工程项目风险管理练习(考试)题2答案.doc

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《 工程项目风险管理》 练习（考试）题2 答案

一、单项选择题 （每题1分，共15分）

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
A
D
B
D
D
C
C
B
D
D
B
C
B
D

二、多项选择题 （每题2分，共20分）

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
BCD
ABCD
AB
BCD
ABCD
ABC
ABC
AB
ABCD
ABCD

三 概念解释题 （每题6分、共18分）

1、损失机会
答：损失机会是指损失出现的概率。此概率包括客观概率和主观概率两种。
2、担保
答：我国《担保法》规定担保的方式有五种：保证，抵押，质押，留置和定金。
3、风险利用
答：风险利用仅针对投机风险而言，投机风险是指人们进行投机活动，并进而谋取利益所面临的风险。风险利用是利用风险可能带来的有利的一面。

四 简答题（每题8分、共24分）
1、试述你对特殊风险的认识。
答：特殊风险是指作用于某一特定单体（如个人或企业） 的风险， 例如， 车被偷、 银行被抢、 房屋失火等， 不具有普遍性。特殊风险的影响范围小， 虽然就个体而言， 其损失有时亦相当大， 但相对于整个经济而言， 其后果不严重。
2、简述你对项目风险管理的认识。
答：项目风险管理是一种综合性的管理活动。 其理论和实践涉及到自然科学、社会科学、工程技术、系统科学、管理科学等多种学科。

3、简述风险管理的任务。
答：风险管理的任务是：
（1）确定和评价风险。识别潜在损失因素及估算损失的大小；
（2）制订风险对策，包括财务对策；
（3）采取预防措施，制订保护措施，提出保护方案，落实安全措施；
（4）管理索赔，负责一切可索赔事项的准备、谈判并签订有关索赔的协议和文件；
（5）负责保险预测估计、分配保费、统计损失，完成有关风险管理的预算；
（6）监督和控制风险目标的实施，及时应对风险事件与风险损失。

五 综合题（共23分）
1、（8分）某项工程经过估计，得出各个风险发生的概率分别为：征地受阻0.6,债券发行很不顺0.6，施工严重拖延0.4，项目完成后使用率低（不到30%） 0.2；各个风险后果严重程度的概率分别为：超过预算（超过20%）0.4，工期拖延（但小于1年）0.6，年现金流入达不到计划要求（的30%）0.8。请计算此项目的风险系数。
解：Pf = （0.6 + 0.6 + 0.4 + 0.2）/4 = 0.45
Cf = ( 0.4 + 0.6 + 0.8 )/3 = 0.6
本项目的风险系数 = （ Pf + Cf ）- Pf * Cf = (0.45 + 0.6)- 0.45*0.6 = 0.78

2、（15分）某单位内部通信系统需要改造。该改造项目有7道工序。各道工序代号、工序时间分布等逻辑关系列于下表：
工序代号
紧前工序
紧后工序
工序时间分布（a,m,b）
工序数学期望
工序时间数学期望
工序时间方差
是否关键路线
A（1-2）

B
（1，2，3）
2

B（2-3）
A
E，F
（17，20，23）
20

C（1-4）

D
（3，4，5）
4

3-5
B
F
（0，0，0）
0

D（4-5）
C
F
（4，4，4）
4

E（3-6）
B
G
（5，6，7）
6

F（5-6）
B，D
G
（6，7，8）
7

G（6-7）
E，F

（2，3，4）
3

（1）(4分)根据表中资料画出网络图。
解：画出网络图如下：

（2）（4分）找出关键路线（用粗线标明），并在上表内最后一栏中注明是否关键路线。再将上表内空白格中的数据计算出来后填入上表空格中。
答：关键路线是：A à B à (3-5) à F à G
关键路线已经在上图中用粗线标明，计算出上表中空白格中的答案见下表

（3）（3分）计算项目总工期t的数学期望T。
解：项目总工期t的数学期望T = 2 + 20 + 7 + 3 = 32（天）

（4）（4分）假设以“项目总工期t不超过限定工期34天的概率为0.9”作为项目进度风险评价基准。试对项目总工期风险进行评价。已知正态分布表概率如下：
x
1。.71
1.72
1.73
1.74
1.75
概率
0.9127
0.9146
0.9164
0.9181
0.9199
解：根据关键路线上各个工序的方差值，求得：
项目总工期t的方差之和σ2 = 1/9 + 1 + 1/9 + 1/9 = 4/3
σ = （4/3）1/2 = 1.1547
取Sd = 34，得x = ( Sd – t )/σ= (34 - 32)/1.1547 = 1.73
查上表，并算得所求的概率为：P（t<34）= 1/2 + 0.9164/2 = 0.9582 大于0.9,
因此，本工程项目在95.82 %概率下在34天内完工是可以接受的。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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