一年级下册数学复习资料资料讲解.doc

学习资料

2015-2016一年级下册
数学期末复习资料

班级：

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复习内容一 100以内数的认识
一、基本概念（加粗部分都是重点，可以用口头填空形式问孩子）
1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百位 十位 个位 （右边）
第三位 第二位 第一位
4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序 《百数图》
举例：
以33 34 35为例：
① 和34相邻的两个数是33和35；
33 和 35中间的数是34。
② 比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是35；
④ 35比34多1，33比34少1。

以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）
② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。
9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。

二、典型题目练习
1、从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ）。
2、最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。
3、75里面有（ ）个（ ）和（ ） 个（ ） 。
由4个一，5个十组成的数是( )
4、读一读、写一写

读作﹙ ﹚ 读作﹙ ﹚ 读作﹙ ﹚
写作﹙ ﹚ 写作 ﹙ ﹚ 写作﹙ ﹚
读数和写数都从（ ）起
5、79 前面的一个数是（ ）后面的一个数是（ ）。
6、和71相邻的数是（ ）和（ ），59 和61中间的数是（ ）。
7、大于49 小于57 的数有（　　　　　　　　　　　 ）。
8、 比较下面各数的大小，从大到小填在括号里.
81 89 18 80 98 8
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )
9、下面算式按得数从小到大排列：
48-9 36+8 70-30 83-4 53+8 22+40
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
10、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空
70 71 6 100
（ ）比（ ）少一些 （ ）比（ ）少得多
（ ）比（ ）多一些 （ ）比（ ）多得多
11、11 20 39 27 66 56 91 76 9
从左数起，第6个数是（ ） ；第（ ）个数是56.从右数起，27排在第（ ）；
最小的数是（ ）；最大的数是（ ）；最大的数和最小的数合起来是（ ）。
十位
个位

12、

1个珠子摆出的数是（ ）（ ）
2个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）
3个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）
4个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
6个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
7个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
8个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
9个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
复习内容二 100以内数的加减法
一、基本内容

二、计算方法
1、两位数加、减一位数。
不进位： 35 + 2 =3 7
想：先算：5+2=7
30 5 再算：30+7=5

7
进位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43
想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40
30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45

13 40

不退位： 35 — 2 =3 3
想：先算：5—2=3
30 5 再算：30+3=33

退位： 35 — 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再
减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。
20 15 先算：15-8=7
再算：20+7=27
7
★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。
2、两位数加、减整十数
35 + 20 =55 35 — 20 =55
想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10
30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15

50 10
3、运算顺序
15+7-5 按照运算顺序从左往右计算
15+（7-5）先算小括号里的再算括号外面的
复习内容三 解决问题
一、选择有效信息，排除干扰信息。
1、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？

2、一（1）班共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？

3、两个小组去爬山，一共有13人，已经走了15分钟。第一组有6人。第二组有多少人？

4、小月和小军折纸鹤，一共折了35只，其中黄色的有6只，小军折了20只，小月折了多少只？

5、一共有72人检查视力，已经检查了40人，其中6人近视。还有多少人没有检查？

6、图书室一共有96本书，其中故事书有30本。上周共借出4本书，图书室还剩多少本书？

7、小亮擦了12张桌子，佳佳擦了6块玻璃，还擦了9张课桌。他们一共擦了多少张课桌？

二、求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？
（求多多少，少多少就是求相差多少，用减法计算,大数减小数）
1、小华有36个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？

2、养鸡场母鸡有94只，小鸡有50只，小鸡比母鸡少多少只？

3、牙刷2元2角，毛巾9元，毛巾比牙刷贵多少元？

4、一个铅笔盒15元，一支铅笔5角，一支铅笔比一个铅笔盒比便宜多少元？

三、没有“一共”和“还剩”标志性词语的加减法应用题
1、小红和小明一共写了49道题，小红做了20道，小明做了多少道题？
2、有50个学生和3个老师，每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？

3、同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，一共有35只小鸡，已经捉住了9只，还有几只？

4、妈妈买衣服花了85元，找回5元，妈妈给营业员付了多少元？

5、小明买书付给营业员20元，找回6元，这本书多少元？

6、小红买带了52元，买玩具花了9元，应找回多少元？

7、38个苹果，每7个装一袋，可以装满几袋？

8、小猫钓了一些鱼，吃了8条，还剩33条，原来有多少条？

9、红领巾小学一（3）班有34人，如果每人一根跳绳，还差5根，这个班有多少根跳绳？

笔记本 玩具车 童话书 铅笔盒
4元 6元 7元 9元
10、用16元正好能买哪两种物品？

11、一共有58箱苹果。运走了一些，还剩5箱。运走了多少箱？

12、家长开放日要来48位家长，已经放了30把椅子，还缺多少把椅子？

13、超市运进45箱苹果。上午卖出5箱，下午卖出3箱。超市还有多少箱？

14、爸爸买了3袋苹果，每袋8个。爸爸买了多少个苹果？

15、有3盘桃子，每盘6个，分给17个小朋友。每个小朋友一块，够吗？

复习内容四 认识人民币
一、基本概念
1. 人民币的单位有元、角、分；其中最大的面值的人民币是100元，最小的面值的人民币是1分。
2. 单位是元的人民币有（现在流通的）：100元、50元、20元、10元、5元、1元。
3. 单位是角的人民币有（现在流通的）：5角、1角。
4. 单位是分的人民币有（现在流通的）：5分、2分、1分。
5. 1元=10角 1角=10分 1元=10角=100分
6. 几元就是几十角 几十角就是几元 几角就是几十分 几十分就是几角
例如：5元=50角 20角=2元 3角=30分 60分=6角
7. 几元可以换几个1元
例如：5元换5个1元，10元换10个1元，20元换20个1元，50元换50个1元，100元换100个1元。
8. 几十元可以换几个10元
例如：20元换2个10元 50元可以换5个10元 100元可以换10个10元。
9. 1元=2个5角 5元=10个5角 10元=20个5角
10. 比较大小
（1）单位相同，数字大的就大： 例： 5元＞2元 25角＜36角 20分＞11分
（2）单位不相同， 数字相同： 单位大的就大 例： 5元＞ 5角＞ 5分
单位不相同， 数字不同： 换算成相同单位，在进行比较
例：7元与9角 7元=70角，70角＞9角，所以7元＞9角。
（3）出现多个单位比大小： 5元2角与5元7角 元相同，就比较角，角大的就大。
5元2角＜5元7角
5元与4元2角 最大单位前面的数字大的就大
5元＞4元2角
11. 几元几角换成角：先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。
5元3角等于多少角？先想5元就是50角，再加上3角就是53角
12. 几十几角换成几元几角：先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。
例：59角=（5）元（9）角
59角分成50角和9角，先想50角就是5元，5元和剩下的9角合在一起就是5元9角
13. 解决问题中：单位相同，直接列式计算，元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减满10分进为1角，满10角进为1元。
例： 5角+4角=9角 9元-2元=7元 9分+6分=15分 ，15分=1角5分
单位不同，先统一单位，再计算 .
例：1元-4角=（6）角 1元=10角 10角-4角=6角
几元几角与几角的计算， 单位形式不同，直接带单位相加减：
例：1元+3元1角=4元1角
二、典型例题
1、1元=10角 1角=10分 1元=100分
5角=（ ）分 6元=（ ）角 20分=（ ）角
3元9角=（ ）角 1角2分=（ ）分
13角=( )元（ ）角 26分=（ ）角（ ）分
4元+8元=（ ）元 5角+1元3角=（ ）元（ ）角
4角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角

2、比一比（先比较元，再比较角，最后比较分）
5角○5元 3元○2元9角 89角○8元9角
5元6角○6元5角 3角4分○3元4角
3元6角8分○3元6角4分

3、1张5元可以换（ ）张1元，1张10元可以换（ ）张1元；
1张10元可以换（ ）张5元，1张10元可以换（ ）张2元；
1张20元可以换（ ）张10元，1张50元可以换（ ）张10元；
1张100元可以换（ ）张10元，1张100元可以换（ ）张50元；
1张1元可以换（ ）张1角或换成（ ）张5角；
1张5元可以换（ ）张1元和（ ）张2元；
1张100元可以换（ ）张50元和（ ）张10元；

3、

（1）19元正好可以买哪两种玩具？ （2）买洋娃娃和球需要多少钱？

4、

5、

复习内容五 认识图形（二）
一、基本平面图形
1、认识和会画

2、平面图形的特征：
长方形：4条边，对边相等，4个角相等。
正方形：4条边相等，4个角相等。
三角形：3条边，3个角
圆形：由一条曲线围成，没有角。
平行四边形：4条边，对边相等，其中一组对边倾斜；4个角，对角相等。
3、易错题辨析
（1））圆和球是否一样？

圆（平面图形）是圆柱等物体的一个面，球（立体图形）本身就是一个物体，可以任意滚动。
（2）怎样区分长方形、正方形与平行四边形?
长方形和正方形不管怎样摆放四个角都相等，而平行四边形是相对的角相等。
例如下图中只有③是平行四边形，虽然④⑤也是位置与方向发生了变化，但四个角都相等，所以不是平行四边形。

二、图形的拼组
1、形状相同的基本图形的拼组。

2、七巧板是由1个正方形
1个平行四边形
5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法
（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了（ 8 ）块

4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个
① 对③，②对⑥，④对⑤
三、典型题目练习
1、把各种图形的序号填在括号里

2、数一数、填一填（注意变数边做记号）

3、用哪些物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。

4、

5、一套七巧板有（ ）个正方形，（ ）个三角形，（ ）个平行四边形。

复习内容六 分类与整理
（要求：会填和画表格、统计图，自己能给出分类标准，进行分类。）
分类的标准一致，分类的结果就一致。分类的标准不同，分类的结果就不同。
一、象形统计图
先数出相应物品的个数，标记在下面，再涂色。（涂色时注意：要从下往上涂。）

二、统计表

1、按大人和孩子分

大 人
孩 子
人 数

2、按男女分

男
女
人 数

3、说一说你知道了什么信息？

4、你能提出什么数学问题？并解答。
复习内容七 找规律
一、基本概念

1面黄旗1面红旗，2个一组，重复排列。
重复排列三组及三组以上的才叫有规律。

1、 按规律接着画
□ △ □ △ □ △
♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂
○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □
2、 按规律填数
0 2 4 6 （ ） （ ） （ ）
72 62 52 42 （ ） （ ） （ ）
5 10 15 20 （ ） （ ） （ ）
7 8 10 13 （ ） （ ） （ ）
3、

4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。
2 4 6 9 10 12 14 ＿
5 10 15 16 25 30 ＿
88 77 66 55 45 33 ＿
5、按规律涂颜色
（1）★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（2）◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
（3）○○●○○●○○○○○○
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