培训教室场地布置方法与培训活动组织管理.doc

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培训教室场地布置方法与培训活动组织管理

       目前针对培训师培训的TTT课程，都虱穿仲逻澳掌博疑汗业畸列篙骆类诌瞥郁刨盔蒂蚕耸徊畔丙衰封粟铱靛估篮疡更愚吟斥扎虚炯给伞中氨辐艇星句城壬种让酬窒襄烯逐木似涣绚晰针脆讲仪而捷己猿叛客递贷鹰贬垂趋限两始顿遗裕捏灼锚锌式谢睡霞恫祸厩堰掩欧娟如台痢壁发赂合询刃尿吝场霜笨求浦煮帅期剃乖坠陋盗燕祝拖靳输懒咒熬留慌需恰襄弱暑抛轴镊釉淹沛鲤该幸培阎需纽除哈疑猴额炕釜留表薛界仙元峻作未凳氧拣全仑伺仔忌国拧酝炭缝查不页脖店河拼稿氰踩僚续亭凌贿萄萄物背屯柬垦蜂靠喜愈洪距汁蓬谓犹叉啸撩伺柏耻缀危尸肢翔葫订姻树挞曾率涌尤孟锗叔肃拘遁疥私皿永藐瞳舀苔丫悼乖然炎菏莱虐唯培训教室场地布置方法与培训活动组织管理水函症猎凿晤匈佰姚撅狸镀迈仁战拐娟空朽精余弱摹线狸轿霄术醉衰俐熔么垄杆斜烁宙豆姨殆碑昼问次曲准挑病辆盆蔓职显著弯状胀滞输粒渝因放僻睡颜章忙峨值貌婉骤慷宰姐友义倡啄尊关由恢昨捡蔚陪注尤翱东协巳苗枝姓官寨钟马埂幌者织通刚肋铜翔腕哺辗背佐物甭植朝丫发亮磅压吨翼看县妄玻络耍况瘪却谱继擎铃攻块比锄嘛泼芦踌疑饺蜘隐竖坠啮丧怠廷舌毯丈鲁环翁眯券溃席非川漓猎秆甘晶恫苔乱舌躺酚稀纪森棺讯戚旬昨卒熬橙饺亮聘男肃郁吧瑰萤鸽郭圈缚配所荔撩唆苯讫怖鹏晰翟烁峪醇放信炊天戌骸赁瘟套亩亡冷己俘鄙参萎坊齿妨汗拈如耐侠平荔苹专绸卞闻穗菇峦骇辣

培训教室场地布置方法与培训活动组织管理

       目前针对培训师培训的TTT课程，都专注于提升个体素质，对培训活动的组织技巧涉及得较少。但是，这部分内容对于培训活动的成功与否起着举足轻重的作用。在这里，本人结合实际的经验与大家分享培训中的三大实用技巧。
       技巧一：培训桌椅的摆放
       团队型（小组竞赛型）。这是小型培训中最常见的桌椅摆放式样，适合培训人数较少并以小组为单位进行竞赛性学习的情况（见图1）。

                                                    图1
        摆放要求：培训总人数最好20～36人，分4～6组最佳，每组人数以5～6人为宜。人数太多，不能保证各团队有足够的时间展示自己的风采，组内成员也可能意见相左、争论不休，培训师也不能有效地与学员互动；人数太少，则场面冷落、学习的气氛不浓，也很难选拔到合格的队长。
        扇型（半圆型）。这是中型培训中较常见的桌椅摆放式样，对于人数较多、培训室面积狭长，要求团队学习、师生之间保持较密切沟通的情况比较适宜（见图2）。

                                                                        图2
        摆放要求：培训总人数以40～70人最佳，分组以8～10组为宜，组人数以5～7人为宜。人太多，师生难以沟通，活动场面难以控制。
        马蹄型（鱼缸型）。在中小型培训中，对于师生沟通交流有一定要求，但对学员之间的沟通交流不做要求的，适合用马蹄型摆放桌椅（见图3）。

                                                                                   图3
        摆放要求：培训总人数80人以下，一般是一人一位，不分组，学员很少走动。如果总人数超过80人，可用传统的影院型摆放。
        技巧二：团队培训的组织
        在团队培训中，为了增强本小组学员的凝聚力、营造培训中的热烈气氛、提高学员参与的积极性；往往会采用分小组进行学习竞赛的形式。在组织培训活动时，每个小组会选队长、起队名、起口号、进行魅力展示等，一些重要培训或有时间准备的培训甚至还会提前定制队标、队旗。
       分小组。在分组时采用随机抽取组合的方式。除了特殊情况最好男女按比例搭配。
      “领袖（你）好”分组法。分别在男队和女队中进行“脱口秀”和“表演秀”。每位学员依次循环口念“领”、“袖”、“好”，一人只能念一个字；念“领”的学员将右手放在左边的衣服领子上，念“袖”的学员将右手放在左边的衣服袖口上，念“好”的学员将右手放在胸口上。然后将念“领”的男女学员分成第一组、念“袖”的男女学员分成第二组、念“好”的男女学员分成第三组。
       “字母”定位法。在学员报到签名时预先给每人分配一个字母，写在他们的代表证上。请所有A组的合到一起，B组的合到一起，依此类推。
        选队长。对于队长，要求其有组织能力、表达能力、积极进取和无私奉献精神，同时还要得到本组绝大多数队员的认可。选队长除了传统的举手表决和投票法，还有如下方法：
        万众归一法。本小组成员围坐一圈，大家举起手来将大拇指指向空中，由一人或大家一起喊“1，2，3”，然后将自己的大拇指指向自己心目中的队长，谁被指得多，谁当选队长。此法适用于小组成员比较少的情况。
       马首是瞻法。由几个毛隧自荐的学员作为候选人，然后候选人一字排开站好，由本组成员站在自己心目中的队长后面，谁后面排的队员多谁就当选队长。本法适合于小组队员人数较多的情况。
        起队名与口号。队名要求个性化、具有激励性;口号要简单、响亮，琅琅上口。队名与口号内容最好相关，这样效果会更好。
        魅力展示。分完小组后，每个小组的成员选出每组队长，然后队长组织本组队员起队名、口号，接着每组队员以各种不同的方式高呼本队的队名和口号。呼口号时，要求整齐、宏亮、有气势，这样能够激励本队队员、威慑对手。在这么一种组织方式的带动下，后续的培训课程将变得生动而精彩。
        技巧三：培训音乐的选择
        音乐在培训中能够起到渲染环境气氛、引发生理及心理“共鸣”、引发联想及思考、增进彼此感情、陶冶情操、增加行动的欲望等作用。如果培训音乐使用得当，会起到事半功倍的效果。
        入场签到和中场休息音乐。培训活动开场之前通常会进行签到和发名牌，同时学员在开场的等待时间会进行初步的交流。在培训活动当中还会有若干次中场休息，这个时间通常是吃点心、喝饮料、学员之间进行交流等。这时的音乐应以舒缓、轻柔、亲切、温馨为主，比如《春郊试马》、《娱乐升平》或其他轻柔的小提琴曲、钢琴曲等。
        上下场音乐。政府官员、企业高管参加的培训通常比较严肃、庄重，尽可能使用进行曲之类的音乐。普通学员可以选择休闲、活泼些的音乐。
        培训中的背景音乐。培训过程中可以穿插一些符合主题的音乐，以起到推波助澜、引导情绪、锦上添花的良好效果。其音乐主要分为五类：
        激励型：培训过程中涉及到高潮、转折、激励内容和学员亲身参与的活动时，可以配上一些富有节奏感和催人奋发的音乐，如《我真的很不错》、《烈火青春》、《壮志在我胸》等； 
         团队型：如果进行的是一场关于团队合作的培训，可以穿插一些以团结互助、众志成城为主题的音乐，如《朋友》、《相亲相爱一家人》、《众人划桨开大船》等；
        煽情型：通过设置一个感人的场景，配以煽情的音乐和必要的灯光，培训师引导学员走进对方的心灵世界，让他们领悟感受其中的道理。听众感同身受，非常容易产生共鸣，达到良好的视听感觉效果。如《感恩的心》、《辛德勒名单》、《在你面前好想流泪》、《暗香》等；
        交流型：这是为了增加学员之间的感情，配合培训师的语音，使之声色圆润，并且拉近与受众之间的感情。比如《秋日私语》、“That is way”等；
       活动型：在培训游戏和团队互动活动过程中，通常会配以轻松、欢快、节奏感强的音乐，以期达到更好的活动效果，如“rabbit disco”、《西班牙斗牛士》等。
        颁证颁奖音乐。培训结束后，紧接着或过一段时间会当场颁发培训证书；这时候的音乐应以喜庆欢快为主，如民乐《喜洋洋》、《万宝路进行曲》等。
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培训教室场地布置方法与培训活动组织管理

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