六年级科学填空题一二单元教学文案.doc

六年级科学填空题一二单元

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第一单元
第1课 放大镜
填空。
1、 放大镜能把物体的图像（ ），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在（ ）年前，人们就发明了放大镜。
2、 放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（ ），它的特点是（ ）、（ ）。
3、 在日常生活中，我们常常借助放大镜来（ ）、（ ）。
4、 在使用放大镜时，我们既可以（ ）不动，眼镜和观察对象之间的（ ）不变，手持放大镜在（ ）和（ ）之间来回移动，直至图像大而清楚。
5、 计算机和电视屏幕图像在放大镜下由（ ）、（ ）、（ ）三色组成。
6、 在13世纪，英国一位主教（ ）最早提出放大装置的应用，他的学生（ ）根据他的建议，设计并制造出能增进视力的眼镜。

附答案：
1、 放大，一千多。
2、 凸透镜、中间厚、边缘薄。
3、 修理精密仪器、观察植物种子。
4、 观察对象、距离、物体、人眼、眼、物体。
5、 红、绿、蓝。
6、 螺丝泰斯特、培根。

第二课
放大镜下的昆虫世界
1、 昆虫的特征是身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头部有一对（ ）、胸部有（ ）对足。
2、 蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（ ）搬大小，在（ ）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
附答案：
1、 头、胸、腹、触角、三。
2、 针眼般、10.

第三课
放大镜下的晶体
1、 像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（ ）。、
2、 许多岩石由（ ）集合而成的。花岗岩中的矿物晶体主要有：（ ）、（ ）、（ ）三种。
3、 晶体的形状多种多样，但是都很有（ ）。制造晶体的方法有（ ）、（ ）等。
4、 自然界中的大部分固体物质都是（ ）或由（ ）组成。
5、 晶体的形状多种多样，但都很有（ ），有的是（ ），有的像（ ）、有的像（ ）。

附答案：
1、 晶体。
2、 矿物晶体、石英、云母、长石。
3、 规则、减少水分、降低温度。
4、 晶体、由晶体。
5、 规则、立方体、金字塔、一簇簇的针。
第四课
怎样放的更大
1、 早期的显微镜是由两个（ ）组合而成，大大提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（ ）成的像进一步（ ）了。
2、 显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，有研制出了（ ）显微镜和（ ）显微镜。
3、 （ ）的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
4、 （ ）是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。

附答案：
1、 凸透镜、凸透镜、放大。
2、 电子显微镜、扫描隧道显微镜。
3、 显微镜，
4、 列文.虎克。
第五课
用显微镜观察身边的生命世界（一）
1、 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约（ ）厘米，将想观察的标本的载玻片放在（ ）上，用压片压住。
2、 调节准焦螺旋降低（ ），使低倍物镜恰好在（ ）的上面。
3、 英国物理学家（ ）是第一个发明和提出“细胞”这个名称的人。
4、 物体的微细结构必须制成（ ）才能在显微镜下观察清楚。

附答案：
1、2~3，载物台。
2、 镜筒、载玻片。
3、 罗伯特.胡克。
4、 玻片标本。
第六课
用显微镜观察身边的生命世界（二）
1、 生物体都是由（ ）组成的，它是生物最基本的（ ），也是生物最基本的（ ）。
2、 （ ）的建立，被誉为19世纪自然科学三大发现之一。
3、 叶子里有（ ），叶表皮上有（ ）。

附答案：
1、 细胞，结构单位，功能单位。
2、 细胞学说。
3、 叶绿体，气孔。
第七课
用显微镜观察身边的生命世界（三）
1、 微生物室（ ），具有同其他生物一样的共同特征。
2、 微生物包括细菌、（ ）、（ ），以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体。
3、 我们可以利用（ ）培养微小生物。

附答案：
1、 生物、2、病菌、真菌。3、干草。

第八课 微小世界和我们
1、 放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（ ）和（ ）。
2、 （ ）、（ ）、（ ）等可怕的疾病都是由微生物引起的。

附答案：
1、微生物，细胞。
2、流感、伤寒、霍乱。
第二单元物质的变化
第一课 我们身边的物质
1、 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ ），整个世界是由（ ）构成的。
2、 物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的（ ）、（ ）、（ ）等，有些变化（ ）了新物质。
3、 木条折断与木条燃烧两种现象的不同点是：木条折断发生的变化只是（ ）上的改变，而木条燃烧发生的变化是（ ）。
4、 （ ）、（ ）、火、（ ）也是物质。
附答案：
1、 物资、物质。、
2、 形状、形态、大小，产生。
3、 形状，产生了新物质。
4、 空气、电、声音。
第二课 物质发生了什么变化
1、 物质的变化可以分为（ ）和（ ）。物理变化的特点是（ ），化学变化的特点是（ ）。
附答案：
1、物理变化，化学变化，没有新物质产生，产生了新物质。
第三课 米饭、淀粉和碘酒的变化
1、 米饭里面的主要成分是（ ），遇到碘酒，颜色会（ ），这种变化，我们称为（ ）。
2、 碘酒滴在面包上能变成蓝色，根据这种特性，可以用碘酒检查一种食物中是否含有（ ）。
附答案：
1、 淀粉，变蓝，化学变化。
2、 淀粉。

第四课 小苏打和白醋的变化
1、 小苏打和白醋混合后，产生大量的（ ），这种气体是（ ），能使燃着的火焰（ ）。
2、 我们喝饮料时冒出的是（ ）气体，我们呼吸呼出的气体也是（ ）。

附答案：
1、 气体，二氧化碳，熄灭。
2、 二氧化碳，二氧化碳。
3、
第五课 铁生锈了
1、 铁生锈是（ ）变化。
2、 铁生锈与（ ）、（ ）有关。
3、 铁锈的特点有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
附答案：
1、 化学变化。
2、 空气，水分。
3、 红褐色，松脆，不能导电，无光泽。

第六课 化学变化伴随的现象
1、 化学变化伴随的现象（ ）、（ ）、（ ）（ ）。
2、 铁钉放入硫酸铜溶液中，我们看到附到铁钉表面有一层（ ）色的物质，这种物质其实是（ ）。
附答案：
1、 改变颜色，发光发热，产生沉淀物，产生气体。
2、 红，铜。

第7课 控制铁生锈的速度
1、 铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟（ ）、（ ）等物质相互作用发生一系列复杂的（ ）。（ ）和（ ）也能使铁腐蚀，并且腐蚀更快。
2、 防生锈的方法有（ ）、（ ）（ ）等。

附答案：
1、 空气、水，化学变化，酸类，盐类。
2、 刷上油漆，电镀，晾干。

第八课 物质变化与我们
1、 化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（ ）。
2、 物质变化化学变化的过程中一定发生了（ ）。
3、 物质的变化分为两种：（1）（ ），其特点为（ ）。
（2）（ ），其特点为（ ）。

附答案：
1、 产生新物质。
2、 物理变化。
3、 物理变化，不产生新物质。
化学变化，产生新物质。
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