2021年高考生物二轮复习：知能专练(十一)-生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统.docx

知能专练(十一)　生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统
一、选择题
1．(2022·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　)
A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C．花费大量人力物力疼惜无经济价值的物种是为人类生存进展保留空间
D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与疼惜生物多样性的原则不冲突
2．某海疆多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。若要争辩乌鱼资源的可持续利用问题，下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是(　　)
A．种群大小和年龄结构　　　 B．诞生率和死亡率
C．基因频率和亲缘关系 D．捕获量和捕获率
3．(2022·贵阳模拟)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(　　)
A．南极冰藻组成了一个种群
B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D．－2～2 ℃范围内，随着温度上升南极冰藻的光合作用强度增加
4．(2022·海南高考)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是(　　)
A．该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化
B．削减芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变
C．藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量
D．该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
5．(2022·合肥模拟)荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是(　　)
A．当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量
B．平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是平腹小蜂
C．以上各生物数量的相对稳定依靠信息传递来调整
D．荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者
6．(2022·常州模拟)(多选)自然条件下，种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据下表分析正确的是(　　)
曲线上的点
N
(K－N)/K
S1
20
0.90
S2
50
0.75
S3
100
0.50
S4
150
0.25
S5
180
0.10
A．环境阻力对种群增长的明显影响毁灭在S4点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行
C．渔业捕捞后需把握剩余量在S3点
D．(K－N)/K值为0.50时，种群增长速率最大
7．(2022·惠州质检)(双选)下图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的状况，图中a～l间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是(　　)

A．种群①为被捕食者，种群②为捕食者
B．种群②可能属于食物网的第一养分级
C．种群②B～C段与I～J段的增长率基本相同
D．种群②的个体平均体重比种群①小
8．(2022·青岛模拟)下图1表示一个在人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及其他多个生物种类之间的食物网简图。其中苔类、物种c和物种g均生活于白杨树中层的树枝表面。物种a的食物中，各种类所占比例如图2所示。下列说法错误的是(　　)

A．图1中共有7条食物链
B．物种a和d之间既有捕食关系，又有竞争关系；但物种c和苔类之间无竞争关系
C．若物种e突然大量削减，则一段时间内a的数量无明显变化
D．若除去全部物种a后，c可能成为该地区的优势种
9．(2022·南平模拟)高残留有机氯农药甲、乙可在人及动物的脂肪组织内蓄积。某湖泊生态系统农药残留量监测结果显示，水体中农药甲、乙含量分别为0.3 μg/kg、0.1 μg/kg，水生生物体中农药含量如下图所示，下列分析正确的是(　　)

A．图示中共有4条食物链
B．乌鱼体内的农药均来自铜绿方田螺
C．农药残留量随养分级上升而增加
D．与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数大于农药乙
10．(2022·南通调研)(多选)下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。有关叙述不正确的是(　　)

A．⑤不属于固定入生物群落的能量
B．⑥和⑦所示含义相同
C．流经该食物链的总能量＝植物光合作用积累的有机物中的能量＋植物呼吸消耗的能量
D．⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量
二、非选择题
11．(2022·山东高考)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和进展息息相关。

(1)依据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估量值________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
(2)海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次毁灭硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为________。
(3)图乙表示某海疆能量流淌简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一养分级和其次养分级之间的传递效率为________。
(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。假如污染超过海洋生态系统的________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。
12．(2022·四川高考)将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2)，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。

(1)本试验的自变量是________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有________________________________________________________________________。
(2)稻田生态系统中的福寿螺属于________，它和鸭舌草之间构成________关系。
(3)试验期间，中密度处理小区福寿螺种群的诞生率________死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈________型增长。
(4)若试验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经受_______演替，时间足够长，最可能演替为以_______为主的水生植物群落。
(5)若试验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的________稳定性将降低。
13．(2022·六州模拟)某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积渐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图1所示。统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)如图2所示。请回答下列有关问题：

(1)该湿地群落的演替过程属于________演替，近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的________(填“早期”“中期”或“晚期”)状况。
(2)芦苇只分布在核心区，________(填“能”“不能”或“不愿定”)说明该湿地群落存在垂直结构上的差异，影响芦苇数量增长的主要自然因素有
_______________________________________________________________________。
(3)输入湿地生态系统的总能量主要是____________，生态系统能量流淌的渠道是________，近水缓冲区中浮游动物所同化的能量，除通过呼吸以热能的形式散失外，其余的能量则用于________________________。
(4)促进芦苇长高的植物激素有_______________________________________，在植物生命活动过程中，各种植物激素不是孤立地起作用的，而是________________________。

答 案

1．选B　捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种制造出更多空间，可以促进物种多样性的提高；把沼泽地改造成人造林，会使生物种类削减，生物多样性降低；无经济价值的物种可能具有间接价值或潜在价值，疼惜生物多样性，才能实现可持续进展；疼惜生物多样性是对生物资源的合理利用和疼惜，清除农田中的杂草是为了使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物。
2．选C　若要争辩乌鱼资源的可持续利用问题，则需要了解种群大小、年龄组成、诞生率和死亡率、捕获量和捕获率，由于年龄组成可以猜想种群数量的变化趋势，诞生率和死亡率直接打算种群密度，捕获量和捕获率影响种群数量。基因频率和亲缘关系与种群数量关系不大，故是最不急于获得的生物学数据。
3．选A　南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，不是同种生物，因此不构成一个种群；企鹅主要以磷虾为食，因此企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降；同一时间内聚集在确定区域中各种生物种群的集合为群落，因此南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落；－2～2 ℃范围内，随着温度上升，与光合作用有关的酶的活性增加，导致南极冰藻的光合作用强度增加。
4．选B　该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化；削减芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量削减；藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量；该水生生态系统动植物残体中含有蛋白质、核酸等含氮成分，被微生物分解后可产生含氮化合物。
5．选C　全部以荔枝为食的动物至少获得10%的荔枝同化量，以荔枝为食物的动物不仅仅是荔枝椿象；从题干信息可知，平腹小蜂与荔枝椿象之间为寄生关系，但寄主是荔枝椿象；生态系统中的信息传递可调整种群数量保持相对稳定；由题意可知，荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中都属于消费者。
6．选BCD　S3点N值为K/2，该点种群增长速率最大，防治蝗虫应在该点之前进行；渔业捕捞后，需把握剩余量在S3点；环境阻力对种群增长的明显影响毁灭在S1点后。
7．选AD　由图示可得，种群②的数量随种群①的增加而增加，随种群①的削减而削减，因此种群①为被捕食者，种群②为捕食者；增长率＝诞生率－死亡率＝增加的个体数/原有的个体数，由图可知，种群②在b～c段和i～j段增加的个体数基本相同，但原有的个体数不同，所以种群②在b～c段和i～j段的增长率不同；种群①是种群②唯一的食物来源，且种群②个体数比种群①多，所以从能量流淌来看种群②的个体平均体重应当比种群①的小。
8．选B　据题图可知，图1中共有7条食物链；由题意可知苔类、物种c和g均生活于白杨树中层的树枝表面，它们之间存在着生存空间的竞争；分析图1和图2可知，物种a的食物来源较多且食物中物种e所占比例较小，若物种e突然大量削减，则一段时间内a的数量无明显变化；由图2知，物种c是物种a的主要食物来源，则除去全部物种a后，c可能成为该地区的优势种。
9．选C　该湖泊生态系统共有5条食物链，即茨藻→大型蚤→鲫鱼→乌鱼，茨藻→鲫鱼→乌鱼，茨藻→大型蚤→铜绿方田螺→乌鱼，苴草→铜绿方田螺→乌鱼，苴草→鲫鱼→乌鱼；乌鱼的食物来源有铜绿方田螺和鲫鱼，故乌鱼体内的农药来自铜绿方田螺和鲫鱼；农药在食物链中具有富集现象，即养分级越高农药残留量就越大；与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数为110÷0.3≈366.7，而农药乙在乌鱼体内蓄积的倍数为124.4÷0.1＝1 244。
10．选ABD　⑤也是被生产者固定的能量，所以也属于固定入生物群落的能量。⑦属于被植食动物摄入但未同化的能量。图中的起点是植物光合作用积累的有机物，并非流经该食物链的总能量，总能量应为植物有机物中积累的能量与植物呼吸消耗的能量之和。⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量。
11．解析：(1)图甲中b点时种群增长速率最大，要获得最大持续捕捞量，应使种群维持最大的增长速率，故捕捞后的数量应处于b点。利用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，依据计算公式可知种群数量＝(第一次捕获数×其次次捕获数)÷其次次捕获的标记数，假如被标记的个体更简洁被捕食，则会使其次次捕获的标记数下降，因此计算得出的估量值会偏高。(2)海洋鱼类生活在不同的水层，体现了生物群落的垂直结构。新建码头的桩柱表面原来没有生物存在，后来依次毁灭了不同的生物群落，该过程为群落的初生演替。(3)A可以固定太阳能，为生产者，A、C、D的能量均能流向B，则B为分解者，D为初级消费者，C为次级消费者。其中A通过光合作用固定二氧化碳，使碳从无机环境中进入生物群落中，B通过分解作用将生物群落中的有机物分解成二氧化碳归还到无机环境中，故两者在碳循环中起着关键作用。第一养分级的同化量是7.5×106 J/(m2·a)，其次养分级的同化量是1.5×106 J/(m2·a)，故两者之间的传递效率是(1.5×106)÷(7.5×106)×100%＝20%。(4)污染超过海洋生态系统的自我调整力气或自净力气，生态系统难以维持原有的结构和功能，从而难以恢复到原来的状态。
答案：(1)b　偏高
(2)垂直　(群落的)演替(或初生演替)
(3)A　B(注：两空可颠倒)　20%
(4)自我调整力气(或自净力气)
12．解析：(1)依据题意可知本试验的自变量是不同小区引入的福寿螺的密度；用样方法调查种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。(2)依据题干信息可知，稻田生态系统中的福寿螺以水生植物为食，属于初级消费者，它与鸭舌草(生产者)之间是捕食关系。(3)由坐标图中数据可知，中密度处理小区的福寿螺日均密度增长率大于0，说明种群数量是增长的，故诞生率大于死亡率；高密度处理小区的水花生日均密度增长率大于0，说明种群数量是增长的，但由于实际环境条件(如捕食者福寿螺、竞争者水稻等)的限制，其种群数量应当呈“S”型增长。(4)若试验结束后停止人工管理，低密度处理小区还处于群落未成熟阶段，将会经受类似弃耕农田的次生演替过程；由坐标图中数据可知，无论引入的福寿螺密度如何，狐尾草的日均密度增长率都是最大的，所以时间足够长的话，最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落。(5)假照试验结束后将福寿螺与杂草除去，该生态系统的成分和结构将趋于简洁化，其自我调整力气会减弱，抵制力稳定性将降低。
答案：(1)福寿螺的密度　五点取样法和等距取样法　(2)消费者　捕食　(3)大于　S　(4)次生　狐尾草　(5)抵制力
13．解析：(1)由于该湿地群落的土壤条件存在，因此发生的演替为次生演替，依据图示可以看出近水缓冲区群落代表核心区群落形成的早期状态。(2)依据图2分析可知，芦苇只分布在核心区，不能说明该湿地群落在垂直结构上的差异，影响芦苇数量增长的因素有很多，如养分、空间、天敌等。(3)输入某一生态系统的总能量主要是生产者固定太阳能的总量。食物链和食物网是能量流淌的渠道。某一养分级的同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于自身生长、发育和繁殖的能量。(4)生长素和赤霉素都可以促进植株长高。在植物的生命活动过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用、共同调整的。
答案：(1)次生　早期　(2)不能　养分、空间和天敌　(3)生产者通过光合作用固定的太阳能　食物链和食物网　自身的生长、发育和繁殖　(4)生长素和赤霉素　多种激素相互作用，共同调整