中学生师德励志演讲稿范文.docx
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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_中学生师德励志演讲稿范文 我是一名刚刚走上工作岗位的年轻教师,对这个职位,我满怀着憧憬,对教育工作,我充满了热情。应对讲台下的一张张求知的脸庞,我激动而又渴望。教师的生活多姿多彩,工作的日子丰富充实。任职的几个月来,我都沉浸在幸福与满足之中。奉献自我是做教师的第一前提,要对得起教师的称呼,对得起学生的信任。 “笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花。”这是教师的神圣职责。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是教师的献身精神。人人都有职责,人人也应当责无旁贷的承担属于自我的那份职责,那教师的职责是什么呢有人说,教师的职责就是把自我最无私的爱和最宝贵的青春倾注
2、到最亲的学生身上和最崇高的教育事业中。的确是这样,教师的职责建立在对学生的热爱之上。此刻年轻的我要把这种热爱延续到三十年甚至于更长的时间。即使银丝已经爬上我的发稍,即使皱纹已经无情的侵蚀我的皮肤,即使青春已经离去,在那久远的以后,我仍然要独守自我对教育的这份热情,总有一天,我会站在那高高的山巅,眺望那满山的桃李竞相绽放 中学生师德励志演讲稿范文2 做最好的自我。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的,也是说给我自我的。弹指一挥间,十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢笑声中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾
3、住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做最好的自我,做最好的教师!我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等教师相比他们的人格、学识、本事乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“最好的教师”也不敢与5。12大地震中“英雄教师”相比向倩教师用双臂保护学生,身体被砸成三段,刘宁教师救出全班学生却永失爱女,他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自我的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。每一天做的只是一些十分细腻、琐碎的工作,仅此而已。但我要和有一个人比,那就是我自我。和自我比
4、!就是今日的我和昨日的我相比备课是不是更认真上课是不是更精彩读的书是不是更多布置的训练任务是不是更科学找学生谈心是不是更诚恳帮忙“学困生”是不是更细心教育反思是不是更深刻听到各种“不理解”时是不是更冷静我坚信每一天都这样和自我比,每一天都做最好的自我,坚持不懈,我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。此刻我能够骄傲地说,同样是教师,今日的我与十年前的“我”相比,能够说是“最好的教师”了。但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“最好的教师”。所以我还会继续和自我比,因为“做最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。做最好的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任
5、平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年,随着年龄的增长,亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国,和谐社会,科教兴邦,复兴中华,做最好的教师,是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做最好的教师是活力、是豪情、更是扎实的行动!一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课,听课的教师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后,他们向讲课教师请教,您花了多少时间来备课那位历史教师说:对这节课,我准备了一辈子,并且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。可是,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟。这就是我追求的最好的教师的“真境界!”我是一名教师,我的生活在
6、课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自我,可它却放飞了期望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”! 中学生师德励志演讲稿范文3 有人说,当教师多好,天天和孩子在一齐永远年轻!是的,教师是我最喜爱的职业,因为教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”,就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁,我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程,我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境,我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师,那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神礼貌的设计者和
7、创造者,是精神花园里的一个园丁。小时候,我很羡慕教师能在讲台上滔滔不绝地为同学讲课,常常幻想如果有一天我也能够在黑板上写出漂亮的粉笔字,站在讲台上为同学们讲课,分享我所明白的一切。每当考试的时候,当教师悠闲自得地为我们监考时,我就会想如果我以后也这样该多好啊。“师者,所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理,讲授专业知识,解除心中困惑。在这个过程中,等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以,在我认为,教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河,前不见古人,后不见来者,悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程,我们从上一代手中接过知识接力棒,然后跟时间赛跑,直到跑完我们的这一段,
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