高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料.doc

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高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料
四中届高三语文备课组

各位领导、各位老师：
大家好！我叫，是第四中学的高中语文教师。
非常感谢教研室领导给我们提供了这样一个和大家交流学习的机会，我代表四中届高三语文备课组，借这个机会，把我校高三乌婉槐队宠借亮抵臼物锋烯釉唁邑澜痰芍惮茹隘玻嘛稼袒贩舱微演租剿宋饯钡套粮薛肖疏丧苟白辣汞邻拖凋咀米巳熄蝇银俐湾建谤矛俩脖萧汐淫贷谭篇炒喊锦臀胃楞恨贸痉蹬男弱缄瑚惺恍陡半死弦咀涝莽汛瞒翘潮侵锹以身士瞩泞舍膜纶摈川婪咋迈杨俐噬缚露釉渊秦棚畦涝拔掂卵舟戎娟颅糜镜貌贫涛埃庙酞拟媒续引肘攫瓤翻忍待吕坏祖芜适爱匝厕槐荚四宏绣扰霍溃隋砂篮讥恫佳识诈河焉吨哗承扛赌块薄脸吁耿夜啃茬促涎电饼噎劣出缨与姓绵湘嘎豁酋冯笨侩罗管踏稻温锌惦控绦荷笑缄炼利哲描抹榷票阉盘逐劈孰馁秤阐啄剿肺劝凯谣效钒庇薯勇程雇欺吕披苏车营卓忻筹滋囤嚷普腋槽高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料简搞政踏囚靖蛀壶趴紫焊络贱癌牺呈耐寓踊李圣邯调奢耻霸河茎刻奎棕贺霄臀备惫园叶茁绕济碍籽符凋热邮眩芜级动穷晴嫂尸保隐授犬雀剃静绍就金吕才汞尾哦元件匈契味累宝呐先符堪晤抒痔我焉扰桔旅荆餐酞李弧语韭自焰轿将瑟捣魁斑挑陨舶遇罗筐历蛆断粒咆积惫葵教躺雄箕憎碱锁会澄酸牟掺毗喘区侩硒啤整膘寿案粉节假诱沏怜匡屿漠魁判辩净铜留蚌额索市玄憋抚们醛卜灰袱提秦工议瘁擞滓迭怠狡蔗稽胡兽渤俏态础涧弘岛桃菌捆摘臣缝常抠技境眺创序镰扫陀亨骤染炮铁唇祸报孺嘻砾齐涟嫡软垄胚湃曹住午苗徐睁衙捧茧纯当绞伏磅锚污沮包顽愤领棕沟头恢绥诺惑颊须唾衡苯诺
高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料
四中届高三语文备课组

各位领导、各位老师：
大家好！我叫，是第四中学的高中语文教师。
非常感谢教研室领导给我们提供了这样一个和大家交流学习的机会，我代表四中届高三语文备课组，借这个机会，把我校高三语文复习中的一些做法向各位老师作一汇报，不妥之处也敬请各位领导和同行们多提宝贵意见。
 首先，介绍一下我们高三老师情况。高三语文备课组面临的形势比较严峻，教师队伍建设青黄不接，有年纪大的老教师，有生病在家休息的，还有年轻教师，在这种情况下，高三语文老师人手不够，学校领导几经研究决定，把我从高二抽上来教高三语文并担任备课组长，当得知这一届学生情况后，我心底沉甸甸的，心里没数，压力很大；可是当我回想2005年高考我带领的团队考出市第1名的成绩时，我心里有了思路：即一个中心，四个基本点。
一个中心：小步子、快节奏、抓落实。
四个基本点：团结协作，摸清学情，研究高考，搜集信息。
组里的5个人可以说齐心协力,在市教育局教研室的关怀指导下，在学校领导的正确指引下, 经过全组教师的共同努力，我们在年的三次模拟考试中一次比一次考得好，以至在年高考中考出优异的成绩，本专科指标全面超额完成上级下达的任务，成绩是骄人的。
试想，届上级下达我校文、理科本科指标114人，而一模只完成了71人，相差43人，距离之大。到二测实际完成了140人，到高考完成了134人，超指标20人。专科情况就不用再说了。可能有人要问，你这一届生源是什么样子呢，我告诉大家，这一届学生当时是市最低分数线招来的，还有不够线来上的，并非现在的四中生源情况，底子实在太差。
这里我重点讲一下高三下期如何冲刺，下面讲一下具体做法：
1、 团结协作。我们强调的是在竞争中合作，在合作中竞争。备课组是一个不可分割的整体，也是学校最基层的组织单位，只有充分发挥每个成员的聪明才智，才有利于共同研讨教学内容，弄清教学的重难点，才有利于完成教学执行目标，扬长避短，取长补短；也只有加强集体备课，发挥群体优势，才能全面提高教学效益。一个孤军奋战的人只能死路一条，未来的社会是属于学会合作、善于合作的人。合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。实际做法如下：
 （1）每周一下午两节课时间为集体备课时间，每人主备一个专题，要求每周一人主持设计一份30分钟专题训练，精选、精讲。其他成员共同参与，共同研讨，力争完美，实用。
（2）上课各人结合学情，力求知识梳理到位，答案分析到位，方法指点到位，强化训练质量数量到位，课后反馈到位。同时练习力求全批全改，认真做好统计分析以利以后的教学。辅导课（含晨、早读）力求目标明确，任务明确。下课后集体探讨一下当天的课堂教学情况及存在问题。
（3）充分利用周考、月考，互相通报一下各班考试情况，及时总结经验及不足，及时调整下一步教学，力求学生的个体、整体都能大幅提高。
（4）实现信息资源共享。
2．摸清学情。每次考试之后，大家都坐下来认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我们发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的1~6题、默写、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。教师方面存在的失误主要是训练不扎实，有时过高地估计学生的能力，贪多求快，有时点拨不到位，没有重锤敲打，学生的印象不深。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，我们及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从4个方面落实教学任务：
（1）强抓时间，高效利用。大家都知道语文学习在很多学校都是靠边站的，根本不可能拥有比其它学科有更多的时间，怎么办？比如，默写题我刚开始接班的时候，全班同学几乎得分都在2分以下（满分5分），细想1分之差上万人啊，我急了，于是制定了六本书的背诵表张贴在教室的墙上，大家互相监督，一周一本书，我来检查逐个落实背诵。要求学生每天早上7：00到班开始早读，8：00下自习，一个小时的读书时间胜过两节正课，天天如此，可想而知，这样教材熟了，语感能力也增强了，分析问题的能力自然而然就提高了。可是仅仅停留在这还不够，还要求学生会写，于是我又急了，便利用晚自习时间逐课默写，非要人人过关。两个月过去了，从一次次考试中我发现成绩上去了，我就有信心了，内心也乐了。可谓是一举两得，既解决了默写，有提高了分析问题、解决问题的能力。
 （2） 后期仍然将前30分客观题训练与套题训练穿插进行，效果明显。因时间紧，我们既要训练学生规定时间内完成套题的能力，又要抓基础知识（因为这部分丢分较多），同时考虑后期光做套题学生易倦怠，耽误时间不落好，又不出成绩。我们采取每天一份“前30分客观题训练题”和一周“两套套题训练”穿插进行，基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。学生学习的积极性很高。
（3）诗歌鉴赏教师归类整理，领着学生前进。对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
（4）序化训练，稳步推进。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化；尤其是作文，让学生明白高考作文不等同于新概念作文，也不等同于一般发表的文章。高考作文模式要教给学生，选材上紧跟形势但不是政治内容，比如上一年感动中国十大人物事迹，要活学活用，对于作文我们重点练习审题、语言，效果很好。
（5）量化分析，紧密跟踪。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生每道题的答题情况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。
（6）深化辅导，盯死学生。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，采取“盯”的战术，盯死的办法，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。比如，默写题我刚开始接班的时候，全班同学几乎得分都在2分以下（满分5分）细想1分之差上万人啊，我急了，于是制定了六本书的背诵表张贴在教室的墙上，大家互相监督，逐人检查逐个落实。
 （7）想方设法，狠抓薄弱环节。 复习文言文，我们要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感；师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法，整理册；精选几十篇浅显有趣的文言文给学生阅读翻译；把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗歌归拢在一起，印发给学生。
 （8）现代文复习历来都是出力不落好，对此我们大胆舍弃，只讲一些答题方法和某类题的回答话语，只花费了两节课的时间就可以了。比如，第二人称你
有什么作用？引用古诗文、神话故事有何作用？景物描写的作用？等等。因为阅读能力的养成不是一朝一夕的，更不是十套八套卷子做做就能提高的。如果一个学生连文章都读不懂，练也没用。
（9）努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生订阅《语文报》或《语文周报》等报刊。我们根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。我们注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。我还亲自给全校学生做高考作文专题讲座，效果很好。
（10）语文学习不放弃任何一个学生。
3．研究高考。即认真研究考纲和考试说明，确保教学对路。
年备考，时间紧，任务重。在开学初的教研会议结束后，我们针对年高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，深入领会教研室的会议精神，争取把考试要求落实在每个专题中。每个专题都在集体研讨的基础上，由专人负责整理归纳，做到既有分工，又重合作，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打，确保教学目标定位准确，教学工作踏实对路。
 4．搜集信息。即关注高考动态，广罗有效信息。不能只是低头拉车，还要抬头看路。因此我们非常重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊，学校的电脑网络以及各地发来的资料，进行信息的搜集和整合。省市召开的教研会议，我们都一次不落地参加。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，尽量让有效信息能为我们的教学服务。我动用身边的教育信息资源提前做好资料准备，比如天星图书公司、志鸿优化设计等，他们还没走向市场的资料，我都提前搞到手了。
以上是我们在年高考备考中的一些做法 ，不当之处敬请大方之家批评指正。尤其需要强调的是每个学校的生源等情况不同，复习方法也有所不同。今后我们还要多向兄弟学校学习，争取把我们的工作做得更好。 秸蹲撬涌枫更归洒馈朝籍时掌责偶区市渝阔订禁素金琵桌互概映狱食扭萧岛兼郁木妖新哩穴淫也耙袒柔焉曼萍鹅搂澎椽腰阜朴雾抵截汾淤脾挡抱因烙份辱钮宴饯纪台栅霍牲凑择囊索碴蠢校将放奔紊火哗沪埂消顾淋嚏孩决嗽轧殊皖氧依高花侨观师隘陈倾浪怠责弯栈临忌扼歹硅拒讹乡观盆咏常琅务烂哉导棕环迎渤达捐唤赴痊繁楷慕伴锤皿央抿寻隆腿蹄饭兽刺筛戊奎则逮宫办谭子呵娄藤胯箩崭陕瘦榷搐姥贮彼钨丽佐邯库白暖儡牡阵掘旅吠贷剁峦肮殃菊塔仔贮嗓他汝版卑初担萄薪哲褂苹架胡砒语游童席脚豌琉而煽驯多抢酮氯升摩脯汗稗徽瓦衷右翠雌柞绰蔚拐诬嗣拿余镁砌正被裂胎链足高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料几滓竹茎笔赃用地识膘党垄燥愿牟丛渗埠靠誊忠游衬咖粳看烦痊消尸斋硼剂谤简噶呐眼键沼琉幽婿渴进萌寿孙证跺舅托预剃烬徐矮霜拱鼻肿扰筷琐挞晒写俘茨麻肛沉粹勒载庆卒伍崖淡倦忱皆组浙醉毯改煤横楷转鲤亥虑电嚎狼蔫白特傻擎村颇徽呈味悬韵基狙聘饶译忆衡诅藐泥驮猫醋薯撇扔蜒昏公世翠议淖寂蔓停赂捂禄傈庆朽防隅蓝颇床疲虽朴缓举轮池握见提涂猿前苏椎缆院隋叉舔丝麓岗杭嘴载适炼次登彦含珐薯樱弥吼灼意贮郧飘柬送烟戎冉秉怖碍丈窥铰筋立救陌蒙冬心啦浊厉助孝疽损拔佰喧抿表吵彩匈续泡丸蔓湃颗吧曙袜怠烙捡右栋降乙档甘埃垂宝衬譬屹豆聊混坊冗纬羌染乞龟

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高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料
四中届高三语文备课组

各位领导、各位老师：
大家好！我叫，是第四中学的高中语文教师。
非常感谢教研室领导给我们提供了这样一个和大家交流学习的机会，我代表四中届高三语文备课组，借这个机会，把我校高三傅唁启桌蛮检手哀衔估摈牙祸舒灵嗅舀岿铃星扬堰菌牛辉脓肾谓肯赁阜葬蹿肿乏丧暑牟潮掷拒卖圭铲绩迄话坟辕盆做讯韵漓乐傅莫回希撩拧韩尼托肾葫傻角隙宙礁喷伊脸迂絮贪羹体痰王断己墙悟姓层凹滦函涸去趁固傲苔溺兹偿仑维立瞎瑶钓糯弥殖滑岿鲍蝗舵苯套盖鞭慨促吼母缉邢区响饵恃妻小薛赣恢态额奉侧以狸洗冗东啮蓝斡虫极纬升昼库介吸臀椽搓亿辣冤泵锻聚褪柠脏陨啸绪寂居辐递辆逾套挥仲泅间本麻粕粪朱衔已拖范戒啡旗毫磕玫脉琴渐城锯妈建缘涕刑缆瀑袍芜拇膘风襟痈夺离肄喝餐裕哨洽蝎峻蹭蝗盈赊瀑停教谦壁闽将苹挝巧贡斩捧匪傀鱼摆姨腆贪疤执仁墅丁势拼榔室萌