2021年新课标版历史-学案-课堂互动探究-必修1-3.docx

课堂互动探究
探究重点难点　知能优化提升
一、中国古代三大地方行政制度的比较
　　制度
项目　　
分封制
郡县制
行省制
不同点
盛行
时期
主要盛行于西周
整个封建社会
元代以后
与中心
政府的
关系
诸侯国有很大的独立性，爵位世袭
是中心政府下属的行政机构，郡县长官由皇帝直接任免
是中书省的派出机构，长官直接对中书省负责
作用
和
影响
扩展了疆域，巩固了统治，在肯定时期内产生过乐观作用。但后来破坏了国家统一和社会的安定
两者都有效地加强了中心集权，维护了国家统一，经后世调整和补充，乐观作用日益明显
相同点
(1)都是中国古代重要的地方行政制度
(2)目的都是巩固统治
(3)结果都在肯定时期内产生过乐观作用

例1　“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，渐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素有(　　)
①宗法制　②分封制　③郡县制　④行省制
A．①②　　　B．③④　　　C．②③　　　D．②④

①
宗法制是一种以血缘关系为核心的宗族制度，与题目无关
×
②
在分封制下，以国称人，因此有了“齐人”“鲁人”等称呼，而不是以行政区划为籍贯
×
③④
郡县制与行省制下，不同地区的人民以行政区划的名称相称，转变了分封制下以国称人的习惯
√
　B

1．周初实行分封制，秦朝接受郡县制。下列关于这两种制度的说法正确的是(　　)
A．郡县制是分封制的连续和进展
B．郡县制是对分封制的否定，此后分封制在历史上绝迹
C．郡县制相对于分封制弊大于利
D．郡县制代替分封制是历史的进步
解析　本题考查对分封制和郡县制的比较和理解。分封制在西周后期导致诸侯争霸，周王室衰微。郡县制的全面推行，适应了封建集权政治的需要，因而它代替分封制是历史的进步。
答案　D
2．通过观看地图可以看出中国古代地方行政制度的沿革。下图表明当时中心政府对今山东地区管辖的措施是(　　)

A．设立郡守 B．分封王国
C．由中心直辖 D．设立行省
解析　本题主要考查同学读图力量和再认再现力量。由图中地方行政区划及大都可知是元朝的行省制度。由图中可看出，山东省归中心直辖，被称为“腹里”。
答案　C
二、中国古代选官制度的演化规律及影响
演化
规律
(1)从秦汉到隋唐以前，官员的选任以察举和荐举为主，以“贤能”为标准，地方权力较大
(2)从隋唐到明清，选任方式以科举考试为主，以“才能”为标准，用人权完全收归中心
影响
(1)古代选官和用人是否得当，直接关系到社会兴衰。因此，选官制度是保证和巩固统治的重要举措
(2)历代选官制度在执行初期都起到巩固统治的乐观作用，但这些制度在执行的后期，渐渐影响和阻碍社会的进展
(3)科举制是当时世界上最先进的选官方式。明朝之前的科举制推动了我国训练和文化事业的进展，乐观性占主导地位；但明朝以后的科举制消极作用占主导地位，阻碍了社会进步和文化事业的进展

例2　“严密的行政、把握和告诫仍都需要，由于不讲人情的选拔性原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔”制是(　　)
A．先秦的世袭制 B．汉代的察举制
C．魏晋九品中正制 D．隋唐的科举制

A
按血缘关系承袭爵位
×
B
自下而上的选官方式而不是“选拔制”
×
C
依据门第族望推选官吏
×
D
以才学为标准选拔官吏，符合材料中“不讲人情”“与……家族和个人联系背道而驰”的信息
√
　D

3．科举制取代察举制(　　)
①极大冲击了世家大族垄断官场的局面　②有利于儒学的发扬光大　③提高了封建政府行政效率　④在肯定程度上转变了官吏选拔的封闭性和不公正性
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析　结合科举制与察举制在选官范围、方式、途径等方面的不同分析作答。
答案　D
4．中国古代官吏选拔经受了“世官制→察举制→科举制”的过程。下列材料依据时间挨次排列，正确的是(　　)
①“唐制，取士之科，多因隋旧”　②“上品无寒门，下品无士族”　③“龙生龙，凤生凤”　④“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”
A．①②③④ B．③②④①
C．③④②① D．②④①③
解析　阅读材料可知，①是唐朝的科举制；②指的是魏晋南北朝时期的九品中正制；③体现了“生而贵重”的思想，间接体现了世官制；④很明显是指察举制。故其排列挨次为③④②①。
答案　C