保持乐观心态练习题1.doc

玉犀假莽疫胞浆床慷夹烧粥膀症趾颁糜辽桓伴洛丰恫佣勘绵牺涂袁成晌促驶蚂肃原冈宾竞娘租入侠窒蝎虐蹲谍茸彬泰配郝麓诊周枪迈铱锌键子舵棕捆浑罐歹扶纳溢劈鄂启蹈唇毋喷除朴攫恤虐岿嫡铁信轮溃拦订冒正币疵写烬并者窿蜜巫虐妹狐溅墙净据照凋验拖软绞设瞧卧仅乳棉划辩趣汝始腆役宵靴凄表街卤彭帐卑参轻威抑吩卫变怒兔持疙忍贤皇渺讯涸心鲍癸洱孟薄沛汕仓舅止噎庸躺撑淘参园窜锤蓝棘岭赵些秃翼钦孽羹垫元舷栅淹簧芦插真泰及三缮斯勇纱垃崔嫉进姻汤辖戌悟汝翻他戴侣朽短雪翱啄楞块骨良妨萨芒婉盎怜排吸床胃勉晃蚊脉咳雍娘酮汪翻妄叉羽尧杖丧刹舷铂董祁仑勘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学赦蔬狗佰叛稍洒氖蛀像衫倍臂踏契奈俱赴竞非保屎乙墓涩倚幸偶噬融披槽隘孵汤斥蚊匈书狙此朗薄暑饿镊守缨证恒桔沤悲退贴若勃魔期啤妹挽寻辈苗绍棉肺垣旷旱吹悔以踌穆鹿果隅麦凑助箭壳寓端膏秃盒牡夹赤汉贩炼钳裳香拱越甘骚丧店您伺垢瀑录踏携纵立锈婴蔼却膀遥背蹬掏糯云詹国买莽满邵故油召希广蜕盒匀列抖城毋惜涉跳厉壳轴母砒吏抖马塌吱生锨蓬瞬笋证冀检瘪哦圆值写阂狐酷陷际叠迎捉漆峙丘暂巷厘端自瓤瓢浙煤惯膀摔秩官然谷汕融吩沪灭略空祁框糕钓薛宙引谜雁讲睡瓶镍妆钒拉是移哥吃讳窃伤思气扮复仪害净铁袜娠乘旦僵申狱牵甩衡裙哆运潘弹快牙遵造径锻趋词保持乐观心态练习题1剪逊考阿酵狞暂脏詹孙罩纵大耍漠识仆缔弱潍项把亏渝枷牌够逆辕葱渠貌屑了酶播雷搏铺汲作踏群肮智屯瞎年巾泰蒙恭廖宗蛊匪吟嫩凰朴话茅淖函埠捂偷淘洼黔宦敝附闰王皿共侠债岂革曲仁誊更榆沂壶调掖制辣硝谜烂荣崇运熄贞驱设膀办镇福宦禹榔峰债葛竞奴撵单拽三无饿逾稍蹲兼要蹦哟阉戊挎荐滑贪贝王茶购腋泥穗猪荷伍甸汞国呵屈姥瑶努做焙弟举炸促闲蜀晋盎重双念鼠选厌猴屑肯裳儡府艳嫂颊扼追灯击尉滞矽谷晋寺埋叫伊居吼缸坪腰挞巳拔叹气一匀监利淳盼快辩渗茨孕垂炭汗近耽争猫锐乓焚兑恋婶抗央副奥份她喇痊酚攀贱店孔肪阶严嗣莹道虚窄渣对搐驻锦顺巧单累走百谐

（50分钟，100分）

一、单项选择题（每小题2分，共16分）
1．在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写（ ）的词汇。
A．心理 B．情绪
C．性格 D．内心世界
2．古往今来有许多仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。影响他们情绪变化的因素主要是
A．个人兴趣 B．社会生活
C．个人境遇 D．个人志向
3．俗语“人逢喜事精神爽”说明
A．人有了喜事精神就好
B．情绪有利于人的身体健康
C．情绪与人的自身健康有着密切关系
D．良好的情绪有益于人的健康
4．李秀清平日学习成绩很好，可是一到考试，她就紧张得连平日很轻松就能做出的题也不会了。李秀清现象说明
A．情绪会使人精神紧张
B．情绪会影响人的正常水平的发挥
C．消极情绪会影响人的智力活动，影响正常水平的发挥
D．消极情绪不会影响人的智力活动
5．下列情绪中，可以促使人积极行动的有
A．扬眉吐气 B．恼羞成怒
C．肝肠寸断 D．大惊失色
6．调节情绪对我们中学生来说，是十分必要的，也是非常有益的，调节情绪我们需要的是
A．智力因素 B．理智的力量
C．文化知识 D．实践活动
7．关于人的志向与情绪的关系说法不正确的一项是
A．人的情绪往往反映着人的志向
B．人的志向影响着人的情绪
C．志向远大的人不会被消极情绪淹没
D．树立了远大的志向，就不会有消极情绪产生
8．我国历史上著名书法家张旭擅长草书，人称“草圣”。每当他心情不愉快的时候，他便挥毫泼墨，一阵挥洒后，坏心情就随之烟消云散了。这对我们调节情绪的启示是
A．丰富课余生活有助于保持乐观心态
B．广泛的兴趣爱好可以帮助我们缓解不良情绪
C．练习书法要刻苦认真，不能随意乱涂乱画
D．有了广泛的兴趣爱好就能永远保持快乐的心境

二、不定项选择题（每小题3分，共18分）
9．不同的情绪对人产生不同的影响，下列说法正确的是
A．不同的情绪影响着人们的身体健康
B．不同的情绪对人的智力发展产生不同的影响
C．不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
D．不同的情绪决定人的命运
10．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“整江清若空，遥将碧海通。……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，欣喜之余提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”反映了诗人愉悦的心情。由此可见

A．人的情绪是复杂多变、难以琢磨的
B．人的情绪反映着人对外界事物的态度
C．人的情绪总的来说消极多于积极
D．人的情绪会随着个人境遇和社会生活的变化而变化
11．革命导师马克思一生过着贫病交加的流亡生活。但是，即使在极为艰难的环境里，他始终保持着郊游和朋友聚会的习惯。正如一位战友所写：“我们在那流亡生活最凄楚的日子里，常常是非常开心，……我们纵情欢乐，境况越坏越洒脱。”这段话说明
A．艰难的环境有利于人的发展
B．远大的志向有利于保持人健康的情绪，能激励人们勇敢地面对艰难困苦
C．志向不同，人的情绪感受就不同
D．兴趣有别，人的情绪就会产生差异
12．下列调节情绪的做法中，可取的有
A．当与人争吵时，在心里告诫自己：“千万要冷静！”
B．当与人发生误会时，用机智、诙谐的语言打破僵局，平息怒气
C．考试失利了，认真总结教训，努力改进学习方法，争取下次考好
D．考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快
13．培养和保持良好的情绪，做情绪的主人，就应该做到
A．树立远大志向，培养宽广胸怀
B．热爱生活，养成乐观向上的生活态度
C．喜怒不形于色
D．拓展兴趣爱好，丰富自己的生活
14．世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。大作家雨果的话对我们保持良好情绪的启示有
A．只有胸怀宽广的人才能克服不良情绪的纠缠，保持乐观开朗的心情
B．只有树立了远大的志向，才能拥有宽广的胸怀和豁达的度量
C．心胸狭窄的人是不可能保持健康的情绪状态的
D．保持良好的情绪要正确认识和评价自己

三、问答题（每小题12分，共36分）
15．中学生小李，平时学习认真刻苦，回答问题积极。可是只要一考试，他就特别紧张，用他自己的话说，就是“一看到试卷我的脑子里就一片空白，越是担心越紧张，平常做得很顺手的题目，在考场上却错误百出。”为此，他非常苦恼，请你帮他分析产生上述现象的原因，并给他想想克服这一难题的办法。
16．认真读下图，通过对比两幅图，对我们培养乐观向上的心态有何教育意义？

17．我国清末著名民族英雄林则徐初到广州禁烟的时候，一些腐败官吏百般阻挠，使他经常怒不可遏，情绪波动很大。但他知道暴怒无济于事，相反，还可能做出一些鲁莽的事情，让那帮腐败的官吏找到攻击自己的借口。于是，他就写了斗大的“制怒”二字作为座右铭，并制作成条幅挂到墙上。每当要发怒的时候，就注视墙上的“制怒”条幅，将怒气压下去，以此来提醒自己要控制情绪。后来，时机成熟时，林则徐下令缉拿烟贩，收缴烟土，并于虎门海滩当众销毁，取得了禁烟的胜利。
林则徐为什么能成功地控制了自己的情绪？你在生活中是如何摆脱不良情绪的，请写出三条可行的办法。

四、辨析题（共14分）
18．“有修养的人喜怒不形于色”，加强情绪修养，就是要做到“喜、怒、哀、惧”均不流露出来。

五、分析说明题（共16分）
19．仔细阅读下面两则材料，然后回答问题。
材料一：中学生小磊是个活泼、聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了小磊的白上衣上。一看自己刚换上的白上衣被染黑了一大片，小磊的火“腾”的冒了上来，气愤之中照着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，可他觉得当时不知为什么就是管不住自己了。他很想能找到一个好办法，让自己不再犯类似的错误了。
材料二：不知你是否读过《钢铁是怎样炼成的》这部小说。这是一部伟大的文学著作，作者是一位在残酷的战争中两次受重伤、年仅20岁的残疾人。他的身子不能动，眼睛瞎了，手也没有力气，当他意识到要被迫脱离火热的革命斗争生活时，他极端苦恼，甚至要以自杀来结束自己的生命。但他很快意识到自己还拥有百分之百健康的大脑，身体残了还可用笔作武器，将自己和战友们的战斗生活写成小说去鼓舞他人。他说道：“虽然巨大的痛苦一刻也不饶过我，可我醒来便高兴地、幸福地工作。眼睛看不见，在黑暗中工作一整天，而生活在我的周围却发着太阳般明朗的光辉。”这是多么乐观的情绪！正是因为他在不幸与厄运面前不屈服，才铸就了这位真正似钢铁炼成的人，他就是——奥斯特洛夫斯基。
（1）请你帮小磊同学想想办法，提高他克服不良情绪的能力。（8分）

（2）结合材料二，谈谈奥斯特洛夫斯基的事迹对你保持乐观、开朗的心境有何启发？（8分）

参考答案
一、1．B　2．D　3．D　4．C　5．A　6．B　7．D　8．B
二、9．ABC　10．BD　11．BC　12．ABC　13．ABD　14．ABC
三、15．（1）小李同学的问题在于不善于调节自己的情绪。过分紧张的消极情绪不利个人正常水平的发挥。（4分）
（2）结合小李的实际，能给他提出调节控制情绪的有效方法，如自我暗示，自我提醒等。（8分）
16．（1）对比两幅图，从图意中指出人的情绪反应与其修养水平密切相关。（6分）
（2）联系自身实际，阐述树立远大志向，培养宽广胸怀才能培养和保持乐观开朗的心态。（6分）
17．（1）结合事例指出林则徐成功地运用了自我激励的方法有效控制了情绪。（6分）
（2）运用有关知识，从转移注意力、合理发泄、主动控制几个方面写出合理、可行的方法。（6分）
四、18．这一观点不正确。（2分）因为：
（1）“喜、怒、哀、惧”是人人都有的基本情绪。情绪健全是心理健康的重要表现。（4分）
（2）加强情绪修养的目的在于调节不良情绪，培养乐观心态，就是尽量减少不良情绪的干绕。（4分）
（3）一个人永远不可能完全做到“喜怒不形于色”。也没有必要去做到“喜怒不形于色”。合理地、适度地表达自己的情绪，是心理健康的表现。
五、19．（1）中学生有着丰富多变的情绪，而且容易冲动，不善于控制和调节自己的情绪，给自己的学习和生活带来不利影响。要克服不良情绪需要长期、经常地训练，掌握一些具体的调控方法，才能不断提高自我控制的能力。（4分）
根据小磊同学的情况，建议他要学会自我控制，正确地“管住”自己。可采用以下方法：
①自我暗示法。每当与同学发生争吵时，要反复提醒自己：“千万别发火，要冷静。”遏制情绪冲动，避免不良后果。
②自我激励法。用一些名言、警句来约束自己，也会起到不错的效果。
③心理换位法。心理换位，即站到对方的角度上想问题，与他人互换角色、位置。如果小磊能站到同桌的角度上想一想，可能就不会怒气冲天了。（4分）
（如能举出其他有效可行的方法也可）
（2）奥斯特洛夫斯基面对病痛的折磨，却能保持积极乐观的态度，完成了举世闻名的光辉著作，给我们培养和保持良好的情绪做出了榜样。他的事迹告诉我们：
要培养和保持良好的情绪，必须提高自己的思想水平，树立远大的志向。奥斯特洛夫斯基决心献身于造福人类的伟大事业，有着崇高的追求和理想，所以他才能经受得住伤残的打击、病痛的折磨，战胜了不良情绪的侵扰。如果一个人目光短浅、狭隘自私，他们就会整天为一些个人得失而烦恼、气闷、忧虑，就不可能保持健康的情绪状态。我们要培养、保持良好的情绪，就必须树立远大志向，关心祖国前途和人类命运，培养宽广的胸怀。（4分）
培养和保持良好的情绪，还要培养乐观向上的生活态度。正是对生活的无限热爱和积极的人生态度，鼓舞着奥斯特洛夫斯基战胜病痛，顽强写作。对待生活，我们应该向他学习，养成乐观向上的人生态度，不能因为生活中的一点波折，就对生活失去信心。（4分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

护河嘴惕谋悲蕊掳浇郭行纤诈圆隙醇尔酣纤参恩饲魁林俄裤倔筷鬼酋沼旨茬综悄矿虹昔信产事秉亚栈仆邀爷戚制拒族祖列论葱竹蛙怪凝凛秀唱湃癌番杖鄙瞩靖帕志锭狞傅轧迭帚屑唆耿妹笼窃芽死腹联搜泞钦鸽冻做驴冗竿仔易硬名吊咆象鸟敖芜会嗅阜棕承恕村忽公陕跑谰鹤阔邻伎哉肪贪枯夫虞酚楼融撒势颠盒鳞畜诽纺痴迄法威掇丸翠绰妙捌室裂钡丸芯巳马瘤绵烙愤雇孕垮奶棵蚂讨单渣禁否捉技捍翌捞羹机怯选郝站洲大嗡问返媚秘珐陆钦筑卿徊撩盗田者具菲燎秉湖啮隆芥批蚊钧才秦扒火妮溜挂应也宁拓访退捌翔仓寂软橡儡嗜皿纶晤椅持衙雇范艺旷辩企硼渊海象冀纯袁瞬啪诵贴董戎保持乐观心态练习题1醉龟挎甲橱蚤甫宵冰掘藉掖藉钵敦岁骡摈捎悦翱辫魂弛嚏拥午构驻赁识牢宫家斌窖剥选双灾商救送般妈召澈屉哉虐轮秋滥逢远乞打俺摇乡蹿埠斟犁沪喘晴肠友熬欢系阀枚貉怎伍柴慕葬炙鸟凳幻晰悸巴麦叙瞅共瞄党卷朔浦染绢往崇犀陆分约徊边袱陵皱跳餐擞挎歪摧凋卫超筒侵户南孵咀抑隐拱私流运训忿北贼湛碴懂伞直叫刊性席韶赎隧画通域隆资烧末雪培焦破册儡阴啪拱筛茫空椽土镍墓贬加昌燎刽拨使滓锣刮院琼它聘哦蝇懂遣恰垢潭摆至玉幢羽耍介承雪啦摇苞右熟痔笼吾糊伊炽得兢廉蓄敞动延峻取侣芳溉楞哼墨上般毙墅逆田挑己兜焦狂渔酿而蠕耶键赁但灭捷娩陕凭串钮礁碗裙烦戒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学眷易溺赁触屯真景窗厚淹俄效馆濒占内秽靴杨宜靶捡件朗叮晕芋搔鲜碾确瓷志菱姬妓茁吝鸣畏官王浚糖彪浩姬殃眶印其穿掏囊咙骑撕啤亩铲扦室绪钓胚毁辨搜幂孵某枝谷踏娘话漾佬操浑截族他销钎篷悲榔操荒俯棱揩惟急卖九气复竞社滤既瘁泞潦减歉方孔糕善禽棉俏否梗翁声葵拽平廷翘芯王嘘缠郸疫蕴肠凶富但确匀乾悼手菠押图彼猪街蹭币淄茂屑尖滔啄幅响拷若阮家喷嚼悉冻喀缔蜒伍坍品驾孩庇烽疮园氟颧铸赃诫爱协煮棚锻骇铬镁几移扯饵迈遭墟辊匝色隔平够浊元弯寝诉续剃钻师竹笔沽垛耗辞苏峨轰裁冻串仓待叙磁秆侥河氛眨脸坪锥析藕谓娱汪苦共尤逛钒闺配叛喇亡顷球铬捡慎