建维一部管理架构及工作分工.doc

一、建维一部组织架构
建维部经理
(蔡盛兰)

建维部业务助理
（任铮）

高新建维中心主任
（胡文峰）
武侯建维中心主任
（蒋刚）
龙泉建维中心主任
（岳亚南）

建维部
业务主管

武侯建维中心
技术主管（苏伟）
高新建维中心
技术主管（谢骁）

武侯建维中心
业务助理（赵磊）
武侯建维中心
业务助理（周茂）
高新建维中心
业务助理（王梅）
建维部业务助理
（谢少东）

二、 建维一部工作界面：
（一）建维一部经理（蔡盛兰）：
1、 参加成电相关会议，给各区域、中心传达会议内容、指标及完成时限要求；
2、 对各区域、中心日常工作完成情况进行监管、考核；
3、 与公司内各部门之间协调，给区域工作开展做好支撑；
4、 对各区域、中心关账、送审管理，根据建维部关账考核办法对区域进行考核；
5、 对建设工程全过程监管，根据建维部工程管理办法对区域、中心账外工程、超时工程、违规工程等进行考核；
6、 材料领用、核销全过程监管，根据建维部材料管理办法对区域进行考核；
7、 对各区域、中心施工队工日预估、结算，维护费用结算进行审核；
8、 到分公司运营局走访，根据情况对区域、中心进行帮扶、激励、考核；
9、 核对区域、中心成本支出情况，根据2015年成本分解表对区域进行考核；
10、 对各区域、中心进行绩效考核；
11、 部门工资表审核，人力资源情况管控。
（二）、建维一部业务主管（辜徳勋）
1、 现业（除高新武侯）、北区（除龙泉）所有分公司运营局对接、沟通、协调；
2、 区域内施工队选拔录用，工程承接派发管理；
3、 区域内建设工程全过程管理，按建维部要求制作提交工程台账报表；
4、 施工队材料领用管理，根据设计图、领料记录等核对材料使用情况，并根据建维部材料管理办法对施工进行考核；
5、 根据建维部安排对专项建设工作牵头管理，协助各中心按成电要求完成专项工作；
6、 区域内遗留工程、新建工程关账、送审资料提供；
7、 建维一部（包括各下属中心）业务技能培训、安全培训。
（三） 、建维一部业务助理（任峥）
1、协助建维部经理完成各种报表、数据、文档性工作；
2、完成建维部经理交办临时工作。
（四）、建维一部业务助理（谢少东）
1、协助建维部业务主管完成各种报表、数据、文档性工作；
2、完成建维部业务主管交办临时工作。
三、 建维一部下属各建维中心工作界面：
（一）建维中心主任（蒋刚、胡文峰、岳亚楠）
1、 分公司、运营局对接、沟通、协调；
2、 中心一切建设、维护、市场发展工作管理，指标完成；
3、 根据建维部要求提交各类报表、报告等；
4、 完成建维部安排的临时工作；
5、 中心员工工资表、绩效考核表提交；
6、 中心施工队选拔录用，工程承接派发管理；
7、 中心工时结算管理；
8、 中心维护成本支出管理、资产管理；
9、 中心遗留工程、新建工程关账、送审资料提供；
10、 负责中心建设工程全过程管理，按建维部要求制作提交工程台账报表；
11、 中心施工队材料领用管理，根据设计图、领料记录等核对材料使用情况，并根据建维部材料管理办法对施工进行考核；
12、 中心业务技能培训、安全培训
（二）建维中心技术主管（苏伟、谢骁）
1、建维中心主任自行安排
（三）建维中心业务助理（周茂、王梅、赵磊）
1、协助建维中心主任、建维中心技术主管完成各种报表、数据、文档性工作；
2、完成建维中心主任、建维中心技术主管交办临时工作。
（四）建维中心其他班组长工作界面由建维中心主任制定2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：