2022高考历史大一轮复习课时跟踪训练14-48启蒙运动.docx

第48讲　启蒙运动

1．(2021·广东深圳调研)1918年，陈独秀在《新青年》杂志上发表文章说：“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”那么西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大大事是指 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动
C．启蒙运动 D．新文化运动
解析　陈独秀在新文化运动中所说的“德、赛两先生”指民主与科学。据此可知该重大大事指启蒙运动。
答案　C
2．(2021·河北石家庄质检) “每个人都必需把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了(　　)
A．人民主权说 B．天赋人权说
C．社会契约论 D．人生而公正
解析　据所学学问，卢梭主见在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享有同样的权利，以此反对封建专制和等级制度，C项与题意相符，故选C项。A、B、D三项都属于启蒙思想，但与题干不符，排解。
答案　C
3．(2021·江苏南京、盐城模拟)“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度，另一方面他又把理性的精神探究发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应当是 (　　)

解析　德意志哲学家康德对启蒙运动作了经典的总结，认为启蒙运动的核心就是人应当自己独立思考，理性推断，“把理性的精神探究发挥到了如此的淋漓尽致”，他一生深居简出，直到1804年去世为止，从未踏出过诞生地半步，故D项正确。苏格拉底提倡“学问”“美德”，莎士比亚宣扬人文主义，孟德斯鸠提出三权分立，都与题意无关，故A、B、C项错误。
答案　D
4．(2021·吉林长春模拟)启蒙思想家卢梭说过：“宏大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不虚心。他们的过人之处越多，他们越生疏到他们的不足。”与这句话的含义最接近的观点是 (　　)
A．人本思想 B．人非工具
C．仁者爱人 D．学问即美德
解析　“他们的过人之处越多，他们就越生疏到他们的不足”体现出卢梭对人本身的重视，A项正确；B项是德国康德的思想主见；C项是古代中国孔子的思想主见；D项是苏格拉底的思想主见。
答案　A
5．(2021·河南安阳模拟)道格拉斯在《再见，西方文化》中写道：假如有人问我现在的欧洲需要什么，我会说需要能不依靠他人自己形成想法的人，是能独立思考，而不是依据别人的意愿思考的人，是能摆脱惯常的思维轨道，能用新的视角思考四周发生的事情的人。与材料中对“人”的生疏持相像观点的思想家是 (　　)
A．伏尔泰 B．薄伽丘
C．康德 D．马丁·路德
解析　康德提出“人非工具”，强调人应当独立思考，与材料中对“人”的生疏的观点相像。
答案　C
6．(2021·河北衡水联考)文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上出名的思想解放运动。在这两次思想解放运动期间，毁灭了很多时代巨人，他们召唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是 (　　)
A．薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友情
B．伏尔泰——自然权利学说
C．卢梭——私有制是人类不公正的起源
D．康德——宣扬理性与自律
解析　“歌颂人间的仁爱和友情”属于莎士比亚作品呈现的思想，他留意人的理性，刻画了简洁的人类内心世界。
答案　A
7．(2021·广东中山模拟)18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自已的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于 (　　)
A．由神和自然转向人类
B．与上帝直接对话
C．追求人身自由和思想自由
D．批判神权统治
解析　启蒙思想家不满足于对人性的敬重，还要求人本身的解放，要求建立资产阶级“理性王国”、依据资产阶级利益建构政治制度。A项指的是智者学派；B项是宗教改革运动；D项是三者的共同点；C项正确。
答案　C
8．(2021·河南郑州模拟)关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道，“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的公正和不行剥夺的人权所排挤。”这一运动 (　　)
A．为资本主义社会构建了奇怪的蓝图
B．标志着欧洲人文主义的复苏
C．沉重打击了罗马教廷的特权
D．为工业革命供应了强大的精神动力
解析　依据材料信息“思维着的悟性”“公正和人权”可知，该运动为启蒙运动，该运动提倡自由、公正、人权、民主和法治，为资本主义社会构建了奇怪的蓝图，故A项正确；启蒙运动标志着欧洲人文主义的成熟，故B项错误；启蒙运动打击的对象是欧洲封建专制制度，故C项错误；启蒙运动为资产阶级革命供应精神动力和理论支持，故D项错误。
答案　A
9．(2021·贵州遵义月考)西方人文精神的产生与进展推动了社会的进步。阅读下列材料：
材料一　启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有士气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德
材料二　(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的公正和不行剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
请回答：
(1)据材料一、二，概括启蒙运动时期人文精神的含义，与文艺复兴时代的人文主义思想相比，有何新进展。
(2)据以上两则材料，并结合所学学问，你认为人文主义思想的根本内涵是什么？
解析　第(1)问，结合启蒙运动时期人文主义的具体表现概括含义，与文艺复兴时期的人文主义比较回答新进展；第(2)问，结合人文主义思想的根本内涵概括回答。
答案　(1)含义：独立思考、理性推断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、公正、天赋人权等。
新进展：从提倡人性到提倡理性，从批判基督教神权统治到直接批判封建专制制度。
(2)内涵：以人为中心，重视人的价值和作用。