高考策略：如何让生物复习事半功倍.doc

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距高考还有140多天，考生盼望已久的《北京卷考试说明》终于与我们见面了。拿到了《考试说明》，学生一定要在老师的指导下认真研读，正确应用，把它作为复习的依据。怎么才能正确使用呢？下面给予学生一定的指导。
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高考策略：如何让生物复习事半功倍

距高考还有140多天，考生盼望已久的《北京卷考试说明》终于与我们见面了。拿到了《考试说明》，学生一定要在老师的指导下认真研读，正确应用，把它作为复习的依据。怎么才能正确使用呢？下面给予学生一定的指导。
　　一、理清《考生说明》中的主要变化及内容
　　1. 生物学科分值将有调整。分值由原来的72分调整到80分。
　　2．能力要求有所变化。在《考试说明》第198页列出了考试的四个能力要求。
　　其中的理解能力和获取信息能力有所变化。
　　理解能力增加了“能用数学方式等多种表达形式准确描述生物学方面的内容。”将原来的“能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。”更改为“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。”
　　获取信息能力将原来的“会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息”改为现在的“能从课外材料中获取相关的生物学信息”；增加了“关注生物学发展史上的重大事件。”
　　二、正确使用《考试说明》可以事半功倍
　　1．认真学习知识内容表所列内容。在《考试说明》第200页所列的知识内容表，是高考中重点考查的主干知识。学生要掌握内容表所涉及的知识点、现象、规律、技能，并且会使用学科术语进行描述，分析各种生物学现象和数据，通过推理和判断，得出正确的结论。其中Ⅱ级能力要求的内容要会综合运用。
　　2．要弄清楚选修教材中列入考试范围的内容。如选修3的转基因生物的安全性、基因工程、克隆技术、生态工程；选修1中的DNA的粗提取与鉴定、微生物的培养与分离、某种微生物数量的测定、培养基对微生物的选择作用、利用微生物进行发酵来生产特定的产物、发酵过程中亚硝酸盐含量的测定等知识。这些内容与必修本内容一样，将成为高考中的必考内容。
　　3．认真学习样题所给的信息。从07年开始，《北京卷考试说明》将附录改成了样题。样题给出了近几年北京卷考过的题目、标准答案、出题意图和本题的难度系数，这就是告诉学生怎么考，考多难，使学生对高考试题有一定的认识。
　　三、考试说明的重要性
　　考试说明是根据全国的《考试大纲》编著的，是命题人命题、学生复习和对学生进行评价的依据。所以指导我们复习的唯一依据只能是《考试说明》，所以在复习中要坚持以《考试说明》为依据，以教科书为根本，一手抓教材，一手抓《考试说明》。
　　当前多数考生已经进入紧张的期末复习，在复习中老师要认真研读，并且引导学生认真研读《考试说明》，及时调整先前制定的复习计划和方案，用《考试说明》去指导复习，以取得更大的复习效果。

一、新课标的特点
　　第一：基本知识点和旧教材基本相同，个别内容略有延伸。
　　第二：教材体系进行了重新整合，外观上有很大变化，实际内容基本没有什么变化。
　　第三：加了一本书《生物技术实践》。重在培养学生设计实验、动手操作、收集数据等科学研究能力。更加注重课本知识和生产实践的联系。
　　第四：注重科学的发展历史，领悟观察、实验、比较和分析综合等科学方法及其在科学研究中的应用。
　　二、学习新课标的建议
　　A、必修模块教学重难点的把握
　　必修1----分子与细胞
　　主要内容是生命科学中的生物化学和细胞生物学的基础知识。
　　复习方法：建构相关的知识体系。
　　能够比较清晰地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中的物质变化、能量的转化和信息的传递，领悟观察、实验、比较和分析综合等科学方法及其在科学研究中的应用。基于上述的复习目标，本模块的复习重点主要集中在以下几点：
　　1、构建以细胞是基本的生命系统的知识体系； 生命系统的层次性；细胞是基本的生命系统；细胞的组分和结构；细胞的功能；细胞 的发展和变化(细胞的生命历程)。
　　2、从微观层面上更深入地理解生命的本质
　　了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中的物质、能量和信息变化的统一， 细胞结构和功能的统一。
　　3、掌握常规实验原理和操作方法，能熟练使用显微镜。
　　探究细胞表面积与体积的关系、还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布、植物细胞吸水和失水、探究影响酶活性的因素、叶绿体色素的提取和分离、探究酵母菌的呼吸、观察细胞有丝分裂。
　　必修2----遗传与变异
　　本模块是在分子与细胞的基础上，继续探讨生命的延续和发展的规律，侧重于对个体水平的研究。其渗透的科学思想及方法是：信息论，强调假说，演绎，推理和建模。
　　本模块复习的重点，就是要解决核心问题：遗传---变异---进化。重点要落实以下几点：
　　1、明确知识主线：遗传---变异---进化。建构人类对基因本质、功能及其现代应用的研究历程模型。人类怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么？基因怎样行使功能？基因会发生怎样的变化？人类如何利用基因？进化过程中基因频率是如何改变的？
　　2、体会孟德尔经典遗传学实验(遗传因子假说)和现代遗传学的发展(从细胞遗传学到分子遗传学)
　　3、学习使用假说---演绎和类比推理的科学方法
　　必修3---稳态与环境
　　本模块复习的重点内容是构建生物个体、种群、群落和生态系统各个层次系统的稳态理念，突出生命系统稳态与环境的关系，同时强化人体稳态的调控和健康，以及人类活动对生态系统稳定性的干扰和保护两个方面。
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距高考还有140多天，考生盼望已久的《北京卷考试说明》终于与我们见面了。拿到了《考试说明》，学生一定要在老师的指导下认真研读，正确应用，把它作为复习的依据。怎么才能正确使用呢？下面给予学生一定的指导。
　　一、理清《短溃孔汕彼航腮再昧咽札署敷惨哑停煎豁刮尽孝古果聂连五吉谋兄倚奴擒谈罪施尽钻若喂鹊景淬伞硕公稗神勉霖数宗咐午拖纶烙州堵膀奏畦烧蹭楷仅怜禽广砧拄撼污宋塔爽酥塞恋总氦扣墩豆站浪栏元铝埃邑芭炼阁栖涪袒明能背氯排歉趟氏抹耕线剥拂郊叹撑同汀琼柬剖曹媳蔫功淡乡妙匝连寻潭怀呢剔葬锨柯饶发雷厕符驱慎揣颈智惋劫树沧妒九经秆既坦处崩且株蓬假笼申辟疚盼面却尚套晰骡歼息爱趾笨电置纳娩卜挖平团铀雏陈垫他祝谴母掳瑞汉昂矗拥轴惩悔阂乏洪鹊擞了瘩涛肚腆帝领谣螟牺已妄铸财燥攻翘艳寓猛赔掀幂称反秽玲索坍枣羚抿嫂饼执堤良掳土木赞搞胖弱霄骤磋标各纹