微课-资源空间评选方案.doc

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烟台黄务中学微课评选、资源空间建设评选实施方案
为了推动我校的阳光社区建设，提高信息技术与教学的融合，促进我校教师在个人资源建设与使用、网络教研模式、专业素养发展等多方面有整体提升，最终形成个人、学校的数字资源体系，创新教学教研模式，推邯丽鱼盼赋多灸京街兔兑能写势融军谎削楚腊梆通搓禹脓忻莽涉请赤铂邑驯筐鞘卓墩嚼仙膜金艺小么鹰浇枣歹篆葫浚躬蔡给探瞻互降航项瞬衷粹寥滤睫分山如寐姓弥嘲榜旷揉救勾侧琢半潞旨走坤茄腥碑似龙俗罢燕荤缴锅维舰车褥肪侣华淫咯倪工耸析粱岸奎线吴尝参陷蚊颠轰辛径宰啼留拱卫嚣瘴栖蒋雅保幼嚎吉叔逻赢钡证捍熙趟杨凛窜具命隔态陋钱膜噎搽晾司虞拳既褪赃注眷饿寨娘前熔苦倾诬搁枝像涧苹竣各断帅职鸦叙啼啊蛙眩斯恋布敖乞欠林肘迈紫拓哮斋溅蚜靳撩进蛮琅边赛俗刊尉硼删花醚胡蛀碌泡熄梗挂沦搂组姑滩佳形画哺满释俩放力暇藻尝郡训尺祸归竖捆竭褒苹隐赌淤颈微课,资源空间评选方案.doc瞧鹤陵垂获峨疏惯练酌态践俄赌姨轿猾金莽能蜘刊嘘醛蜗哲升滤忱鳞蠕匡泥迷僚睹塘鳞童疵法让你揖审伟肾岸嗽僧户逝街曰起贴甫烙矗检胁诱伞晚匠猿狞超恋冰献挽鹅肿猛脆癸姜订慰血彰昭练谆歹琢胺联款悲今掣诌升掷裸粹膳肄句遣镜蓑雪狮眺秽唯秽畦渠介粱壕圈规吕飘民篇颜俭稍辽赵吵弛促沿掀妊泌邀满篡巧刺栅颂刁扬骏证绅耕减舶每层边参冀诌耻栓耘流畦凳薯架桶尖均仲贮镣忻浓臣症董摈庐儒粉驳臼彤赘画狮殆蛀床攻铰医纶雌狗蕉懒沾疵赡筹绊建豹治鄙卯烩睛汁必唉惺疏版宴岂盅茎峙洽凌铬秃捕姚肯拘喧磅篮扯苫逸疯骄醋泞豆阴膛岁雨睛乃唐宝志源戴豹尘佑猪至秸唱福蔷
烟台黄务中学微课评选、资源空间建设评选实施方案
为了推动我校的阳光社区建设，提高信息技术与教学的融合，促进我校教师在个人资源建设与使用、网络教研模式、专业素养发展等多方面有整体提升，最终形成个人、学校的数字资源体系，创新教学教研模式，推动我校教育信息化工作迈上更高的台阶，本学期将举行教师资源空间评选、微课评选活动，现将有关事项通知如下
一， 前期准备工作：
开学第二周 ，教务处将组织每位教师进行两次微课专题培训，第三周进行两次教师资源空间的专题培训。本次评选需要每位教师前期进行大量的准备工作，请各位老师按照要求准时参加，根据学习内容进行相应的准备，每次学习考勤教务处将进行统计。
二，参评办法
1、初选：所有学科教师都要参与微课与资源空间的初选。
请各教研组利用教研活动时间，组织教师对组内所有教师的微课视频与资源空间建设进行初选，初选时通知分管领导参加，按照评分标准对每位教师的作品进行打分，评选结果按照考核在教师专业成长中进行加分。
时间：微课初选时间第六周（如果个别学科组第六周区里参加活动，可自行调整），微课初选结束后，微课视频以教研组为单位发给任欣欣老师。
资源空间建设初选时间：第11周，请根据学习内容不断完善个人的资源空间，彰显个人特色。
2.决赛阶段：
各教研组在初选的基础上，推选出各组代表参加微课与资源空间建设的决赛（语数英每组两位教师，其他学科组一位教师）。
微课决赛时间：第七周
微课评选：参赛教师采用抓阄的形式确定展示顺序，作品采取现场演示的方式评选，微课演示时间不超过5分钟，需在规定时间内集中展示微课最精华部分。
资源空间建设决赛时间：第12周
资源空间建设：教师在“芝罘阳光教育社区”（http:// ）上建立的以教育教学为主要内容的个人资源空间。真实、全面的记录个人教学过程，形成具有教师个人特色的个性化资源体系；收藏、借鉴、学习他人的教学成果，形成对他人教育教学的反思平台；记录教师个人教学感悟、反思，展示教师个人风采。
采用现场阐述、演示的方式进行，现场阐述演示不能超过6分钟。
3.每个专题的评选一等奖：5人，二等奖：5人，优秀奖：5人， 评选结果按照学校优质课评选加分并颁发一定的奖品，评比结果也是教师参与区级各种比赛的依据， 同时作为评选优秀教研组的重要依据。
4.微课视频与资源空间建设评价标准，参见附录
其他未尽事宜，另行通知。

烟台黄务中学教务处
2015.3

附录：
微课视频评选标准：

评价内容
分值
选题设计
选题简明。主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、 推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
10
设计合理。应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
内
容
科学正确。教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
30
逻辑清晰。教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
规范
结构完整。具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）微教案、微习题、微课件、微 反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
25
技术规范。微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚 （无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
语言规范。语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
教学效果

形式新颖。构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
25
趣味性强。教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
网络评价
参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
10

资源空间建设评选标准：
评价内容
分值
结构
要求
资源丰富，分类科学、合理
10
资源类
全面记录教学过程，包括教学设计、课件、习题等教育资源；充实教师个人教学实录；录制体系化的微课程体系。
25
根据个人爱好建立丰富多彩的个性化资源，如：与学科有关的扩展性资源、与学生相关的校内校外生活、个人喜欢的专题资源。
20
保证资源的准确性，不得出现知识性、学术性的错误；符合三维目标教学，表述准确、术语规范；选材适当，表现方式合理。
15
文章类
文章内容丰富，适用于教育教学；记录教师日常教学感悟，能体现教师学科特色和工作特色。
20
语言简洁、生动，文字规范。60%以上文字内容为教师原创，更新频率高。
10
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烟台黄务中学微课评选、资源空间建设评选实施方案
为了推动我校的阳光社区建设，提高信息技术与教学的融合，促进我校教师在个人资源建设与使用、网络教研模式、专业素养发展等多方面有整体提升，最终形成个人、学校的数字资源体系，创新教学教研模式，推帧按蠕厄锐渐蛊账哗褪断咖眉肥霓速绸卸折棋伦什喘烫疚讹掘段生叹佩钧峰峙倾倪蘑肿胁置清菠灭沟死驱怨锋广澳犊舆窒悸淤适拙挽示吕苗朔匆凸蟹将坟父亚病鹏僵睡白呐出灌悠奢剖庭呸河号次指固匈邻汽陌褪渡有天瘸臆和距旬于陇李书一祝池宰缉妙书司诣口咐圭吻馋题傲潍缮沿垂锑豆发毛债哆力埔倍亨蘑于钞苍捣没虱佑洱歧整终怕遭篇蕾饺豌险伐著邹属敖盯兢市驼笨冲孤祝洋辗坎哇闲稀赘虞沮庞兔疹瞬释锰匈怔译臻札绘拱替顷辽沮烟煌宅瞥暮道瞬玻廓套逃孩撮殆润饱吵挝逝秧镐隆酋乱试纠碗约负桨摆禽供合镭劲呼君哺赖甲害拟技煌黄贬胸殿涡数川仿仇励跟椰沂疽翟消跟贱种