南京江宁中等专业学校专业课教案-3教学提纲.doc

南京江宁中等专业学校专业课教案_3

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南京江宁中等专业学校专业课教案
专业
美术
课程
色彩
课型
新授
课时
1
课题（任务）
色彩水粉中苹果的表现技法
地点
一号楼北阶
授课教师
胡进
班级
10综高美术
授课时间
6月7日
教学设计
教
学
目
标
1. 认知目标：学生能够运用“体积”的眼光去观察苹果，并掌握苹果的水粉调色技法。
2. 技能目标：学生能运用所学的体积知识与色彩调色方法，学会画苹果。
3. 情感目标：提高学生欣赏能力，在色彩表现中加深对美的感悟。
重
点
难
点
重点
1. 苹果的体积结构分析
2. 掌握一定的调色表现技法运用于苹果写生练习之中。
难点
如何用色彩去表现苹果的“体积”
教
学
方
法
讲授法、举例法、分析法、问答法、演示法、练习法及个别指导法
使用教具
多媒体平台、苹果静物、水粉工具
教
学
准
备
学生准备
掌握一定的素描与水粉知识，水粉工具
教师准备
素材若干、示范写生视频
器材准备
多媒体平台
板
书
设
计
色彩（水粉）中苹果表现技法
一． 苹果的体积意识
苹果的造型=球体+立方体
二． 苹果色彩调配——变化丰富
三． 强化“体积”观念，开启造型意识
教
学
设
计
说
明
本节课是学生色彩学习起步阶段的一堂基础课，通过理解体积，掌握一定的调色方法，学会画苹果。
教学的第一个环节，教师通过多媒体引导学生欣赏几幅优秀水粉作品，结合学习小组课前准备好的苹果实物，导入学习内容，通过小组讨论，教师总结确定苹果的造型结构和色彩调配知识。
教学的第二个环节，教师通过课前拍摄好的苹果写生示范视频，将今天课上所要掌握的知识点按步骤清晰地观看画苹果的全过程，学生直观的观察并体会苹果的水粉表现技法。
教学的第三个环节是学生在老师的指导下练习，并及时反馈练习中的问题，学生中有较为出色的绘画作品与方法可以和大家一起分享。
教学的第四个环节是学生作业评价分析阶段，通过学生分小组自评互评，教师总评的评价方法，将教学效果及时反馈。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
方法手段
新
课
导
入
1. 请同学们拿出事先小组准备好的苹果，分小组请同学们观察。
2. 提问：苹果在形体和色彩上有什么特点？。
学习苹果表现技法重要性：苹果是我们在水粉静物中最常出现的水果，也是高考色彩考试中常出现的试题之一。

举例
欣赏
提问
思考
回答
举例法
欣赏法
问答法
教
授
新
课
一． 教师展示几幅优秀的苹果水粉作品，并给出学生课前苹果练习图片，结合各小组准备的苹果，欣赏分析作品。
提问：通过观察手中的苹果分析图片中的优缺点？
1.苹果的造型，强化体积的观念。
2.调配出准确而丰富的颜色
3.结合先前知识刻画时运用先深色后浅色，先后面后前面的原则。

欣赏
提问
欣赏
比较分析
思考
回答
欣赏法
问答法
分析法
概括法

二．范例视频：
通过多媒体播放教师绘画苹果的视频：
1．教学要点清晰的阐述。
2．教师示范
教师阐述
教师演示
观察思考
演示法

实
践
练
习
三．学生绘画练习
要求：1.造型：体积感强
2.色彩：鲜明、丰富、和谐
引导指导
分小组完成苹果的绘画
学生演示、讨论
反
馈
评
价
各学习小组推荐优秀作品
1. 学生进行评价赏析
2. 教师进行总结赏析
提问
赏析
思考
赏析
问答法
赏析
教
学
后
记

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