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火字旁 教案

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火字旁
季市中心小学 杨帆
教学目标：
1.学习并掌握“火”字旁的写法。
2.指导学生通过观察，规范地书写带有“火”字旁的字，并能领悟其特点和规律。
3.进一步训练学生正确的坐姿和握笔姿势，培养学生的写字兴趣和审美情趣。
教学重点：
引导学生观察“火”字旁在不同位置的写法，并能正确、端正、美观地书写。
教学过程：
课前谈话：
师：小朋友们，你觉得要想把字写好要注意些什么呢？
生：（注意握笔姿势和坐姿、正确、工整、匀称、顿笔、笔画舒展……）
师：说得真好！下面我们一起来复习《写字歌》
写字歌
学写字，要牢记
头正身直两脚平
眼离书本约一尺
手离笔尖约一寸
胸离桌沿约一拳
三个一，要做到
字写工整视力好
好，我们对照着写字歌，一起来摆摆写字姿势。
真棒！希望小朋友们写字的时候都要注意正确的姿势。
今天老师还给小朋友们带来了一些小礼物。字写得特别漂亮，特别认真的老师送给他红苹果，双姿正确的老师送给他笑脸，写字有进步的老师就把五角星送给他，你们想不想要？那大家可要努力哦！
好！上课！
一、揭示课题
师：今天我们这节课的任务呢是写好“火”字旁和带有“火”字旁的字。（出示课题）齐读课题。
生：读课题。
二、学习“火”字旁
师：“火”字旁是由什么变化得来的呢？
生：火
师：你会写“火”吗？撇稍竖、捺舒展
生：（书空）
师：（口述“火”字旁的写法 动态演示）出示“火”字旁，说说看，“火”字旁与“火”有什么异同？
生：（指名说）变窄了、最后一笔捺画变成了点
师：（小结）火字旁由“火”字变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些，且短撇的位置比右点高一点；长撇写得直一点；为避让右边部分，最后一笔捺画改为点。（课件：点撇收缩、左低右高、改捺为点）看老师写一写。
生：练写、评议。
三、观察感悟、指导练写
师：学会了写火字旁，下面我们来看看带有“火”字旁的字。“火”字旁有在左右的时候，也有在上下的时候，（出示：灯 灭 炎）今天我们来写一写这几个字。我们先来看第一个字。
出示“灯”。写字之前我们先要会观察，小朋友们仔细看看这个字，你觉得写的时候要注意什么？
生：左高右低、左窄右宽……
师：如何做到左高右低呢？
生：竖撇起笔高一些，横画起笔低一点（找准横画的起笔位置）
师：是呀，同学们眼力真好，一下子就找准了注意点，下面伸出你的小手跟老师一起写一写。
（边写边讲书写要领）火字旁稍窄小，书写时要向上靠。有时为了把字写得美观，有些笔画会变一变样，右边竖钩的竖画稍微带点弧度。
生：（书空）
师：小朋友写的时候也要注意哦！好，请小朋友拿出作业纸，对照前面的范字认真描两个，再写一个，先找准首笔的位置。
生：临写
师：巡视、评议。（根据学生的实际情况发放奖品）
生：巩固练习（再临写两个）
师：小朋友们刚才都写得非常认真，也注意了课前提到的双姿，真棒！下面来写一写“火”字旁在下方的字。出示“灭”。
生：读“灭”。
师：这个字该怎么写呢？
生：撇捺舒展、长横
师：这里的“横”能不能写得很长呢？（出示）
我们一起来写一写，一边写一边记字形。
生：描临、评议。
师：小朋友们刚才写得认真、坐得端正，观察得也很仔细，现在我们休息一下，跟着老师做一做写字操，放松一下。（播放写字操视频）
师：接下来我们来看“炎”。这个字比较特殊，为什么呢？
生：上下都是“火”
师：怎样写好这两个“火”呢？（引导观察）
生：上面的“火”最后一笔是点，下面的“火”最后一笔是捺。
生：上下不一样大。
师:说得真好，上下都是“火”的时候，上面的火右侧的这一捺变成点，点画之间距离小一些，下面撇捺舒展，稳稳地撑住上面。当上下两个部件相同的时候要注意上小下大，中心对正。（范写）
生：描临、评议。
四、复习写法、拓展练习
师：老师这儿还有几个带有“火”字旁的字，你能把他们写漂亮吗？
生：
师：评出“写字之星”、“进步之星”，展示作业，颁发奖品。
五、小故事
看到大家写得这么认真，写得这么好，老师真为你们高兴。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想看了这个故事或许对你们有所启发。（课件出示）
六、总结
书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。当然，要想把字写好，还要注意书写方法，保持正确的写字姿势和握笔姿势，相信小朋友们的字会越写越美！
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