消息写作培训针对学校新闻写作培训市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才第一部分新闻写作培训学校办公室王婧学校办公室王婧学校办公室王婧学校办公室王婧第1页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训1.1.学校新闻：学校新闻：发生在校园里反应校园生活新闻，以发生在校园里反应校园生活新闻，以消息消息居多。居多。除此之外，也会有少许通讯、述评。除此之外，也会有少许通讯、述评。消息消息指指报道事情概貌而不讲述详细经过和细节报道事情概貌而不讲述详细经过和细节，以以简明语言文字简明语言文字快速传输新近事实新闻体裁，也是快速传输新近事实新闻体裁，也是最广泛、最经常采取新闻基本体裁。最广泛、最经常采取新闻基本体裁。2.2.消息特点消息特点 真实准确真实准确真实准确真实准确 考究时效考究时效考究时效考究时效 短小精悍短小精悍短小精悍短小精悍 第2页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训3.3.新闻要素：新闻要素：指新闻组成主要原因指新闻组成主要原因新闻要素新闻要素5个个W1个个Hwhen何时何时where何地何地who何人何人what何事何事why何故何故how影响影响第3页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才4.4.消息结构消息结构：怎样将消息组成进行排列组合，就是消息结构。怎样将消息组成进行排列组合，就是消息结构。普通情况下，校内新闻普通情况下，校内新闻多采取多采取“倒金字塔结构倒金字塔结构”即：即：最主要材料放在开头，次要材料放在后面。最主要材料放在开头，次要材料放在后面。一、新闻写作培训实例：1.学校召开对外合作交流项目推进会http:/ 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训5.5.消息组成：消息组成：标题标题 导语导语 主体主体 背景背景 结语结语一篇消息普通由以下五部分组成标题标题导语导语主体主体背景背景结语结语第5页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才标题标题“看书先看皮，读报先读题看书先看皮，读报先读题”消息标题即消息题目。它揭示消息内容，消息标题即消息题目。它揭示消息内容，并以醒目标形式刊出。并以醒目标形式刊出。一、新闻写作培训简明实在简明实在揭示新闻的主旨揭示新闻的主旨突出消息所包含的重要信息突出消息所包含的重要信息让读者产生阅读欲望让读者产生阅读欲望语句凝练语句凝练 讲求对仗、押韵讲求对仗、押韵标题要求：标题要求：第6页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才标题形式主题（消息标题关键部分，主题多是实题）1.常规形式：主+谓+宾学校召开“三严三实”教育暨党建工作总结表彰大会2.对仗模式谋篇布局“十三五”奋力争创新优势引题+主题（又称肩题、眉题。用来交代背景，说明原因，衬托气氛，解释意义。引题普通多作虚题，也可是实题。）海纳百川终破浪厚积薄发在此时引题外语外贸学院成功举行毕业生供需见面会主题一、新闻写作培训第7页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才导语导语 一篇消息第一自然段或第一句话一篇消息第一自然段或第一句话 整个新闻中关键步骤整个新闻中关键步骤导语要求：导语要求：用最用最简明生动简明生动文字，写出消息中最主要最文字，写出消息中最主要最新鲜事实，鲜明地提醒消息新鲜事实，鲜明地提醒消息主题思想主题思想。导语写法：导语写法：1.时间时间+地点地点+人物人物+事件事件（4个个W何时、何地、何人、何事在导语进行说明）何时、何地、何人、何事在导语进行说明）学校布署推进校院两级办公室精细化管理学校布署推进校院两级办公室精细化管理2.客观描述客观描述+背景介绍背景介绍艺术学院师生作品荣获广东省首届学院奖双年展三等奖艺术学院师生作品荣获广东省首届学院奖双年展三等奖一、新闻写作培训第8页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训原稿导语：原稿导语：修改后导语：修改后导语：字数：326字数：407第9页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训主体：主体：消息主干消息主干 详细展开事实或深入突出中心，表现全篇消息详细展开事实或深入突出中心，表现全篇消息主题思想；应按主题思想；应按“时间次序时间次序”“”“逻辑次序逻辑次序”写作，写作，但但依然要先写主要，再写次要依然要先写主要，再写次要。主体写作要求：主体写作要求：结构严谨、层次清楚，段落分明、衔接自然，结构严谨、层次清楚，段落分明、衔接自然，生动幽默、推波助澜，内容充实、详略得当。生动幽默、推波助澜，内容充实、详略得当。优异范例：优异范例：绿绿“教教”建筑建筑 创意无限创意无限第10页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训1.1.语句不通，病句较多（语序不妥语句不通，病句较多（语序不妥 、搭配不妥、搭配不妥 、成份残缺或赘余、结构混乱）、成份残缺或赘余、结构混乱）2.2.内容充实但详略不妥内容充实但详略不妥 3.3.不应该出现没有说明术语、缩略语不应该出现没有说明术语、缩略语第11页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一样是一样是“说说”怎样怎样“说说”更加好呢更加好呢一、新闻写作培训会议主体讲话惯用表述会议主体讲话惯用表述以以为题作了汇报为题作了汇报阐述了阐述了观点观点简明扼要地汇报了简明扼要地汇报了全方面细致地介绍了全方面细致地介绍了提出了提出了意见（提议）意见（提议）对对问题发表了几点看法问题发表了几点看法就就问题征求了与会人员意见问题征求了与会人员意见第12页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训背景：背景：历史背景、周围环境、与其它方面联络历史背景、周围环境、与其它方面联络 等，帮助读者了解新闻内容和价值。等，帮助读者了解新闻内容和价值。背景作用：背景作用：说明新闻事件起因说明新闻事件起因说明新闻事件起因说明新闻事件起因显示或帮助读者了解新闻事件主要性显示或帮助读者了解新闻事件主要性显示或帮助读者了解新闻事件主要性显示或帮助读者了解新闻事件主要性突出新闻稿件新闻价值突出新闻稿件新闻价值突出新闻稿件新闻价值突出新闻稿件新闻价值表明作者观点表明作者观点表明作者观点表明作者观点背景写作要求：背景写作要求：为表现主题服务为表现主题服务为表现主题服务为表现主题服务简明扼要，预防喧宾夺主简明扼要，预防喧宾夺主简明扼要，预防喧宾夺主简明扼要，预防喧宾夺主灵活穿插灵活穿插灵活穿插灵活穿插 （可隐可显（可隐可显（可隐可显（可隐可显 、可聚可散、可聚可散、可聚可散、可聚可散 、可前可后、可前可后、可前可后、可前可后 、可多可少、可多可少、可多可少、可多可少）范例：范例：范例：范例：学校召开学校召开“依法治校示范校依法治校示范校”申报工作会申报工作会议议 打造校园文化品牌打造校园文化品牌 推进校园文化建设推进校园文化建设第13页修德修德修德修德 砺能砺能砺能砺能 崇学崇学崇学崇学 尚行尚行尚行尚行为城市建设培育英才为城市建设培育英才一、新闻写作培训结语：结语：总结、收获、意义、影响总结、收获、意义、影响这些结尾写作与普通记叙文结尾写作基本类似这些结尾写作与普通记叙文结尾写作基本类似结语种类：结语种类：小结式启发式号召式分析式展望式展望式范例：范例：范例：范例：我校教师获第十五届全国多媒体课件大赛二等奖我校教师获第十五届全国多媒体课件大赛二等奖我校教师获第十五届全国多媒体课件大赛二等奖我校教师获第十五届全国多媒体课件大赛二等奖第14页