师德建设方案计划.doc

师德建设方案
为进一步深化师德建设,强化师德素养，提高教职工的思想政治水平和道德素质，建设高素质的师资队伍，根据县教育局有关师德建设的文件精神,结合本校实际，制定本方案。
   一、指导思想
   以邓小平理论为指导,以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。
   二、活动目标
   通过开展教师职业道德。教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表"的崇高师德风尚.以优良的师风，带动教风,促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意.
   三、具体措施
   1．成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。
   2．建立师德师风考核制度.建立师德师风考核机制和档案,从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人信用承诺制度，签订教师《目标责任书》。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处,做到考核有据,督查有力。
   3、认真组织学习.师德建设重在宣传，贵在坚持。要持久地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想，提高认识.同时，结合“先进性教育活动"的开展，切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。    
   4、积极开展活动。开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建的有效载体.①全面深入开展“廉政文化进校园”活动。在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生"为主题的教育活动，这是廉政文化进校园的基础工作,要把廉洁教育作为师德教育的一个重要内容，通过教育活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师.②继续开展师德教育“四个一”活动(即开展一次师德论文评比;开展一次师德承诺活动；举行一次由家长、学生参加的座谈会，发放师德问卷调查表;举办一次师德楷模报告会.）③宣扬师德典型.深入开展“做德艺双馨教师，办人民满意教育"主题系列活动.积极开展向身边的“好党员、好教师、好职工”学习活动，学校设定德育信息员，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德动态,通报教师的高尚职业道德事迹,构筑师德平台，树立师德典型，在“教师节”举办“师德报告会”,促进师德教育工作的深入开展.④开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。通过一系列活动，进一步展示新时期教师的新形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚，进一步构筑润物无声铸师魂的新局面.
   师德教育是学校经常性的一项工作，必须常抓不懈,必须经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题,明确下一步打算,不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。
师德建设计划
一、指导思想
紧紧围绕党的中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观.认真贯彻全心全意依靠教职工办好学校的指导思想，组织和团结全校广大教职员工积极投身全面推进教育现代化工程、全面推进素质教育的伟大实践,在教育教学改革和学校各项工作中充分发挥群体形象，更新教育理念和人才观,改善师生关系,创造适合现代教育发展的良好环境,全面实施素质教育和创新教育，为实现全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑。
二、主要工作
（一）加强学习，提高广大教职工的政治理论水平
抓好全体教职工的政治理论学习，认真学习邓小平理论、“三个代表"重要思想,学习科学发展观的有关论述,学习国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《新课程理念》以及教育法律法规.在工作中学习，在学习中工作,做到五个坚持,即坚持结合教改学习，坚持结合出现的问题学习，坚持结合热点话题学习，坚持结合教育教学实践案例学习,坚持同事间的相互学习.
（二 )本着“以德修己,以德育人”的原则，开展“正师风，铸师魂，树形象”系列活动
不断深化师德主题教育活动，使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师职业道德规范要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师生关系，创造适合学生个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育.努力提高广大教职工的师德水平，初步形成敬业、爱生、奉献为主体的师表形象。
1 、以“育人为本，热爱学生"为主题，以提升师德水平为目标，塑造和确立爱生敬业群体和优秀班主任群体形象,定期组织班主任进行班主任工作交流，期末评选优秀班主任及文明班级。要求学校全体教师热爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育,为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。
2 、开展创建“优秀年级组”、“师德标兵"等活动
形成独具特色的群体师德模式,努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平.开展优秀教师师德交流会,以优秀教师的高尚品质号召人、感染人。号召广大教职工学习特级教师霍鍪征的先进事迹和高尚品质,敢于超越，见贤思齐，创设积极向上的师德氛围。
3、推动师德建设
大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去"的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素质教育和教学方法的研究。
教职工争议调节领导小组
组长
孙
洪
军
组员
许 朱 谢 李 赵
广 凤 玉
益 林 岩 权 琴
学校治安领导小组
组长
许
耕
田
组员
朱 刘 王 李 张
凤 国 国 茂
林 东 勇 祥 文
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