七年级思想品德下册第九、十课检测题教程文件.doc

陕教版七年级思想品德下册第九、十课检测题

注意 ：本试卷满分100分，其中笔答部分97分，卷面书写3分
一、单项选择题（每题3分，共45分，请将正确答案填写在题后答题栏内）
1．下列对个人与社会的关系，理解正确的是（ ）
①个人离不开社会 ②个人活动对社会发展起决定作用
③社会也同样离不开个人 ④个人和社会是紧密联系着的
A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2“正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话形象的说明了一个道理（ ）
A.树枝离不开树干 B. 树干离不开树枝 C.个人离不开集体 D. 集体离不开个人
3下列对于集体利益与个人利益关系的认识，正确的是（ ）
A. 集体利益与个人利益是相互依存的 B. 集体利益与个人利益是相互对立的
C. 集体利益与个人利益是同等重要的 D. 集体利益服从个人利益
4.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体的建设，你认为下列
说法中切合题意的是（ ）
A. 一个班级如果没有共同的期望，就像一盘散沙
B.在班级中的每个同学都有自己的独特性
C.每个同学在班级中的位置，谁也无法代替
D.只有团结协作，才能构建一个优秀班集体
5.“我的祖国和我，像海和浪花一朵。”对此理解正确的是（ ）
A.我们每个人都是微不足道的，对祖国的发展不会做出贡献
B.个人和集体相互联系，密不可分
C.祖国强大了，我们才能成长
D.每个人都可以离开自己的祖国
6.“千人同心，则的千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是（ ）
A.只要集体中的人人都学习好，就会团结
B.只要团结协作，就能建成一个优秀的集体
C.集体中人心各异，也可以通过个人的努力成就大事
D. 一个优秀的集体要有团结协作的精神
7.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。”这一民谣蕴含的道理是（ ）
①个人融入到集体中去才有力量 ② 众人拾柴火焰高
③团结就是力量 ④集体离不开个人
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
8. 对于互联网，我们中学生应该（ ）
A.用其所长，避其所短 B. 增加上网时间，多交朋友
C.注重浏览，寻找一切信息 D. 坚决抵制，避免“毒化”
9.有人说“路有千千万万条，业有三百六十行。”这说明（ ）
①社会行业是多样的 ②社会生活是复杂多变的
③各行各业都是社会所需要的 ④社会职业是多样的
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
10.社会生活是复杂的，因此我们应该（ ）
A.尽量不与社会接触 B. 尽可能多与社会接触
C.脱离现实世界，沉迷虚幻世界 D. 增强识别能力，积极适应社会
11.“构建网络道德，树立网络新风”我们青少年学生应该（ ）
①文明上网，在信息海洋中学会选择 ②及时举报发现的不法网吧③坚决拒绝淫秽色情内容，远离色情信息 ④坚决不上网
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D ①②④
12.现代社会，老百姓的生活发生了巨大的变化，人们的饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，居民的精神生活也日益丰富，这反映了（ ）
①人民生活水平不断提高 ②我国人民的生活方式发生了很大变化
③我们的生活变得越来越好 ④今天我国已经是世界上最发达的国家
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D ①②④
13.随着社会的不断发展，电视节目日益丰富多彩，是我们感受到（ ）
①现代人的生活越来越奢侈 ②人们的文化享受是有选择的
③社会生活需求是多样的 ④社会生活内容是丰富的
A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
14.社会生活中既有真善美，又有假恶丑，下列不属于真善美的是（ ）
①弄虚作假 ②败坏他人名誉 ③见义勇为 ④制造假货
A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
15.文明休闲的方式包括（ ）
①做健身操 ②通宵达旦地上网 ③欣赏交响乐 ④爬山
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
二、非选择题（52分）
16.（16分）生活的体验是我们感受到，个人是社会的一员。我们常用各种形象的说法来比喻个人在社会中的位置;
（1）如果把社会比作茫茫森林， 我就是 （4分）
（2）如果把社会比作一望无际的草原，我就是 （4分）
（3）如果把社会比作 ，我就是一颗闪闪的星星。（4分）
（4）如果把社会比作 ，我就是 （4分
17.（12分）马克思说:“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”而一个良好的班集体是我们每个人努力的结果。
（1）你心中的优秀班集体是什么样子的？（6分）

（2）你认为怎样才能创建一个优秀的班集体？（6分）

18.（12分）树苗的生长离不开土壤，个人的成长离不开集体。我们要用实际行动来维护集体的荣誉和利益。
（1）你们班有哪些损害集体的荣誉和利益的行为？（4分）

（2）在平时的学习和生活中，你是怎样维护班集体的荣誉和利益的？（8分）

19.社会生活丰富多彩，纷繁复杂；既有真善美，又有假恶丑。（12分）
（1）看看我们社会生活中存在的一些行为：（4分）
A真诚待人 B缺斤少两 C铺张浪费 D终身学习
E拾金不昧 F贪污腐败 G损人利己 H 参加“手牵手”活动

①上述行为中，你认为应该提倡的行为有 （2分）
②上述行为中，你认为应该批评或禁止的有 （2分）
（2）你认为如何对待生活中的真善美和假恶丑？（8分）

一、命题意图
本试题以考核学生对所学知识和理论的识记、理解和运用能力为核心，以促进学生形成良好的情感、态度和正确价值观为根本任务和目标。
试卷坚持了能力立意的命题原则，着重考查了学生对基础的识记、理解和运用能力，归纳概括能力，分析综合能力，既有利于抑制猜题、押题行为和“死记硬背”的复习模式，引导开展研究、探究式教学，又体现了思品课“三维目标”的有机统一。
二、典型试题例说
第一大题共15个选择题，每道题都是经过深思熟虑编制而成，从不同角度考察学生对九、十课内容的掌握情况。例如第1题考察个人与社会的关系，第2题用比喻说明 了人离不开集体的道理。第7题用一个民谣说明了团结就是力量。第8、11题考察学生如何正确对待网络。第9、10、12、13、14题考查学生对我们生活的社会的正确认识。
第二大题共4个小题，基本上是每一个框一个大题，便于学生抓住重点进行复习，第16题运用比喻的形式考查学生对个人与社会关系的理解。第17题联系学生的实际生活，考查学生对先进班集体的认识及如何创建先进班集体。第18题主要考查学生对维护班集体荣誉和利益的理解。第19题主要考察学生对社会生活中真善美的识别能力和如何对待生活中的真善美和假恶丑，提高他们认识社会的能力。
总之，在试题的选择上，我力争用有代表性的试题增加知识的覆盖面，用典型性试题突出重点、难点，从而达到快速提升学生创新能力和应试能力的目的。
初中七年级思想品德下册第九、十课检测试题
参考答案及评分标准
一．单项选择题（45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C A D B D A A B D A B C D B
（评分标准：每题3分，共45分，错选、漏选或多选均不给分。）
二、非选择题（52分）新 课标 第 一 网
16.（16分）（1）如果把社会比作茫茫森林，我就是 一棵参天的大树。
（2）如果把社会比作一望无际的草原，我就是 一匹飞驰的骏马。
（3）如果把社会比作 辽阔的天空 ，我就是一颗闪闪的星星。
（4）如果把社会比作一望无垠的大海，我就是大海中的一条小鱼 。
（评分标准：前题每空4分，第4题每空2分，符合题意即可。）
17.（12分）（1）示例: 我心中的优秀班集体是：学习风气浓厚，班级管理井然有序，同学之间团结友爱，师生之间融洽平等，班级的每位同学都愿意为班级做贡献等。（言之有理即可说出三点即可得6分）
（2）每位学生都要有主人翁意识；积极参加各项集体活动，为集体争光添彩；制止损害集体利益的行为；在日常学习和生活中自觉维护集体荣誉和利益 。（言之有理即可，说出三点即可得6分）（6分）
18.（12分）（1）示例:乱仍果皮纸屑、损坏公物、自习课上小声说话、抄作业、以大欺小、考试作弊等。（言之有理即可）（4分）
（2）做好平时应做的班级工作；主动帮助需要帮助的同学；努力搞好自己的学习；维护良好的班级秩序等。（言之有理即可）（8分）
19.（1）①ADEH ②BCFG（评分标准：每题2分，选对一个0.5分。）
(2)我们生活的社会既有真善美，又有假恶丑。我们应该赞颂生活中真、善、美的东西，同时也要善于识别和反对生活中存在的家、恶丑现象。（言之有理即可）（8分）