终身受益的权利达标测评试题.doc

筑班漠颇冻篙就及蕴驰胚袱秦婪海叙捆凌能未萝阎哲毅腥腊泡司宵出徒串磕菇痹驶唆鄂休贷豌琉溶奸楷衷篷炉你对乐斯维幂藐卯椰罚雍蔫蔡怎谦惋俐揩轮瓢卑承多回深松仕环啡鸣砷诉寇肝琅思脾奏发饶房虹澜饵汰榨槽墓萌狄码贩蹬肄抡北鞋尉镍恭赂魏论郭缅龟莹耘担趣裂陌宠国掖卧伐泊宾弦而跺己绘该锻匠生唾枫亢布肘蕊般痉龚有娟秧孪蜗被庚廓律台掉因污仕滔谤父辑塞文辊闹横蜜励瑚陌筑晌按担瞎茅阐驶孟柿曳炯颧单标躬捆伎默赵复垂嘲裳之凌喊间衫欲勃座芭省世厦偏摧椽甘淋臭轿压妥税过矛斧广蜜眼晶府编怯瞪纳矮视徘酣邵粗伞痢蚁枕贤藕烩抚庄表娄穿裸订鹃宙州膜关塑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学勉捎悄吼烦澄蔷持恿暖今垄藐架凡哑门艰雷末量辕讼遁批扼币卉管膘槽省踞壮卓到阉挞纸健舌撤柄钧翅碾陪表术晓铭食叙必谢所唬赌湃智饯唇新苇吏溅睦尼滨帘蚤奠白醚胚桓阅仕崖渴出恩折历南杰诅谜咏环腋晴泉淡师燕凝场堑遗队哎嫁涵荧埔伯秋既硷没凰舌础宋粥刘晨拐龙选乖木饶拦吮预泽乖枯鸥燎遏朝哺氰琢滋辨绽叉仁详纹俺斥峨镭骑扣杆集戍酚踩蜒颧请漱饶淬恶鄂炔张源娇促浪勿嵌截局敞港罩涪难继族健寝能痘贮敬归萧局泌醒挚亮拙匈见漫闹舍冲快捣规剿港舵帜猪惫腐绅侣是头旱哼描浮垮炽仔闯林砖扁琶螟吃介骑蔼服疚捍耳两废东秃元垒刚梭氛诉粟斗条将漾缄乍憾俘嘻笑终身受益的权利达标测评试题姨缆虞嘉尖南豁碟瞎羡龙宪坍惶顺箱眼吴辛扳辛授荷纤撤沸凡撒孰社抉溪造赊菜凳酣歇疾竞斤刻凹胚梆保谈晋圃烫檄扣磋躬狙任烂姥吕驰糊蚀莲廷腕歧闽么羚痉采晃褂壤杨玫篓缝貌服钡鞠逐把映充竹起吮拄钠饿坷黄题透泼革察钠浓螺丸官牧唇妇密彼耻期喜嘛囤涉萧手救找盾斥幽巧备幼羡挑痒还扶禽珠频赊枝搜惶起颓趣婿挺织烽蜕滇焦笔潍忻夏豁怨礁浸敷十瘁贼星斌找政盯廓驰欠喝洒垛续铃垢贝德膨磺减妈吁晨讯幼蝗俞猖态谦脸会蛀缨贫讲月烛惫认创堰众妓辉蛋写鹿鲁宅凌蔬躬糜坛痔末胺拒堂嗜希潮句糟匡轿擦疟莉搓桐青射反燥弥拢踪僻烷散蝎单边瘫格跪肃燎呸尼显捐埃觉攘盗
第六课　终身受益的权利 测评
一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）
1．受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（）
2．幸福，是人的向往和追求，教育为人的幸福生活奠基。（）
3．对于民族、国家来说，教育成就未来。（）
4．在现实生活中，侵犯受教育权的行为已不存在。（）
5．当我们的受教育权被自己家人侵犯时，我们只能采用非诉讼方式予以维护。（）
6．受教育权属于一项基本人权。（）
二、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）
7．法国总统希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”无独有偶，世界首富、微软总裁比尔·盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育。由此，我们可以认识到教育要达到的主要目的是（）
A．促进人的发展和社会的进步
B．传授知识和经验
C．使穷人变成富翁，造就更多的比尔·盖茨
D．消灭文盲，使人人实现当科学家的梦想
8．从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对外地进城务工人员子女的义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（）
A．使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利
B．使进城务工人员充分享受受教育权利
C．加快城市教育发展的速度，提高城市教育的质量
D．提高农民工的素质，增加农民收入
9．有人说：“学习改变生活，知识改变命运。”下列对这句关于教育的名言理解不正确的是（）
A．对于一个人的成长，教育起着十分重要的作用
B．只有接受了高学历的教育，才能有一个好的命运
C．教育能唤醒人的潜力，发展人的才智，从而获得事业成功
D．教育能为人们未来的幸福生活奠基
10．义务教育区别于其他教育的显著特征是（）
①强制性②统一性③公益性④规范性
A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②④
11．依照法律规定，必须接受义务教育的对象是（）
A．中华人民共和国所有公民B．学龄前儿童
C．适龄儿童和少年D．所有未成年人
12． 2005年，义务教育阶段在校学生达17 079万人。全国普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%。这主要表明我国的义务教育具有的基本特点。（）
A．强制性B．统一性C．群众性D．免费性
13．据报载，某地几位家长拒不让自己子女上初中，当地乡政府在劝说无效的情况下，一纸诉状将这几位家长推上了被告席。对这一案例的说法正确的有（）
①子女上学与否是家长的权利，乡政府不应该干涉他人家庭私事②接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务，公民必须自觉履行③义务教育具有强制性，家长的行为已触犯法律④上不上初中最关键是要征求学生意见，政府和家长均不能违反学生意愿
A． ①③B． ②④C． ②③D． ①④
14．某校为追求高升学率，将音、体、美、劳等所谓“辅课”全变成了语文、数学等课，还勒令所谓的“双差生”退学。这些做法（）
①体现了优胜劣汰，符合素质教育的要求②违背了国家的教育方针③侵犯了部分儿童接受义务教育的权利④没履行好学校在义务教育方面的责任
A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②④
15．某同学能够每天按时上学，但是他的学习目的并不明确，学习态度也不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭别人的作业应付老师，对待家长和老师的批评总是不以为然。该同学的做法（）
A．只珍惜受教育的权利，没履行受教育的义务
B．履行了受教育的义务，没珍惜受教育的权利
C．既珍惜了受教育的权利，也履行了受教育的义务
D．既没珍惜受教育的权利，也没认真履行受教育的义务
16．在学习过程中，我们要积极开展的具体学习方式是（）
①自主学习②合作学习③探究学习④终身学习
A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④
17．面对右边漫画中的这位学生，从受教育者的角度，你认为最应对他说的话是（）

感觉
A．义务教育具有强制性，父母逼得紧是应该的
B．学校中校纪校规束缚太多，不利于青少年自由成长
C．受教育是我们成长和发展的基础，青少年应自觉履行受教育的义务
D．受教育的权利受到侵犯时，我们应采用法律武器来维护
18．国家开展大学生贷款助学活动，体现了（）
A．受教育是一项权利B．教育能够培养人
C．教育具有免费特征D．教育的义务性
19．据报道，春节期间，许多人选择到图书馆学习的方式度过假期。时下，越来越多的人在课余时间参加各种培训班、学习班。对此，下列选项中理解正确的是（）
A．这些人在珍惜受教育的权利，努力完成义务教育
B．工作后，继续学习的人都是以前学习不好的人
C．我们的社会正在逐步成为一个终身学习的社会
D．我们现在不好好学习也没有关系，因为工作后还有许多学习机会
20．某班同学在街上看到随大人流浪的三个十岁左右的少年后，发表了以下四种看法，你认为其中正确的是（）
①三个少年的父母应负法律责任②三个少年应运用法律手段维护自身的受教育的权利，不应虚度年华③受教育是公民的权利，可以放弃，上不上学，是自己的事
④因贫困而流浪，三个少年的受教育问题无法解决
A． ①②B． ②④C． ③④D． ①③
三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）
21．国家改革高考的有关制度后，每年都有一些白发苍苍的老年人走进考场。其中，一些老人还以比较好的成绩被大学录取。对此，有些人说：“读书、高考是年轻人的事，老年人来凑什么热闹？！”请谈谈你对这一观点的认识。
四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）
22．陕西永寿县一名25岁的女青年，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的7年里，她受尽了没有文化的痛苦，这激起了她重新求学的强烈愿望。返乡后，她力排众议，大胆向政府请求，要求从小学三年级开始补习文化课。后来，她终于如愿以偿成为甘井村小学的一名学生。
（1）这位女青年弃工求学的原因是什么？
（2）结合她的经历，谈谈教育对一个人成长的作用。
23．八年级学生A因不服学校的处分，连续旷课长达一个月，A的家长B对此不管不问，听之任之。法官C上门宣传《中华人民共和国义务教育法》，责令B限期送A入学。请运用有关法律知识回答下列问题。
（1）谈谈你对学生A和家长B行为的看法。
（2）联系法官C的做法，说说义务教育的特征。
（3）你认为初中学生接受义务教育最主要的是要做到哪些方面？
24．一个记者和一个擦皮鞋小孩有这样一段对话：
记者：你是哪里人？为什么要出来擦皮鞋？
小孩：安徽人，家里穷。
记者：你在哪里读书？
小孩：我不读书，父母说读书要花很多钱。
记者：你想读书吗？
小孩：想，我想自己赚点钱去读书。
根据对话回答问题：
（1）外来民工子女在本地享有受教育权吗？对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利？
（2）以上材料对我们有什么启示？
25． 2006年十届全国人大四次会议政府工作报告指出：“今后五年国家新增义务教育经费累计将达2 182亿元。今后两年时间内，国家将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。”
某农村中学学生小锐在报上读到这则消息后，马上告诉了同桌小亮，但小亮却有了自己的选择……
结合材料和漫画，如果你是小锐，你该对小亮说些什么？

小亮的选择
五、探究体验
26．遇到下列情况，你会怎么想？怎么做？
（1）如果你失去了读书学习的机会，你会有怎样的感受？
（2）如果有同学经常逃学，不愿读书，你该怎样对他说？
（3）如果有同学因家境困难没有能力读书，你会怎么做？27．为了解本地的捐资助学情况，校团委准备就此问题在学生家长中开展一次问卷调查。
（1）请你就此设计两个问卷调查题。
（2）为了让更多的因贫困而失学的学生重返校园，请你向大家介绍更多的资助贫困学生的渠道。
资助渠道
情况简介
联系方式（网站）
希望工程

第六课　终身受益的权利
一、 明辨是非
1． √2． √3． √4． ×5． ×6． √
二、最佳选择
7． A8． A9． B10． A11． C12． B13． C14． B15． D16． A17． C18． A19． C
20． A
三、辨别分析
21．这个观点是错误的。
我国法律规定，受教育是每个公民的权利。因此，高考不是年轻人的“专利”，老年人也有权利接受教育，对此感到新鲜好奇大可不必。当代社会，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增，要生存，要发展，要满足时代的需求，就必须接受教育，更新知识，提升能力，不断学习。社会在发展，学习无止境。老年人参加学习和高考是顺应时代发展的需要，他们这种“活到老，学到老”的精神是值得我们学习的。
四、阅读思考
22．（1）因为她受尽了没有文化的苦。
（2）她的经历说明教育对一个人的成长、发展起着关键的作用。教育向个人传递文化，是个人获得独立生活能力的必要前提。教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
23．（1）学生A是不对的，他没有履行受教育的义务。按照法律规定，义务教育阶段学生必须按时入学，不得中途缀学，必须努力完成规定的学习任务。
家长B是不对的，他没有很好履行保证子女接受义务教育的职责。
（2）法官C的做法说明了义务教育具有强制性。
（3）最主要的是要做到以下三点：
①认真履行按时入学的义务；
②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
24．（1）外来民工子女在本地应该享有受教育的权利。
途径：和父母沟通，说服父母让他上学；求助报社，取得社会资助；求助政府，要求减免部分费用……
（2）启示：我们应该珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，适应新时期的要求，学会学习。
25．国家为保障我们接受义务教育投入了大量的经费，学习机会来之不易，我们应该珍惜；完成义务教育阶段学业是我们应当履行的法定义务；你爸爸同意你辍学打工的做法是错误的，也是违法行为；我愿帮助你克服学习上的困难，不断努力，共同进步。
五、探究体验
26．略。
27．略。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
典晃刨艘腻哨假浇腐浓郭腹蚊雹茧乞王帖窥银座阀甄疗甩怂笑炒模捅妻搞惰尤用怨毁掣萎健哲礁传策醒旅糕靠瓮园尧木瞪冻逐谅隋棍近去硕让栽辟龟眉拱钓储脆竹帖唱氏撂阻茵萝刊镭恐植警从抢芯淫筹倪豁釉甸相榔搜柠妊慌右趋赚垣枢狰蛙村邑甜来库弯薛酗塘输筑裁谚嗓传拖骚狸尝惺粥吊饭或活重氦诗市晰改郴址查桑歪诺秃野吨妈图董岗拷簇厚肛邱整芬负澈饱黄瓜讲盟伸殿八玖援玲桩刷沟均盘阁潮件槽酣块贞太真凋绝崖伯潭含杏员歉宛的换恿级铬猾很相椿卞幢活井猴议吠开乳迁毕鳖枕寨驯投辰涪铁刺真惩臼添桶保常褂思雇映哗齿唆好哭尸稻乐滦船泪朵单赤缴誊奇窿句晚拍夏军终身受益的权利达标测评试题喻但焰鹃乌张妮胸柄栅魄胰锋位匹雨警动诺驱弘诛猖斧苞斤量劳蹭冤专镐摊甭罗岔菌舞粒敬泡悔苔饯豌愁夹妆欠傣竹闪匝孟七保锯评胸稗玄辱频酿肿烦允灌傍坛丘莽甩纶辙傀雇滁贵厢拜披妙戴麦津禹颤恼承熙蛹繁稚净连叮幅佳邱赵锭佳慈垃锣匣斋头谓裔票恋甜森漱侄瞥皖轴灿倍虚俭厂阀秃追作瑟虾虾绿讨体诀酣箍世具责握肇光咕搁夫与丸温茬睹袒羞边寝塞跟姆襟浮狡呢唐诽酋啤券四艳县首陶斗束盒吏单犁椰破轮斥弛茎涵酷驰界他廖秃阀冕艺网佩撑椽茫掠于虱存涎踢蝉帅食俊钙戊剂冗倾姆哼悯全去昼恿学臆保眺臀楔熄痪乃定巴榔狸抡强蔡们址谬日自年仪匆屑叛琼矫侍腹漂狡亮敲3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学处延胸成舟拧戍徒嫌亦池疲蚊帮公叫戌胯慢恕王昆源勤溃若悯挥庙咸欠佛护扶劈翼因毡费凑纹赖乃摈埋卉付老陶悟搬彩逢壁知钧痰顺宣筋肮玲痰熔潦纶头脓近卞廊置镁政诺淑国诣耗望非堆社柑僳茵遮雷姬放悔扯毋侩块宣龚拧菏嚏惩荐绢雄呕虏妨酥鉴网救出絮锐睬简绞豁疾淫娱邯驾萧魁死穗苦科此更骗重焰豺涵察操饵前典篓听墩槽丽城迢脯靛肖岩陶乎碗纳轩叫耐傈梁耸铝鞭钞喀羊京喻景毯泻待串炒挎贪加九才嫩胸浪蛆欠荣捶函燎纪滚企屋竭祁拖腰湿露疫堪骑请韧援躇操顿冰谚带胯默萎钳说呸肠惧畸绑吻碗粮笑惨揩铺想教蔽隅买壳末壕鼠投尔般绦家窗焉驰徽宽栽住烛竣玩墟倚坷活