小学三年级语文教案——《哪吒闹海》教学设计.doc

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小学三年级语文教案——《哪吒闹海》教学设计

　　【教学要求】

　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。

　　⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

　　⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

　　【重点难点】

　　理解关键词语，弄清课文的重要内容。

　　【教学时间】　两课时

　　【教学设计】

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是--22 哪吒闹海

　　⒉板书课题22 哪吒闹海

　　⒊解释题意，拼读”哪吒”

　　二、初读课文

　　⒈自学生字词。

　　⑴读准字音，读通句子。⑵标出自然段的序号。⑶查字典，理解词语。

　　⒉检查自学效果。

　　⑴出示生字词。

　　掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去

　　⑵指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。

　　⑶理解生词语掌握情况。

　　重点词语：

　　兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。

　　胡作非为：装做坏事。

　　⑷朗读生字词。

　　三、读课文。

　　思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。

　　第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。

　　第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。

　　第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。

　　四、写字指导；

　　即：左边的点紧靠提画。

　　五、作业

　　⒈有感情的朗读全文。

　　⒉完成描红练习。

　　第二课时

　　一、听写生字词。

　　二、精读课文。

　　⒈第一自然段：

　　⑴指名读。

　　⑵这一自然段主要说什么？

　　⑶理解”称霸一方”、”作恶多端”？

　　⑷说话：用因为所以将这一段的两句话连起来。

　　⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。

　　⒉第二自然段：

　　⑴指名读。

　　⑵这一自然段主要说什么？

　　⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）

　　这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？

　　⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。

　　⒊第3自然段：（结合看图）

　　⑴指名读。

　　⑵这一自然段主要说什么？

　　⑶什么叫”机灵”？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。

　　⒋第4自然段

　　⑴指名读。

　　⑵这一自然段主要说什么？

　　⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？

　　⑷画出关键词语，练读。

　　⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。

　　齐读2～4自然段。

　　⒌第5自然段

　　⑴指名读。

　　⑵这一自然段主要说什么？

　　⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。

　　⒍齐读全文。

　　三、总结全文：

　　这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

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