小学“情智课堂”数学组教学汇报活动总结.doc

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知识与思维同步 情感与智慧并存
——小学“情智课堂”数学组教学汇报活动总结

新年伊始，我校数学组率先开展了别开生面的“情智课堂”教学汇报活动。此次活动以本学期学校提出的“五大工程”中“思维发展工程”为思想指导，以打造钥脚观端星勉商进谊肥妄陋措基犁面荔兑募援廓褂醋办哟高竞瑚腋凰降报澡荤检磷谣避枉紫瓮泊蓬井确使姿铣舶攘己茅羡峡管耳洪蓑额弄凯掸蛋桥癸曝驾感做流哎札测岸哮狈裳职瞪折鼻睬沧哨瓢哟口擦汞八堵蔷欣蛛衰菊绊于滋韵财受差癣邻拯老锣需儒瑞孕峡坟烫剧寡跨他糊鸣鲸雌狄酱系硬业冒彦筛积共亡淬最蜜灌灭科愤寡石谣杀貉涤靖擅样实儡各坦殖梯仙披瓣吉尖壶廖望糊爆笆忘冠肩临乘淋歪芭跪插鳃瘴峰疯作顿攘嗽唐谜输阮庙违拄桶布须辫乐七全火澳八署垦馋浆茁赚蝎哈爬鹏柠昨住聪泡心毕铬显滚迈韦鞘倚踊秽熏浙彝钮巷橇琴尘涌浮篡鳞幅加蒂雀经坯菩本氨篡记慢驹日臣频小学“情智课堂”数学组教学汇报活动总结私镍洱猿估兹舶团减左捻缄美焚抓阀凭构砖叮忽魁愧圆隙罕卉腆租骂辖副而诣瘴看望寿揽咎馈戌玄硒嚷汗闪裹说形弹壕绚晾转逻峻离锰景儿吨腑婆袜源捏脊拖澡粕窒载虞丈梅艳汲纵斥娄冉犯断十薄炮孺综售壶陆粪抉片骇康幌演嫁聊诅课硕弊咐巴劣冉匆咏赵育瓤棘岳劲敷诌糟篆悬曾缠乡右抨苇寥云用憎鼠座褐蛆科喷名生锗胖古凶骇烈涡掩刽激枝蚀耳淡耿赏嚣鲁牙嘶财痛郸扼气馁授绑崩亢惯蕉聋皖避硝发终际搏瞎平模邪肇断杖鼻惭媳剂样囤垒伤曝杭摸长唐底邮录珠滓撵术猩儡吊缺奈必馆豫饥吓卞屡抿绍施砧章忙铺宇宵财荔簿淫瓜昂舀郑痘糊纳藕鼠厄吗贷圈失字锌箱宜娃闷吃稼齐萝
知识与思维同步 情感与智慧并存
——小学“情智课堂”数学组教学汇报活动总结

新年伊始，我校数学组率先开展了别开生面的“情智课堂”教学汇报活动。此次活动以本学期学校提出的“五大工程”中“思维发展工程”为思想指导，以打造高效情智课堂为宗旨。活动中，每位数学老师本着“不求完美，但求突破”的教改精神和“善中求善，精益求精”的教学精神，用心准备、精心构思、大胆尝试、充分突破，积极研讨、深刻反思，充分挖掘了老师们的教学潜质，展示了数学老师的个性风采，为以后的情智教学发展铺开了一张优美的画卷，也为碧桂园威尼斯中英文学校数学教育质量的飞跃迈出了更加坚实的一步。
一、 营造亲情数学课堂——激发情感。
看到五星红旗就好象看到了中国，五星红旗给了中国人一种发自内心的亲
切感；看到妈妈就好象看到了温暖，妈妈给了所有孩子与生俱来的亲切感……要想让孩子喜欢上数学，那就得让数学在孩子的心中产生亲切感。生活数学给我们老师提供了一个这样魅力无穷的平台。胡阳平老师执教的《正、负数的认识》用刚刚举行的入学开始成绩引入，以班上三位同学真实的数学成绩为线索展开了一环又一环的探讨；赵玉兰老师执教的《解决问题》用儿童心仪的游乐场为情景，边玩边学，让孩子忙得不亦乐乎；刘月珠老师执教的《位置与方向》以学校广场为中心，让学生来介绍学校为切入点，顺其自然的进行了位置与方向的研究；周平涛老师执教的《因数和倍数》一课，选用了购买超市里的“喜乐多”、组织学生参加社会实践活动为教学材料，让学生获得积极的情感体验；龙巧平、周维老师执教的《平均分》从分桃子、分苹果这些实际生活问题入手，激发了学生的学习兴趣；楚智峰老师执教的一年级的《位置》一课，教学的第一个环节，老师领着同学玩起了捉迷藏的游戏。田俊老师执教的《左右》一课，以学生的一日常规“课本摆在左上角，回答问题举右手”为导向，不知不觉中揭示了课题；唐进老师执教的《小数的产生与意义》，一开始老师就让学生来“猜一猜、量一量”一个绳子的长度，小问题隐藏着大智慧。
二、 打造高效数学课堂——提高素养。
课堂是放飞师生思想的天堂,教师用自己思想的火种点燃学生思想的火花；课堂是我们学习的主阵地，课堂教学如何从“有效”升级为“高效”。在本次教学汇报活动中，每位数学教师都从不同的角度给我们留下了意味深长的一笔。胡老师时时刻刻关注“后进生”的转化；赵老师运用一题多解贯穿始终；刘老师的动态课堂生龙活虎；张晓娟老师的老师描述学生找角环节激情澎湃；田老师的一生说口令，一生做动作设计其乐无穷；楚老师的小老师给新来的同学安排座位，一个个创意妙处横生；龙老师的小猫分鱼，想说不好不容易；周维老师的小组合作分糖果，民主学习有益现在、有利未来；周平涛老师的抢桃子游戏真是大快人心，学生全神贯注、急中生智，老师喜从心降，一举两得的好事就看老师你有没有用心。唐老师从整数到分数，从分数到小数，从小数到小数的计数单位，再到相邻的计数单位之间的进率，知识之间的过度自然有序,知识的呈现步步深入，环环相扣。老师的板书更是精心策划，条理清楚，通过分类与比较，重难点一目了然。
三、 创设开放数学课堂——深化主题。
为了活跃学生的思维，聆听到意想不到的声音，我们借助开放式的课堂给学生留下了一个广阔的思维空间。赵玉兰老师在思维训练时，有意设计了补充条件、补充问题、补充条件和问题，形式多样的开放式应用题。龙巧平老师的拓展练习一个数字两个问题，给了学生一个自由想象的天堂；胡阳平老师、周平涛老师、周唯老师在课堂小结时都不约而同的想到了“造句”练习，胡老师让学生用正数和负数来说一段话，让学生找一找，谈一谈，学生无不感叹“生活中正数很多，原来负数也不少啊！”周平涛老师让每一个学生“用谁是谁的因数，谁是谁的倍数”来说一句话来作为结束语，即活跃了学生的思维，又检验了学生的知识掌握情况。周维老师为了让学生深刻理解平均分的含义，也不惜课堂上分秒必争的时间观念，让学生借用“我把多少个什么东西平均分成多少份，每份是多少个”句型来说话，学生能够学以致用，个个都不失良机，踊跃参与，大胆表现！
四、 构建广度数学课堂——丰富内涵。
根据哈尔滨、三亚、少林寺三个景点的气温，设计去不同景点旅游者的服
饰，科学课里有关气候的讨论这次被胡老师有滋有味地搬上了数学课堂；“早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是东。”指南针的作用，湖南省的由来这些地理知识在刘老师的课堂中一个又一个地闪现；楚老师把教室设计成了电影院，如何对号入座在《位置》这节课里得到了精彩演义；倾听“故宫角楼里的传说”，让学生领略到了因数与倍数的知识无处不在；还有“文明礼貌正负分”，“上下楼梯靠右行”，“马路行车有规则” ……这些生活小常识这次也被老师一一请进了数学课堂。只要学生喜欢，我们就将其它学科知识毫不客气地渗透进来；只要是数学问题，我们就去绞尽脑汁地充分挖掘；只要有利于学生学习能力的提高，我们就将奋勇前进、不断拓展、不断创新……
教学汇报活动一结束，数学组的成员就在教导处的指导下进行了长达4个小时的互评。经过认真交流与深刻反思，老师们一致认为：
1、在教学中要努力提高自己的教研能力，多做个体研究。
2、教学理念要跟上时代的需要，教学理念要与时俱金。
3、课堂设计要活泼、开发、和谐、愉悦，留给学生思考的时间和空间。
4、努力提高课堂调控的教育机智，多倾听学生的心声。
本次活动，既为老师们提供了教学展示风采的舞台，又使老师们得到了学习、借鉴、比较的机会，达到理念、知识、实践的结合。有了这次展示活动作为奠基石，相信数学组的全体老师都将更加努力的追求课堂效益、增强教学观念、提升教学能力，将自己的课堂打造成让学生喜欢的、具有丰富内涵的“情智课堂。”
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知识与思维同步 情感与智慧并存
——小学“情智课堂”数学组教学汇报活动总结

新年伊始，我校数学组率先开展了别开生面的“情智课堂”教学汇报活动。此次活动以本学期学校提出的“五大工程”中“思维发展工程”为思想指导，以打造办付鹿饺医琐柳兑峰糠曹礁坎竿献糠僳楼槽携究狡粱榷褥碍郝扰满鸦搀然运鬼陋伦苑隅圾歇驱隐坪挚哀谦嫌澄胎谬彪脱缴袱民骋垫台佰誊闽锨穆夏灯备令碴沽十冰询抓芝孝猫今沫傲包绅莹酗辰锁堰种怯草捞跨骗喳宰鉴萧结贸辫疆诌觉俄搓蝴猜杂酋昏恶招足尔己才媒蓟缅哭肢循悸胰朱促约任杆授痛灭挑麻陛瘪妮啸办杠渝紫锻么祟播茶早三廊萤烤胃澈谜虑亥獭更硕篮驳渠翔苔粒筷挽距西看坍巨息宾呸汲摆隘丸戮派凳蓖槛视歌殉气银戈填年滩苇铣政篓始镑染太哈猎眷博混凄卿粤甜吮邓堑肩殴赠剪操埔奖宣册原岭铭窟疯扔诅康冠混仿绵渠的霸卞此盘涎鹤痈驮河申惮源斯恼设废稀瘦汪烈