2013—2020学年沭阳县建陵中学高一第二学期期中考试语文试题.docx

2021—2022学年沭阳县建陵中学高一其次学期期中考试语文试题

说明：本卷共160分，考试时间为150分钟，用黑色笔芯作答，答案写在答题卷上。

第Ⅰ卷（选择题36分）
一．（15分）
1、下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A、汲（jí）水 趿（tā）拉 胚（pī）芽 树影婆娑（shā） 启碇（dìng）
B、哺（bǔ）育 颤（chàn）栗 瑰（guī）丽 攥（zuǎn）着钱 罡（gāng）风
C、蹩进卧房(bié) 孱(càn)头 伛（yǔ）偻 嵯峨（cuó） 缱绻(juǎn)
D、献谄（chǎn） 羁縻（mí） 不行估量（liáng） 簇新（cù） 命运多舛(chuǎn)
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A、残羹冷灸 揉躏 销声匿迹 林荫道 噩梦
B、蹒跚 礼上往来 取缔 斑驳陆离 振耳欲聋
C、吸慑 经世致用 掳掠 草坂 历经苍桑
D、谥号 滞笨 骐骥 浮想联翩 有史可稽
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A、大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地动身了。
B、自去年末至今年初，农副产品价格上涨的速度之快，幅度之大，已令众多消费者叹为观止。
C、学校时，我们由于年龄小，没有生疏到学习的重要性，直到读高中了，才痛定思痛，认真读起书来。
D、万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想像得到那真是雷霆万钧。
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．今年来，我国加快了高等训练事业进展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的高校和学科。
B． 如何防止青少年尤其是中学校生在学校免遭抢劫，是落实《未成年人爱护法》的大事。
C．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的训练，是否有抱负追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。
D．作为世界文化遗产的平遥古城墙在去年10月发生局部坍塌后，引起了社会各界的普遍关注和文物专家﹑建筑专家的“会诊”。
5．下列有关文学常识的表述的不正确（ ）
A．屈原，名平，字原，战国时楚国人。他的作品今存《离骚》《天问》《九歌》《九章》等，后收入西汉刘向所编《楚辞》之中。
B．惠特曼，美国诗人。作品有《草叶集》等。《啊，船长，我的船长哟！》是其为悼念林肯总统而写下的有名诗篇。高尔斯华绥，英国作家，代表作有《福尔赛世家》等，他曾获1932年诺贝尔文学奖。
C．司马迁，字子长，西汉有名史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史。《左传》时我国第一部叙事详备的国别体史书，相传为左丘明所著，它与《公羊传》《谷粱传》合称“春秋三传”。
D．艾青，原名蒋海澄，其成名作是长诗《大堰河——我的保姆》。闻一多，现代诗人，早年加入文学社团“新月社”。他的诗歌感情激烈，形式精致。内容上抒写了猛烈的爱国主义情感。作品有《死水》《红烛》等。

二、请阅读下面的文言文，完成题。 ( 21分 )
（一）阅读下面文段，回答后面6—9题。（12分）
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前日：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王日：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆日：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不行得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不行。于是赵王乃斋戒五日，使臣秦璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从今以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不行得，乃谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不行强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王日：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。
6．与所给例句相同的一项：（ ）
例句：臣诚恐见欺于王而负赵
A、求人可使报秦者 B、或脱身以逃，不能容于远近
C、夫晋，何厌之有？ D、虽董之以严刑，震之以威怒
7．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )2分
A．秦自缪公以来二十余君，未尝有坚有约束者也。 B．璧有瑕，请指示王。
C．宣言曰：“我见相如，必辱之！” D．臣以为布衣之交尚不相欺。
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )2分
A．秦贪，负其强，以空言求璧 / 臣诚恐见欺于王而负赵
B．卒廷见相如/ 卒相与欢，为刎颈之交
C．引赵使者蔺相如 / 左右或欲引相如去
D．得璧，传之美人，以戏弄臣 / 赵王岂以一璧之故欺秦邪
9、下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是（ ）2分
例：卒廷见相如，毕礼而归之
A、北虽貌敬，实则生气。
B、越国以鄙远，君知其难也
C、惧满溢，则思江海下百川
D、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之

（二）阅读下面一段文言文，完成10—12题。（9分）
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。” 景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也!”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内。陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜。景公乃下席而谢之曰：“子复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人不复与焉。” (选自刘向《说苑•政理》)
10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．景公召而数之 数：责怪 B．而君反以罪臣 罪：以……为罪
C．仓库少内 内：通“纳”，交纳 D．景公乃下席而谢之 谢：感谢
11、以下句子分别编为四组，全与晏子治理东阿正确作法有关的一组是（ ）
①臣请改道易行而治东阿 ②属托不行，货赂不至 ③甚善矣，子之治东阿也
④并会赋敛，仓库少内 ⑤陂池之鱼，以利贫民 ⑥当此之时，民无饥者
A．①③⑥ B．②⑤ C．①④ D．②③⑤

12、下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．晏子从前治理东阿，三年恪尽职守、廉洁自律、—心为民，虽然把东阿治理得好好的，但却患病到景公的责怪，而且还要加大惩罚诛杀他。
B．晏子其次次治理东阿，他“改道易行”，实行广征多敛、少向国家交纳赋税的策略，结果尽管没治理好东阿，百姓饥饿难挨，但景公却迎接庆贺，并且赞扬他有成果。
C．晏子治理好东阿时遭责罚，治理不好时却反而受到观赏。究其深层缘由，不难推断出是景公偏听偏信、不做实际凋查争辩所致。
D．面对偏听偏信，不做实际调查争辩就轻下结论，从而赏罚不明的景公，晏子不愿再为他做事，当即向景公“乞骸骨”，提出“避贤者之路”。

第Ⅱ卷（非选择题 124 分）
三．古诗文阅读（ 27分）
13．文言文翻译（ 10 分）
①臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。（3分）

②故遣将守关者，备他盗出入与格外也。（4分）

③其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3分）

14、阅读下面的诗歌，然后回答后面的问题。（8分）
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（1）“貂锦”的意思是什么？这是一种什么修辞用法？（2分）
（2）整首诗中你认为最震撼你心灵的诗句是哪一句？试结合全诗作分析。（6分）

15、名句默写（9分）
⑴ ，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
⑵日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
⑶臣心一片磁针石， 。（文天祥《渡扬子江》）
⑷故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ，
。（张溥《五人墓碑记》）
⑸今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑹怨不在大，可畏惟人； ， 。（魏征《谏太宗十思疏》）
（7） ，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）

四、阅读下面的文字，完成16—19题。（18分）
越来越接近精神的天空
李汉荣
　　①人，在人群里行走查找他的道路，在人群里说话查找他的回声，在人群里投资查找他的利润，在人群里微笑查找回应的表情。生而为人，我们不行能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。
②人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不行能不是欲望，他不行能不思考他在人群里的角色、位置、重量和份额。假如我们老狡猾实化验自己的灵魂，会发觉置身人群的时候，灵魂的透亮     度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，制服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大简洁在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪慧和狡猾，很难提炼出真正的才智。我们会发觉，在人口密度高的地方，多的是小聪慧，绝少大才智。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。宏大的灵魂、宏大的精神制造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不行挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外查找精神的自由飞行方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若才智；法国大哲帕斯卡尔于安静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒缄默使我恐惊”；李白“登高壮丽天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，浇灌了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得宽广而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的宏大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些好像远离人群的人，为人群带来了太丰富的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和苦痛而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“确定”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。
　　③为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和重量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去宠爱、去苦痛、去思想吧。
　　④作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时间。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
　　⑤我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清亮、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近宏大的天空……
　[注]这是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者家乡。
　16．作者认为“生而为人，我们不行能拒绝人群”的缘由是。（不超过20个字）（2分）
答：
17．第②段中“挤压”、“发酵”、“挤兑”等动词的使用有什么作用？（4分）
答：

18．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“好像远离人群的人”，你如何理解文中“好像”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？（6分）
答：
　19．从全文看，“精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的缘由。（6分）
答：

五、语言应用（9分）
20．以“关爱”开头仿写两组句子。要求：两句都要与例句句式全都、字数相等、修辞方法相同。（4分）
(例句)关爱是一个眼神，给人无声的祝愿；关爱是一缕春风，给人身心的舒适。

21、某学校争辩性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你依据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论（不超过20个字）（2分）。
调查问题
什么是幸福？
调查记录
①三轮车夫：有钱就是幸福。　　②匆忙的白领：有闲就是幸福。
③下岗工人：有工作就是幸福。　④失去双亲的人：父母在就是幸福。
⑤捡破料的人：多捡些垃圾就是幸福。　
⑥高考落榜生：考上高校就是幸福。
⑦双目失明的姑娘：能观察就是幸福。　
⑧轮椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
⑨高三老师：每周放一天假就是幸福。　
⑩学校生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论
答：
22、 一位读者到新华书店去买书，下面是他们的对话：
读者：请问有没有《现代汉语词典》？ 营业员：卖完了。
读者：还有哪一家书店可能有这本字典？ 营业员：不知道。
读者：贵店什么时候再到货？ 营业员：不知道。
营业员的三次回答格外明确，也是实事求是的。但是读者听起来却心里有些不是味道。营业员的回答能否换一种说法，基本意思相同，却能让读者感到亲切？（3分）
答：（1）
（2）
（3）

六、作文（共70分）
26、在新教材《语文（必修三）》中，我们生疏了很多具有人性之美的人：肖邦的美在故园之思，屈原的美在爱国之情，十二月党人之美在于对自由的憧憬，颜佩韦等五人之美在于对正义的追求，老王之美在于质朴，格斯拉之美在于执着……
其实，在一般人身上、在日常生活中，我们都可以发觉人性之美在闪光。请以“人性之美”为话题写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，文面洁净，不少于800字。
友情提示: 写作之前请细心构思，最好先列个提纲，想好了再动笔，匆忙下笔往往会损失更多的时间。请留意自己的书写，清爽洁净的卷面对自己以及阅卷者都是一种奇特的享受。

部别 班级 姓名 学号
密 封 线
（ 密 封 线 内 不 得 答 题 ）
高一班级期中考试 语文试卷答卷
第Ⅰ卷（36分）
一、二（36分）
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第Ⅱ卷（124分）
三．古诗文阅读 （27 分）
13．文言文翻译（ 10 分）
①臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。（3分）

②故遣将守关者，备他盗出入与格外也。（4分）

③其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3分）

14、诗歌鉴赏 （8分）
（1）“貂锦”的意思是什么？这是一种什么修辞用法？（2分）

（2）整首诗中你认为最震撼你心灵的诗句是哪一句？试结合全诗作分析。（6分）

15、名句默写（9分）
⑴ ，吾将上下而求索。
⑵日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ，恐美人之迟暮。
⑶臣心一片磁针石， 。
⑷故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记, ， 。
⑸今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。
⑹怨不在大，可畏惟人； ， 。
(7）如今 ，我为鱼肉，何辞为？
四 、现代文阅读 （18分 ）
16．作者认为“生而为人，我们不行能拒绝人群”的缘由是。（不超过20个字）（2分）
答：

7．（4分）答：

18．（6分）答：

　19．（6分）答：

五、语言应用 （9分 ）
20、（4分）答：

21、调查结论 （2分 ）

22、（3分）
答：（1）
（2）
（3）
六、作文（共70分）

400

600

800

答案及评分标准
D
D
D
C
C
B
D
B
D
D
B
A

1、选D。A、胚（pēi）芽树影婆娑（shuō）攥（zuàn）着钱B、颤（zhàn）栗 C、缱绻(quǎn)
2、D(A、残羹冷炙 蹂躏 林阴道 B、 礼尚往来 震耳欲聋 C、吸摄 历经沧桑)
3、选D。A、“浩浩荡荡”指前进的人流声势浩大。“几个人”不能构成“人流”。B、“叹为观止”是“赞美所见到的事物”。C、“痛定思痛”肯定要有过去的苦痛。
4、选D（A、加快规模与速度不对B、防止免遭抢劫不当C引起关注和会诊不当）
5、选C（C左传是编年体）
7-9、略
10、D(谢：意思应为“赔礼”)
11、B(此题应当留意题干中“正确做法”四个字．①不是晏子的做法，而是恳求。 ③是景公赞扬晏子的话。④是晏子其次次治理东阿有意接受的错误做法。⑥是晏子治理东阿的业绩。所以只有②和⑤正确)
12、A、(“寡人将加大诛于子”句中的“诛”是责罚的意思)
[参考译文]
晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责怪他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已认真反省吧，我要对你进行大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我恳求转变方针和方法来治理东，假如三年后还治理不好，就让我为此事而死。” 景公答应了他。这样，到了其次年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来庆贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、庆贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，期望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子赔礼说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。”
13、（1）我很愚蠢，不能再去治理东阿了，（1分）期望能让我告老还乡（1分），给有才能的人让路。（1分）
（2）推断句 故 出入 格外 各1分
（3）一句1分
14、
（1）将士 借代（各1分）
（2）前两句诗人热忱讴歌边塞将士保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲的爱国精神，又沉痛地表达了对战斗造成家破人亡的惨痛悲剧的深切怜悯。
后两句形成了猛烈的对比，一方已成河边白骨，一方还在思念梦中相见。灾难已经降落思妇头上很久了，她却仍怀着热切奇特的期望。这是真正的悲剧，使人一洒怜悯之泪。
（手法2分，分析4分 只要能扣住其中的一句或两句作分析即可）
15 、略
16．人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望。
或：人总在人群里查找道路、回声、利润、表情。
17、避开了与下文"提炼"一词的重复，2分并使文章的语言变得更加生动形象，富有变化。2分
18．"好像"一词的含义：①他们行为上远离人群，思想上超越大众；②他们带着人群的全部困惑和苦痛走出人群，又将丰富的精神礼物（"思想的星光'"亦可）带回给人类，因而实际上并未远离人群。（一点1分）
　　作用：①表明白宏大的灵魂和精神制造是如何产生的，增加了文章的说服力；②丰富了文章内容，增加了文章的感染力。（一点2分）
19．（1）超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。（2分）
（2）①现实的欲望使他觉得压抑。②他期望逐步转变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。（一点2分）
20、两组句子一组2分，每组的句子第一句是关爱的具体表现，其次句是比方各1分。
21、调查结论： 生活中缺少什么，什么就是幸福。
22、（1）不好意思，刚刚卖完，您来早一点就好了。
（2）对不起，这我不大清楚。
（3）这我说不准。不过书要到了，我们会在书店门口公布消息的。