暑假小升初衔接教材英语省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页第一篇：语音篇第1节：元音与辅音元音（20个）长元音/:/:/:/i:/U:/短元音/e/e/a/双元音/e/a/辅音（28个）轻辅音/p/t/k/f/s/浊辅音/b/d/g/v/z/轻辅音/h/ts/t/tr/浊辅音/r/dz/d/dr/鼻音/m/n/半元音/j/w/边音/第2页第2节：字母组合发音英语音标表、字母表-字母、字母组合发音规律记忆口诀u英语音标表、字母表-字母、字母组合发音规律记忆口诀一、尝试用“胸腔辅助送力-口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyz手写体倾斜：（注意四线格占格要求）大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyzei/bi:/si:/di:/i:/ef/dVi:/eitF/ai/dVei/kei/el/em/en/Eu/pi:/kju:/B:/es/ti:/ju:/vi:/dQblju:/eks/wai/zi:第3页第二篇：词汇篇第2节：名词第4页二、物主代词第5页第2节：代词一、人称代词第6页三、指示代词1、this和these指在时间或空间上较近人或者事物，that和those指在时间或空间上较远人或者事物。比如：Thisisapenandthatsaneraser.这是一支笔，那是块橡皮擦。Thisisaboyandthosearegirls.这是个男孩，那些是女孩。2、指示代词所指对象取决于说话者和听话者共同熟悉语境。如：Ilikedthismovietodaybetterthanthatconcertlastnight.我喜欢今天这个电影，胜过昨晚那个音乐会。3、指示代词含有名词和形容词性质，既可指人也可指物。不过在相当于名词时普通指物多于指人。如：Ifoundthiswallet.Ifoundthis.我找到了这只皮夹子。我找到了这个。（this等于thiswallet)Isshegoingtomarrythatman?她打算跟那人结婚吗？（thatman不得用that代替，不然有轻蔑之意）4、相当于名词指示代词在句中作主语时，则指物指人均可。如：Whatarethese?那些是什么？（指物）ThisisBill.IsthatGeorge?我是比尔。你是乔治吗？（电话用语）（指人）5、打电话过程中，介绍自己时通惯用this指代“我”，不用代词I；问询对方时用that指代“你”，不用代词you。比如：-Hello.ThisisMary.Whosthat?喂，我是玛丽。你是谁？-ThisisTom.我是汤姆。6、当指示代词所指事物已确定时，后面指示代词则用it或they代替。如：This(suit)isexpensive,isntit?这套衣服昂贵，不是吗？Arethoseyours?Yes,theyare.“那些是你吗？”“是，它们是我。”第7页四、反身代词第8页五、疑问代词 疑问代词 意义 代词范围 who 谁 人 whom 谁（宾格）whose谁 what 什么 物 which 哪个 人或物第9页第3节、冠词冠词分为不定冠词a/an和定冠词the，在详细使用时可分为用不定冠词、定冠词和不用冠词三种情况。它基本使用方法我们能够用以下口诀来记忆：泛指用a/an，单数可数；特指用the，不特不the。注（1）泛指用a/an，单数可数泛指单数可数名词前要用a/an。（2）特指用the假如是特指，那么不论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。（3）不特不the不特指则不用the，包含泛指可数名词单数前用a/an，泛指可数名词复数前不用冠词，泛指不可数名词前也不用冠词三种情况。我们能够将冠词与名词搭配情况总结列表以下：冠词单数可数名词复数可数名词不可数名词a/anbook（泛指）thebook（特指）books（特指）bread（特指）不用冠词books（泛指）bread（泛指）第10页第4节、数词一、基数词第11页二、序数词第12页第5节介词1介词使用方法1.表示地点位置介词1)at,in,on,to，forat(1)表示在小地方;(2)表示“在附近，旁边”in(1)表示在大地方;(2)表示“在范围之内”。on表示毗邻，接壤，“在上面”。to表示在范围外，不强调是否接壤；或“到”2)above,over,on在上above指在上方,不强调是否垂直，与below相对；over指垂直上方,与under相对,但over与物体有一定空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。Thebirdisflyingabovemyhead.Thereisabridgeovertheriver.Heputhiswatchonthedesk.3)below,under在下面under表示在正下方below表示在下，不一定在正下方Thereisacatunderthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline.4)infrontfrantof,inthefrontof在前面infrontof意思是“在前面”，指甲物在乙物之前，二者互不包含；其反义词是behind（在后面）。Therearesomeflowersinfrontofthehouse.(房子前面有些花卉。)inthefrontof意思是“在.前部”，即甲物在乙物内部.反义词是atthebackof（在范围内后部）。Thereisablackboardinthefrontofourclassroom.我们教室前边有一块黑板。Ourteacherstandsinthefrontoftheclassroom.我们老师站在教室前.(老师在教室里)5）beside，behindbeside表示在旁边behind表示在后面第13页第五篇 时态篇第1节普通当代时一、普通当代时结构第14页二、普通现在使使用方法普通现在时基本使用方法1.普通现在时组成形式以下：必定式疑问句否定式疑问否定式IworkDoiwork?IdonotworkDoinotwork?WeworkDowework?WedonotworkDowenotwork?YouworkDoyouwork?YoudonotworkDoyounotwork?TheyworkDotheywork?TheydonotworkDotheynotwork?2.普通现在时基本使用方法普通现在时常表示经常发生动作或经常存在状态如：Igotoschooleveryday.我天天上学。表示此状态时，常和always,often,usually,everyday,sometimes等表示时间状语连用，有时候时间状语能够不表示出来如：Wheredoyoulive?你住在哪里？由when,while,before,after,until,assoonas等引导时间状语从句亦可用普通现在时态表示经常发生动作或是状态。如：Makehaywhilethesunshines.要趁热打铁普通现在时惯用于以下情况表日常行为：如：Theboywakeupatsevenaclock,wash,dressquicklyandrunintothediningroomforbreakfast.Theywaituntiltheyhearthebellandthengotoschool.这些男孩7点起床，洗漱完成，很快地穿好衣服，就到食堂去用早餐，然后等上课铃一响就去上课。表习惯，能力等：如：Doyoudrive,Joho?Joho,你会开车吗?表客观存在：如：Fireburns火会燃烧（表客观事实）Theearthmovesroundthesun.地球围绕太阳旋转（表客观真理）报纸，杂志，书籍不强调过去时间，单纯表示客观事实（即所载文字依然存在）时候，也可用普通现在时态第15页四、动词第三人称单数改变规则第16页第3节 现在进行时四、现在分词改变规则第17页五、现在进行时句式现在进行时组成是：be+动词ing现在分词形式。必定句：主语+be动词+动词ing+其它。否定句：主语+be动词+not+动词ing+其它。普通疑问句：Be动词+主语+动词ing+其它。必定回答：Yes+主语+be动词。否定回答：No+主语+be动词+not。注：isnot能够缩写成isnt，arenot能够缩写成arent，不过amnot在当代英语中不能够缩写古英语及诗歌中amnot缩写成aint。另外，现在进行时还有以下两种基本使用方法（1）表示当前一段时间内活动或现阶段正在进行动作。如：ImstudyinginDatunHighschool.我在大屯高中上学。（2）一些动词现在进行时还能够表示未来，含有“意图”、“安排”或“打算”含义，而且能够与表示未来时间状语连用。如：WearegoingtoBeijingthisafternoon.今天下午我们就要去北京了。（即将动身去北京，但并未出发）Thebusiscoming.车来了。（车正在往这边行驶，但车还未开到跟前）第18页