《项目风险管理(双)》课程考核改革登记表..doc

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湖南商学院课程考核改革登记表
课程名称
项目风险管理（双）
班级
临班0836
填表日期
2013-10-17
开课学期
2013-2014-1
任课教师
任剑
改革范围
考核内容 [ ] 考核形式 [√] 考核方法 [√] 其他 [ ]
改革理由
及其依据
《项目风险管理（双）》是工程管理专业的一门专业限选课，它具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。通过本课程的学习，要求学生掌握工程风险管理的一般原理和规律，理解工程项目从可行性研究、设计、施工到竣工验收等各个阶段的风险辨识、风险估计、风险评价和风险处置的方法和过程，了解工程风险管理的环境和大型工程项目突发事件的应急管理以及代建项目风险管理，培养学生独立分析和系统解决工程项目风险管理问题的基本能力。因此，该课程的考核理应改为测试学生的问题分析、问题解决与团队合作等方面实践能力为主。通过考试改革，达到以下目的：
（1）使学生加深对课堂教学内容的理解，进一步掌握工程项目风险管理的相关理论知识；
（2）使学生熟悉工程项目风险管理各个阶段的工作内容、方法和程序；
（3）培养学生应用理论知识解决工程项目风险管理实际问题的能力。
课 程 考 核 改 革 具 体 实 施 方 案
考核时间
2013-2014-1学期8-9周
考核形式
考查
考核方法
课程论文：《XX工程项目XX阶段风险管理》
评分标准
见附件
实施步骤与过程
课程考核的目的是让学生掌握工程项目风险管理的基本内容、基本方法及基本程序，并能将之应用于工程项目风险管理实践中。考核方式为每2人一组分组进行，但每位学生按要求提交一份课程论文，具体的考核步骤和要求如下：
1.任课老师于第7周拟定该课程论文的题目，也可以由学生自行申请课程论文题目，但需任课老师确认；
2.课程论文要求学生根据题目的具体要求，进行团队分工、问题描述、问题分析、问题解决和课程总结；
3.学生必须于9周前完成课程论文，于10月31日前提交给任课老师批阅；
4.课程论文评分等级分为优秀、良好、中等、及格、不及格。
系(部)意见

年 月 日
学院意见

年 月 日
注：表格可根据需要进行增减或附相关材料。
《项目风险管理（双）》课程考核成绩评定表
等级
成绩
组成
优秀
良好
中等
及格
不及格
平
时
成
绩
1．课堂考勤满勤。
2．平时作业全。
1．课堂考勤90%到。2．平时作业90%全。
1．课堂考勤80%到。2．平时作业80%全。
1．课堂考勤70%到。
2．平时作业70%全。
1．课堂考勤70%以下到。
2．平时作业70%以下全。

课程论文
论文
文
档
1．文档很规范。
2．排版很清晰。
3．内容很全面。
1．文档规范。
2．排版清晰。
3．内容全面。
1．文档较规范。
2．排版较清晰。
3．内容较全面。
1．文档欠规范。
2．排版欠清晰。
3．内容欠全面。
1．文档不规范。
2．排版不清晰。
3．内容不全面。

问题
描述
1．描述正确。
2．描述很全面。
3．描述很清晰。
1．描述正确。
2．描述全面。
3．描述清晰。
1．描述正确。
2．描述较全面。
3．描述较清晰。
1．描述基本正确。
2．描述欠全面。
3．描述欠清晰。
1．描述不正确。
2．描述不全面。
3．描述不清晰。

问题
分析
1．分析思路很清晰。
2．分析步骤很完整。
3．分析正确。
1．分析思路清晰。
2．分析步骤完整。
3．分析正确。
1．分析思路较清晰。
2．分析步骤较完整。
3．分析正确。
1．分析思路欠清晰。
2．分析步骤欠完整。
3．分析基本正确。
1．分析思路不清晰。
2．分析步骤不完整。
3．分析不正确。

问题
解决
1．有问题解决的措施或对策。
2．措施或对策描述很清晰、很完整。
3．提出的措施或对策具有较大的实际意义。
1．有问题解决的措施或对策。
2．措施或对策描述清晰、完整。
3．提出的措施或对策具有一定的实际意义。
1．有问题解决的措施或对策。
2．措施或对策描述较清晰、较完整。
3．提出的措施或对策具有一定的实际意义。
1．有问题解决的措施或对策。
2．措施或对策描述欠清晰、欠完整。
3．提出的措施或对策具有的实际意义不大。
1．无问题解决的措施或对策。
2．措施或对策描述不清晰、不完整。
3．提出的措施或对策不具有实际意义。

课程
总结
1．有课程总结。
2．课程总结很全面、很深入。
1．有课程总结。
2．课程总结全面、深入。
1．有课程总结。
2．课程总结较全面、较深入。
1．有课程总结。
2．课程总结欠全面、欠深入。
1．无课程总结。
2．课程总结不全面、不深入。

团队
合作
1．团队有分工合作。
2. 分工合理，组织很到位、团队成果突出。
1．团队有分工合作。
2. 分工合理，组织到位、团队成果较突出。
1．团队有分工合作。
2. 分工较合理，组织得当。
1．团队有分工合作。
2. 有分工合作，团队合作不突出。
1．团队无分工合作。

综合成绩评定： 评阅老师（签章）：

年 月 日
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