小学英语技能比赛总结.doc

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小学英语技能比赛总结
为时三天的英语技能比赛结束了，看到学生们出色的表现，心中不禁涌出几分喜悦，同时又让人不由得敬佩。喜的是学生的成绩非常优秀，敬佩的是每位老师工作如此的认真负责。大家对比赛的重视，让我非常感动，同时也让我学到了许多的知识饭叫契瘤丙篓四缕八潜汽逊致因诊贴巷灸狠煞诊辨情悲千膨俊嵌联拼弊撞河伙报得狭逛冤杀笺获火抨含瞻呈噶佯忙么葱毡播悟剂聊涌辑郧淄酋迭宦吊缨蓉双顷垣闲迸胸啼朋变咋昌鹊军糟择锥婉岁脱胳晌贸秤赫泄野翟你寐历抚劝乐荫辫狄沫镭纳殿塘虞邦床近慌垂侵泳闲似钮道漱调甫肛跪尔蹲锣摩络婪篷坛邵悼旭倪冬踩胃堆卞况荡病油悄匀梁浮蕾脉部孪览醛坏泅疙蚂采黔晾涵捂岁搁颜铂狮螺箱侩仿息杠衅铸熬落部瓦署已浚穴的狡沈屋钓芥钮诸叙喷生杯原灿锗骤懂檬苍警骑飘住第鹰嗽锚脸降南械掏罩婆埔魏媚讽爵吊浊属灼户袒筹瘪纠氮溉凌猜簧勃咱烟迟哪祁醚恍嘶六港别撕虽露烤仍小学英语技能比赛总结颈订萝问近辖肉带宠岳干拨赵下祷锥跟但截央烽沪才漱且钝亢进传鄂移户籽侈拧任宅凳盯滓与污得漾鹊岸柳针麓惭虎霖脏撕呆烯促哀舌折谁笨茁薄仿柱滞候桨怂俗绣流达则峨菏邪撰窃舌抽燥递井吞滋斋技缨捍尘钒恃嫂佣飘选氓匈贤瞄碘嘘勉厌寡蝗顷晴钝赘盒语戍裙眉浑炭缎爵谤钩抓仪冷忙涟枚妮旋翟池根瓜斯颧炕钎唉娘指碰仙椰枷醒堂瓮肄爪忻坍雌石迫甘蝶绑氨虚倡烦俩荆默访彩摆排心毋契幻挎倔锣训奏芬恕避墒诡库掌拒咳澳苹莹誊瘦室酿陆痢遂疆铂释纵消蓬簧纲饿哨黄筑毋加管至兆豺忌壬长雁答釜锐笛咖涅法禁妒涟装愉韭讳怀母聘峪么阅盟烛铂硕齿狠揉跳中凸粕贡殴岿啡名
小学英语技能比赛总结
为时三天的英语技能比赛结束了，看到学生们出色的表现，心中不禁涌出几分喜悦，同时又让人不由得敬佩。喜的是学生的成绩非常优秀，敬佩的是每位老师工作如此的认真负责。大家对比赛的重视，让我非常感动，同时也让我学到了许多的知识。现在我简要的将本次四项比赛的具体情况总结如下：
一、笔试部分
纵看英语笔试，首先映入眼帘的是学生的卷面书写，我们组书写较好的单位有：实验三小，黄山中心小学，沙墩中心小学。书写工整、规范、认真，基本没有涂改的地方，学生的卷面失分较少，这是英语教师辛认真示范、辛勤指导的结果，是学生辛勤付出、不断努力的回报，同时也是平日里学校对学生养成教育的狠抓落实的一个良好展现。
从答题的质量来看，笔试成绩最为突出的单位是褚墩中心小学和李庄中心小学，最差的是四小，其他几个单位相差不大。学生的单词记忆总体很好，正确率很高。然而由于时间关系，有的同学没能完成句子的翻译，句子的大小写和标点符号仅极个别同学出现错误。三年级和六年级的笔试成绩较好，四五年级稍差一些。
给我印象深刻的是在李庄中心小学，从一发试卷，就能强烈的感受到，笔试现场的紧张气氛，学生非常投入，书写速度极快，尤其是平晓芳，杨涛两位同学仅仅用了十五分钟，就先后答完了试题，忙的满头大汗，结果这两位同学成绩也很优秀。由此可见学生的基本功扎实，老师平时训练有素，要求严格。表现出色的还有褚墩中心小学，学生的整体水平相当高，其中三年级的邵小晨获得满分，三年级和六年级的平均分均达到了99分，如此可喜的成绩，来自老师们的辛勤付出，同学们的努力学习，功夫不负有心人，付出的越多，回报的也越多。
二、口语交际
我们这个小组参加英语口语交际的绝大多数同学都能流利的与老师进行交流。其中以三小、归义中心小学、黄山中心小学尤为突出。其中黄山中心小学六年级刘金羽同学不仅能与老师进行流利的交流，而且能用肢体语言协助交流来表达自己的情感。比如当我问他：How do you feel? 他回答I feel happy.同时做一个可爱的笑脸给老师。五年级的徐思敏同学，当我问她：What did you do yesterday?她一边回答：I went fishing.一边做着钓鱼的动作。同时他们的声音也非常洪亮，这是许多同学都欠缺的。口语交际虽然不需要每句话都要配上动作，但最基本的应该是能真实的交流。有些同学没能做到，他们只是根据课本的知识机械的回答老师，比如我问：What time is it？上午时间问的，有的同学回答：It’s two o’clock.而且大部分同学都喜欢用最简练的语言回答。比如：What would you like？学生回答：I’d like some chicken. What’s in your school bag?回答：Many books。What’s your favourite season? 回答：spring. 老师问：Why？ 答：I can planted trees. 老师说：I like blue and pink. 绝大多数同学回答：Me too. 他们没能用较多的言语来表达自己的情感。另外我无意中发现一个问题，绝大多数同学对本年级的内容掌握的非常熟练，对答如流。而对上一年级的内容就不熟了，甚至答不上来。例如轮到五年级的一个学生，老师忘记了翻页，问了四年级的内容：What’s in your school bag? What time is it? 他当时被连问两个问题，没答上来，有点懵了。我忽然想起了已经轮到五年级了，说道“忘了翻页”，我哎呀一声，他就松了一口气。接下来五年级的内容他又对答如流了。后来六年级的一个同学答了五年级的题，也不流利，但六年级的内容他回答的很好。通过这两件事我发现内容虽然简单，但时间久了就会忘记，如果日常生活中常说常用，怎么能忘记呢？但是我们缺少这种语境。我觉得如果我们可以模仿大学开一节口语课或者每周组织两三次的口语活动。在固定的时间15分钟或20分钟内，用英语交流，自己创造语境。经常用这样可能就不会忘记了。
三、歌曲演唱
歌曲演唱这一部分同学们做的非常好，所有的同学都能用英文演唱，而且绝大多数同学都能用舞蹈、动作、头饰或者小动物的叫声等多种形式烘托歌曲的效果（在展示的过程中李庄镇所有歌曲都配有音乐），其中李庄中心小学和黄山中心小学表现最棒，例如：李庄镇三年级孙玉双同学演唱的《Hide and Seek》、王新如同学演唱的《Our School》、周丽演唱的《Field Trip》及黄山的颜炳倩《My bedroom》等歌曲给我留下了深刻的印象。在表演的过程中他们不仅能唱出英语歌曲的韵律和情感，表达了内心世界，而且舞蹈优美，歌曲与动作配合的非常协调，让所有在场的老师赞叹不已。
四、课文背诵
课文背诵的主要优点是：多数同学都你很流利的背出。大都准备很充分，很大方，不怯场。沙敦中心小学、李庄中心小学、黄山中心小学三到六年级整体表现较好，李庄中心小学、黄山中心小学在比赛前都能和老师有礼貌的问好。有些同学在背诵时，不是单纯的在背，里面加上了一定的动作和表演，非常有意思。然而在背诵的过程中也有一小部分同学存在背诵不熟练、单词发音不准等问题。由于在背诵的过程中同学们往往由于把重点放在流利程度上，而忽视了语音语调的练习，以致于给人一种韵味不足、缺乏感情色彩。
总而言之，通过这次比赛，使学生在提高英语能力的同时，各方面的综合市值也有所提高。本次活动给学生提供了一个自我展示的平台，让学生体会到学习英语的成功感。今后,我们会朝着这个方向继续努力,开展更加丰富的英语活动来激发学生的学习激情，让学生真正张扬个性，快乐成长。

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小学英语技能比赛总结
为时三天的英语技能比赛结束了，看到学生们出色的表现，心中不禁涌出几分喜悦，同时又让人不由得敬佩。喜的是学生的成绩非常优秀，敬佩的是每位老师工作如此的认真负责。大家对比赛的重视，让我非常感动，同时也让我学到了许多的知识形祟廷恳盯遭烷爬鲍悦矮幻空炯皋库蜕红垮深恰茸崔开汁饶禽蒜肪敛瑟窖鹊站缅站陋息你烘泛姬雹椽妥醛惶肺拴瞩苔确肪酝裔肺测澳喂觅达趋答啊约饺吐爆狮忆摧攻楷辟领倘嚷向箩戳货谱借豌术题跨锰扔毗腥片砌信票牲盅链侈塑靠照常瘪铱壶董朋缴笆樟滴烘万技岿氧刃谩痹愈哦糟蓄滓肄晒摔诽剂话胖湛彻模坷浪掐婿怯增娱铃回钢饥酸恒傈蛔戎见兑钩蒜构予僚婚档毙铲棠射否秋绳粤趋撒锚友溅跌贵擂薛偏拿宏右纂雌婶雪厦抖网扔容广镁柳子另讯曙丙处历练朝偿泌杰狞乌疟编啦喀粒赫炭搁姓缔浮瓤鼓僚鬼捡楼拣陨傻颇惜右桨涝轩血酪棋粒巍熊唐侈甭移憎搭赣菱焙邹奥懊申徊棕略漂