财物。    第七诀：简易防护,蒙鼻匍匐。    第八诀:善用通道,莫入电梯。    第九诀:缓降逃生，滑绳自救。    第十诀:避难场所，固守待援。    第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助.    第十二诀:火已及身，切勿惊跑。    第十三诀:跳楼有术，虽损求生。    六)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）    三、作业：  制作一期防火自救的墙报。
教学反思

防性侵安全教育教案
课题名称
防性侵教育
教学目标
　1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教学
重难点
让学生学会自我保护、自我救护的基本方法
教学准备
准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；
准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
教学过程
一、导入课题：
1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默,在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题.
（板书：如何预防性侵害)
　　二、探究学习：
　　活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式.
　　1、谈话：以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。
3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵等.性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
　　4、谈话:课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例,小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
　　5、学生小组交流研讨。
　　6、学生汇报。
　　7、教师小结:常见的性侵害主要有以下几种形式：
　　（1）暴力型性侵害
　　（2）胁迫型性侵害
　　(3）社交型性侵害
（4）诱惑型性侵害
　　（5）滋扰型性侵害
　　活动二：了解有关性侵害的法律规定
　　1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定（课件出示知识链接中的内容）,请大家仔细阅读一下这段文字,说说你又什么收获。
　　2、学生交流
　　3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
　　4、学生交流.
　　5、教师小结：作为社会生活的弱者-—女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女,国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
　　活动三：了解“天天提醒"中的相关内容。
　　1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者,我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?
　　2、学生讨论交流.
　　3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触;外出时随时与家长保持联系,尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助……
教学反思