小学教师个人学业提高工作计划.doc

2005—2006年度教师个人学业提高工作计划
送走了上学期的教育教学工作，我们迎来了新的学年新的学期，回顾过去,展望未来,为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下： 
一、指导思想 
以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。 
二、奋斗目标 
1 、师德考核达到良好以上。 
2 、使全班学生的考试成绩全部合格。 
3 、基本功验收合格. 
4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式. 
三、重点工作 
１、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 
２、提高课堂教学质量，提高教学效率. 
３、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平. 
４、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。 
四、具体措施 
１、利用业务学习等时机,深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平. 
２、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。 
３、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度 
４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用，把课上４0分钟还给学生。 
５、坚持用普通话、规范字教学，认真搞好基本功训练. 
６、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。 
７、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 

2007—2008年度教师个人提高计划
社会的进步，时代的发展，新课程的改革，都要求我必须不断地学习，不断完善自己,以适应时代的需求。只有自己有源源不断的长流水，才能培养高素质的学生。因此特制定自身提高计划如下:
一、学习规划
我校教学经验丰富的教师多，他们不但方法新，课堂气氛活跃，而且学生爱学习，会学习,各方面能力都很高。我要虚心向这些教师请教、学习，将他人之长补作己短,使自己有所提高。我在课堂教学中总放不开手，总怕由于自己少讲一句,学生就学不会知识了。对此，我要向这方面做得比较好的教师寻求经验,使自己有所进步。对学校组织的各种学习,我更要抓住机会，认真做好学习笔记,将先进经验据为我用,希望能使自己有所提升.
二、读书学习
  “书到用时方恨少”,这句话用在我身上最恰当不过了.我是个懒惰的人，平时就很少读书，一天劳累之余，最大的享受就是躺在沙发上放松一下，将一天的疲劳释放无余。所以对一些专家、名师的新方法,教学理念掌握得不多。其实名师就在我们身边，就在我们中间，只是我总固守自己的那一堆工作之中，从不认真去阅读专家、学者以及名师们为我们总结出的最优秀的教学资料。所以本学期我将规定自己必读如下书目：《青年教师》、《小学数学教学设计》、《新教学大观》等，这样不仅可以学到先进的教学理念，而且还可以锻炼自己的各方面能力.
三、公开课的参与
 　以前我经常参加公开课,这学年我将更积极去参与,只要有机会绝不放弃.课前认真备课，课后请领导、老师评课,以便查缺补漏。公开课是锻炼我的最好机会。
四、课堂教学的标准
我觉得课堂教学首先要充满爱意。充满爱意指师生的自爱和互爱，有自爱就有信心,有互爱才会关心。这种心情下师生益于激发积极性，提高课堂教学效果。充满爱意的课堂教学有利于人才的培养和成才。其次课堂教学要气氛活跃.气氛活跃是作风民主、教学平等的表现,这一点十分重要。师生在这种民主、平等的氛围中可以无所顾及地学，无所束缚的思，无所限制的想，无所忌讳的争，充分展开想象和思维的翅膀，就会使每堂课都出奇、出新、出深，师生的心情就会始终振奋，就不会出现厌学、厌教.再次课堂教学要兴味盎然。兴味盎然是教师对学生感兴趣，学生对教师感兴趣，同时对事、对物也感兴趣。教师对学生有兴趣，才有教的高质量，学生对教师感兴趣，才有学的好效果，这是不言而喻的。
五、教学后记、随笔
 教学中每当有一节优秀课，哪怕是课中的一个优秀环节，都要随时把它记下来。一节失败的课，也要记下来，总结出是哪些环节的设计导致课的失败，怎样补救才能成为一节成功的课.这样长期坚持，便会形成丰富的，实效的教学经验，教学水平必会有所提高。
一份付出,一份收获，相信凭着我不懈的努力，百尺竿头，定会更近一步。
2006—2007学年度教师个人读书计划
 “读书破万卷,下笔如有神。"老师作为“传道、授业、解惑”者,就更加应该多读书,读好书.为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,现结合自身专业发展制定读书学习计划如下:
一、指导思想：
 以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，以教育部《关于“十五"期间教师教育改革与发展的意见》为依据,以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高自身创新意识和创新能力为主线,以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。
二、读书活动目标
 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力.
 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.
 3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象.
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩.
三、读书活动具体安排
 1、自主学习，充分利用课余时间阅读市两本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记,让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平.
     2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己.学习班级管理,课堂教学等先进理念，边学习,边教学，使理论联系实际落到实处。
 3、小组研讨:及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。
 4、课题研究:根据教科室工作计划,积极参加课题小组活动.
 5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思.做到每学期听课不少于25节。
 6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志,并做好笔记,写好反思。