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2020年小学疫情防控延迟开学复学复课后学业检测工作方案

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小学2020年疫情防控延迟开学复学复课后
学业检测工作方案
为开学后教学工作做到有序、做好学情分析、有效衔接， 及时了解掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便调整课 程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教 学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制 订延迟开学返校学业检测方案如下：
一、指导思想
充分了解学生在“空中课堂”学习期间的学习情况、知 识掌握情况，以便精准施策，针对学生空中课堂两极分化的 实际情况，采取有效措施帮扶学困生，提升优等生，提高教 学质量。
ニ、基本原则
1 -2年级原则上实行零起点教学；3-6年级原则上先复 习巩固，采取先测后教的方法加快教学进度。
三、 领导小组及成员
组 长：***
副组长：***、林*
四、 检测时间
在开学后第二天（具体时间根据开学情况安排）

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1、 试卷的难度：一二年级试题偏易。三-六年级难易适 中。
2、 试卷的时间与分值：语文40分钟、数学40分钟、 英语30分钟。语、数、英实行等级制。
3、 试题内容：以考查本月学过的知识内容为主。
4、 试题来源：各备课组集体教研出題（严禁网络直接 下裁）。
检测内容：各备课组长统ー出检测題；检测点以基础知 识掌握为主，检测内容涵盖各个单元基础知识点，确保检测 出学生基础知识掌握情况，便于有针对性地进行下ー步教 学。
其中语文每单元试卷内容：（1)字词句积累掌握；（2) 课文背诵；（3)课内阅读分析、表达能力。数学每单元试卷 内容：检测各个知识点掌握情况，可把例题改数值测。英语 每单元试卷内容：（1)黑体单词；（2)重点句子闯关。
五、 监考安排（见附件ニ）
六、 其他注意事项
1. 学生间隔1米，桌洞清空。
2. 各各课组统一印制。
3. 试题出好后，每道题都要反复检查，反复试做（做出 标准答案），坚决杜绝错题、错字、漏字、漏选项等情况出

4. 各班任课教师根据学生的检测成绩进行详实分析，尤 其要确定出假期学习质量欠佳的学生名单，以备后续教学ェ 作中及时帮这部分孩子查漏补缺，确保每ー个孩子学习不遐 步。各学科、年级召开质量分析会，并将分析会材料收齐交 于教导处。
5. 未尽事宜，随时通知。
附件1
**小学2019-2020学年度第二学期开学返校学业检测安排 一、考场安排及布置要求
1. 考试时间：x月X日（时间特定）。
2. 考场：本次共设15个考场。考场门上要张贴考场标 记。要求清空桌洞，课桌倒放，排放整齐，学生面朝黑板坐。 考场内和对应走廊要保持清洁卫生。
3. 要求：提前贴好考号座号，从教室北边ー侧开始，座 号由小到大呈M状排列的方式张贴。
ニ、监考守则
1. 甲监考员负责维持考场纪律，乙监考员负责领送试 卷，不能代领试卷，更不能让学生领送试卷。考试前15分 钟开始领取试卷。领取试卷地点五楼档案室。
2. 每场考试设入场，发卷，开考和终考四遍钤。提前10 分钟响入场铃。分发试卷后，监考老师要指导学生核对试卷

科目与开考科目是否一致，清点张数，检查试卷有无污染破 损漏印或字迹不清等问题；指导学生在答题卡填写姓名、考 号、考场号和座号等，提示学生在开考钤响后再答题。
3. 甲こ监考员分別在考场前、后分开监考，考试过程中 巡视学生所填姓名、考号、考场号、座号等是否完整准确， 有问题当众提醒。
4. 考试终了铃响结束后，甲监考员提示学生立即停止答 卷，要求学生将试卷按页码放好，交到五楼档案室。
5. 监考教师要提醒学生把多余的草稿纸、笔袋放到教室 外面。
6. 监考过程中监考员要严肃认真、履行职责、遵守纪律。 不得在考场内打盹、用手机上网或玩游戏、阅读书刊，不聊 天、抄题、做題，不检查、暗示学生答題，不得提前和拖延 考试时间。带入考场的通讯工具一律关机或静音。
7. 考试期间不得让学生离开考场，需到厕所的特殊学生 应有班主任签名的请假条，特殊情况须向年级组长报告。
三、考生须知及有关纪律规定
1学生自备演草纸（不多于三张），将考试用具及考试所 需材料外的用品送到指定的位置存放，然后对号入座。不按 规定的以违纪论处。
2..学生答题一律用蓝黑钢笔（一年级铅笔）书写，答 案写在规定框内，写在框外的不能得分。数学作图用正規2B

铅笔。学生对答题有疑难时，不得向监考老师询问。如遇试 卷分发错误或字迹模糊等，可举手询问。
2. 交卷前认真审核姓名、考号、考场号和座号，考试终 了铃结束后，立即停止答题，并将答题试卷按页码顺序整理 好放在课桌上，不要离开座位。等待监考老师收齐确认无误 后，才能依次遐出考场。
3. 出现违纪情况每次扣除该生该场考试20分，出现作 弊现象一律将该科试卷判0分，全校通报，并在该班百分竞 赛中扣分。
四、 监考安排
巡视组长：成员：职责：巡视考场内教师的监考情况并 作出评价；检查学生考试情况并反馈。楼层负责干部：一二 年级李聚好；ー楼尹伟宗；ニ楼王风伟。三楼石慧。职责： 负责教学楼内正常的考试秩序，维持考试间隙教学楼内学生 秩序，处理考试期间突发性事件。
五、 阅卷成绩计算及其试卷分析
1. 阅卷：月日上午语文；月日下午数学、英语。
2. 成绩计算：各备课组长。
3. 试卷分析：各备课组上报试卷分析给各学科干部、教
导处**老师。

学校疫情防控心理危机干预方案
一、指导思想
认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，以及教育部、省教育厅相关文件会议要求，引导我校师生和家长在疫情期间科学应对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应，尽量做到及早预防、及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害，最大范围地提供心理支持服务工作。
二、组织机构
我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx xxx 班主任
三、 工作原则
将心理危机干预纳入我校疫情防控工作中，由小组牵头构建校危机防控工作小组，逐级建立相应机构，疫情期间有序开展我校学生心理危机干预工作，以减轻疫情给学生带来的心理伤害，保证我校学生心理健康及和谐发展。
首先通过家长对我校学生全面开展排查工作，确定具体需要重点关注学生及人数，分层分类为不同情况的学生提供有针对性的危机干预及心理辅导，全面做好疫情期间的心理危机干预、心理支持服务及居家生活学习指导工作。
其次是预防为主，持续开展。疫情期间的心理干预工作坚持以预防为主，为学生持续提供优质心理教育资源，做到及时疏导，有效干预。最大限度防止因新冠肺炎疫情所带来的的不良应激反应对学生造成的心理伤害。同时在疫情慢慢消退时，更要注重学生学习及生活衔接指导，为学生返校学习做好心理建设工作。
四、重点任务
（一）健全工作机制。建立专业高效的疫情防控心理危机干预及辅导组织机构，制定有针对性的疫情期间心理危机干预制度。该项工作由各校主要领导负责，具体人员由校长、分管副校长、主任、心理教师、班主任组成。
（二）逐层排摸，分类统计，动态掌握真实情况。重点针对四类学生群体开展工作：
一类：家人及亲属为确诊新冠肺炎病例而进行隔离的高风险学生群体；
二类：所居住小区存在新冠肺炎确诊病例而被严格封闭隔离的较高风险学生群体；
三类：受此次疫情防控措施影响的其他所有中小学生群体；
四类：特殊学生群体。具体包括参与疫情防控的医护人员、公安干警以及参加社区排查防护、参与防控疫情工作人员等子女。
（三） 充分利用各类线上资源开设相关课程辅导。
1.针对各学段不同层次的学生，充分整合网络平台及线上资源，给所有学生提供疫情防控心理健康辅导课程、生活辅导课程、疫情防范知识讲座等资源，适时以班级为单位组织学生线上观看和交流，使学生在疫情期间的居家生活健康而有序。
2.借助电话、微信、QQ等媒介，开设心理热线，安排具有心理辅导资质人员进行个别咨询，保证凡存在因本次疫情引发的情绪、行为等问题的学生，均可根据自身情况预约咨询，获得专业的情绪疏导帮助，防患于未然。
3.基于学校心理工作的前期基础，对本校原有比较严重心理疾患的重点学生群体，及时有效地与家长沟通，做到心中有数，有针对性地及时预判、上报，并提出有效的建议。
五、工作要求
（一）统一思想，明确认识。根据教育局要求高度重视，认识到此项工作的重大意义，积极落实疫情期间心理危机干预各项工作，确保落实到位。
（二）要求具体，责任到人。要结合学校相关工作有序开展，在保障教师自身的健康安全的情况下，责任明晰，合作联动，有效指导学生应对此次疫情。
（三）方法科学，规避伤害。要科学研判此次疫情带来的负面心理影响，在统计数据时务必做到既要尊重学生，保护学生隐私安全，同时也要做好教师自身心理调试，要最大限度地避免二次创伤的发生。对于高危人群的转介和干预措施力争科学有效。积极争取家长、社区联动，进行积极的心理暗示，适当进行注意转移训练，共同保护学生身心健康。
（四）措施到位，保证实效。做好记录，及时沟通，对疫情期间需要重点开展帮扶的学生，应做好工作记录，及时上报，开学后及时跟踪了解学生心理动态，持续开展心理支持。各地教育局及学校应力争提供相应的教学及辅导资源，确保此项工作顺利完成。