师德师风阶段工作总结.doc

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师德师风阶段工作总结

第一阶段的活动已经结束，为了进一步落实县教育局的有关指示和“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科学评估、重激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、统一思想，提高认识。坚持“科学发展观”的重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证，是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，把师德师风学习列入校本研训的工作议程，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、高度重视师德师风建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们学校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。我们积极为教师创设有效载体。根据校本研训方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了1．《中华人民共和国义务教育法》2．《中华人民共和国教师法》3．《山西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》4．《山西省中小学教师职业道德考核办法（试行）》5．《山西省中小学教师师德建设考核办法（试行）》6．《山西省关于义务教育学校教师绩效考核工作实施办法（试行）》7．《山西省关于义务教育学校校长、书记绩效考核工作实施办法（试行）》8．《晋中市义务教育学校绩效考核工作的实施意见》9．《晋中市中小学教师师德师风十条禁令》10．《晋中市中小学教师八个不准、八条禁令》11．《太谷县教职工职业纪律“十不准”》12．《太谷县义务教育阶段学校教师实施绩效的工资指导意见（试行）》从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。六、师德师风建设结硕果。第一阶段开展师德、师风教育活动，我校教职工在教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长的良好评价。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都很高，表达对我校教师的感谢和敬佩之意。

一学年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行小结：
一、在思想品德方面创先争优
我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努力。
二、在业务学习方面创先争优
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和智慧才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。
三、在履行岗位职责方面创先争优
本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级治理，务必使班级事务治理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的
教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、小结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”
四、在工作成绩方面创先争优
1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化治理成绩在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。
2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。
总之，在班工作中取得了一点点的成绩，但作为班主任的我，还应不断加强自身的政治、业务素质修养，不断提高教育教学能力，在教育活动中，努力做好班主任工作，引导全班学生健康成长，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

县地税局迅速贯彻落实县委县政府“学先进找差距促发展”工作会议精神，组织领导班子认真学习，对县领导提出的近几年区域发展问题和着力打造“三区两镇”的长远规划进行了研读，尤其是对涉及地方税收工作的问题进行了认真分析，并就县局今年1-5月份的工作认真地做了总结回顾，展开了三个比对，即按照县委政府工作部署比对落实，对照兄弟县局工作亮点比对创新，参照先进典型比对贡献，查找工作差距。
今年1-5月份，县地税局在县委、县政府和市局的正确领导下，坚持以组织收入工作为中心、坚持推进依法治税、深化征管改革，加大创新力度，突出抓好业务建设、管理平台建设、以纳税服务建设，素质能力建设的工作思路，在三个比对工作中寻找差距，找准定位，坚定信心，负重拼搏，各项工作取得较好的成绩。
一、立足新起点充分履行地税职能圆满完成工作任务
依法治税地税收入大幅增长。坚持把依法治税作为地税工作的灵魂，严格遵循组织收入原则和“三个严禁”要求，依法组织地税收入，严格执法过错责任追究，深入组织开展税收专项整治、专项检查活动，注重抓好基础税源数据的调查统计分析和预测工作，及时掌握税源变化情况，突出强化重点工程及建筑安装税收管理，狠抓均衡入库，确保了收入质量关。1-5月份，全局累计组织各项收入9032万元，增收3890万元，同比增长75%，超额完成了市局和县委、县政府下达的各项收入目标任务，充分发挥了地方税收的聚财职能。
深入推进“创业服务年”活动，创业服务水平跃上新台阶。按照“创业服务年”的总体要求，各单位部门坚持做到文明用语、首问责任、限时办结、延时服务等服务制度。大力服务重点工程和工业园区企业发展，积极落实各项再就业税收优惠政策。积极宣传、落实省局“支持鄱阳湖生态经济区建设优惠政策和服务举措60”以及“市局30条”服务举措，实施县局领导重点挂钩服务制度，开展三送三问和纳税人回访活动；深入开展“建设鄱阳湖生态经济区探索科学发展新路子”主题教育活动，提高服务质量。
深入推进征管改革，征管质量显著提高。认真落实税收管理员制度，全面推广使用“税收管理员平台”。健全责任考核机制，制定县局机关、基层绩效管理办法；建立健全县局、分局、税收管理员三级税源数据库；切实加强了零申报户和未达盈利点个体工商户管理工作；不断探索纳税评估有效途径，积极组织开展纳税评估工作；强化重点税源征管，加大了对昌九城际铁路、九瑞高速、工业园、沿江产业集群区、市政工程和马回岭50万伏变电站等重点税源跟进管理力度；继续对建筑业、房地产业发票实行链条式管理，建立了《建筑业税收征管登记和税源监控台帐》以及《房地产税收征收税源监控台帐》；严格了建安施工队伍的“登记关、审批关”、“票据关”，确保了外来和本地挂靠、承包施工队伍的所得税征收到位；加强对承包分包施工队伍的税源管理，促使承包分包施工队伍所得税在施工地缴纳；全面加强12万元以上个人所得税管理；加强信息化建设；创新稽查手段，加强日常检查与案件稽查的融合。
加强干部队伍教育，树立地税形象。全县各级地税部门坚持内强管理、外塑形象，广泛深入开展争先创优活动，不断提升地税行业文明新形象。进一步抓好各级领导班子建设，全面提高各级地税领导和干部推进科学发展、和谐发展、创新发展的能力和水平；不断改进工作作风和加强工作方法；加强干部教育培训工作，广泛开展廉政文化活动。认真开展扶贫济困、支持玉树地震建设捐款捐物活动，不断提高干部队伍的整体素质和工作技能不断提高，树立了地税良好的社会形象。扎实推进
今年初，县地税局先后获得“全县目标管理综合先进单位”、“精神文明建设先进单位”、“机关效能建设先进单位”、“纪检监察工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“帮扶新农村先进单位”“全市地税系统机关效能建设先进单位”等先进奖牌，县局又一次被评为全省第十二届文明单位，五个基层分局（办税服务厅）蝉联市级文明单位。全局上下营造了学、比、赶超的浓厚氛围，各项工作得到了各级党政、社会各界和广大纳税人的肯定和好评，为全县经济社会又好又快发展作出了积极贡献。
面对百舸争流、千帆竞发的发展态势和县委县政府高瞻远瞩的谋划，该局认真开展“三个比对”工作，在看到成绩的同时，充分认识到前进过程中存在的一些不容忽视的问题以及离县委政府工作要求的差距。
二、认真开展三个比对在比对中坚定信心
认清形势切实增强开展“三个比对”活动的紧迫性
及时组织全体干部职工认真学习创业服务年及“三个比对”活动实施方案和省、市、县领导重要讲话精神，深刻领会了“三个比对”的具体内容、精神实质、形势背景，充分认识到开展创业服务年和“三个比对”活动是应对全球金融危机、促进社会和谐发展的现实需要，特别强调干部职工要坚决防止和克服厌倦畏难和麻痹松懈思想，进一步增强忧患意识和赶超意识，进一步增强服务创业、服务项目建设意识，努力创建服务创业的最优地税环境，切实增强全体干部职工投身创业服务年和“三个比对”活动的自觉性和主动性。
把握重点切实增强开展“三个比对”活动的针对性
根据”三个比对”活动实施方案的要求，结合工作的实际，有针对性地开展“比对找差距，我该怎么做”活动，使每一名干部职工对照“三个比对”的具体内容，结合本职岗位特点，认真查找本人及本单位的工作不足和差距，提出改进对策措施。
一是收入任务与税源不足的矛盾愈演愈烈。全县经济发展过缓与税收任务迅猛增长互相脱离；县招商引资回报率低，工业园区税收增长后劲不足；县域投资热点区域不断被市里切割，严重影响县经济、税收规模做大做强；地税收入依赖的一次性大重点项目逐个接近尾声，税收明显减少；县城离市区较近，第三产业不断向市区转移，发展空间小。
二是依法治税与纳税服务有一定的冲突地方。通过近几年的地税服务建设，大力提高了我们办事效率，降低了纳税成本，方便了纳税人，受到了纳税人和社会各界的一致好评，树立了地税形象。但是又制约了税法的刚性，对一些偷逃税现象打击力度不足，影响了税收秩序。
三是干部队伍素质与社会发展新形势不相适应。主要存在以下几个方面致命的弱点：一是干部知识面不广，对知识型社会带来的激烈竞争，缺乏应有的危机感；面对机制体制改革带来的严峻挑战，缺乏应有的应变和处置能力；面对激烈竞争带来的沉重压力，缺乏应有的激情；面对创新带来的严峻考验，缺乏应有的创新精神。二是干部队伍年龄结构老化，新鲜血液供给不足。
所有这些问题的存在，是制约我局更好地服务全县经济社会发展的关键因素，也就是我们所要解决的最迫切的问题。我局将正视现实，勇于面对，不骄不躁，全力以赴，将工作中不利因素的副作用降到最低点，确保向县委县政府递交一份满意的答卷。

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