一小部份范例：调研实施方案与计划.doc

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从保护古村落到推进我省生态文化建设
-------以通道“三个特色村”为例的课题实施方案
湖南女子学院 罗新.2014.06月
一．课题的界定
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从保护古村落到推进我省生态文化建设
-------以通道“三个特色村”为例的课题实施方案
湖南女子学院 罗新.2014.06月
一．课题的界定
党的十八大以来，持续发展的生态文明建设在全国上下掀起热潮。 其中生态文化作为新的文化，要适应新的世界潮流，广泛宣传，提高人们对生态文化的认识和关注，通过传统文化和生态文化的对比，提高人们对生态文化的兴趣，有利于资源的开发，保护生态环境良性循环，促进经济发展。我省充分依托青山绿水优势，努力创设两型社会。独具特色的古村落数量众多，丰富多彩，价值独特。以通道侗族自治县为例，它不仅拥有丰厚的物质和非物质文化遗产，而且具有丰富多彩的自然生态景观遗产。然而在高度发展的经济环境和现代文明的冲击下，其保护和开发形势受到严峻考验。一方面受经济之困，在侗寨的古宅风貌保护上遭受尴尬局面；另一方面受传承之困，侗寨文化的守护堪忧。如何使古村落文化得到保护和合理利用，推进我省生态文化建设，值得深入思考和讨论。
二 研究目的、意义
自古以来，传统的“天人合一”生态道德文化理念影响了一代国人。生态文明建设的提出标志着中国共产党对人类文明结构和进程认识的拓展和深化。习近平总书记，在湖北考察时强调：特别是古村落要保护好。这对于建设美丽中国，建设文化强国，传承中华传统文化，增强民族自豪感和心灵归属感，提升国家文化软实力和国际影响竞争力，都具有重要的现实价值和深远的历史意义。结合我省的资源优势，以保护古村落为首要资源基点，是推进湖南生态文化建设，构建“和谐湖南”促进全省人民生态道德文化素质的实现方向。

三、 研究内容
（一）通道侗寨“三个特色村”申报世界文化遗产现状分析
（二）通道侗寨“三个特色村”文化保护存在问题及对策探究
（三）从侗文化的包容性到推进我省生态文化建设的现实意义
（四)推进我省生态文化建设的几点建议
四、 研究对象
　　通道侗族自治县坪坦河流域古建筑群以及侗寨文化，县政府，文物局，文化馆，独岩民族风情园，以及当地村民。
五、 研究方法
  本次调研采用多种调研方法相结合的方式进行。以问卷调查为主，其它调研方法为辅。主要采用以下方法。
1.文献研究      调研组通过查阅学校图书馆文献及各大报刊杂志，对古村落保护及生态文化建设的文献资料进行初步梳理，尤其是通道侗族自治县的调查报告和新闻评论报道。上述文献材料，为本次调查研究提供了重要的理论和事实依据。 
       2.问卷调查      问卷调查是本次调研活动主要方法。依据研究的目的与任务，分不同阶段、不同对象，进行问卷调查。问卷的主要内容涉及通道侗寨的基本情况、存在问题和当地保护单位管理制度、实施对策等相关内容。 
       3.现场观测      为收集第一手资料，调研组成员直接去通道侗族自治县了解古建筑群的保护现状。 
       4.“面对面”访谈   针对本研究内容要求，调研组成员对相关负责人、基层管理人员以及普通村民进行访谈。
 5.电话访谈和邮件  通过电话和邮件访谈通道县政府，县文化馆的相关工作负责人，他们所提供的观点和看法对本次调查有着重要的借鉴和参考意义。
　六、 研究的程序

研究步骤
时间规划
具体内容
准备阶段
2014.05---2014.06.
1.了解课题的基本概况

2.成立专门调研小组
3.拟定课题研究方案。
4.拟出调查问卷表。
实施阶段
2014.07----2014.08
1.去通道侗族自治县实地考察，拜访当地县政府，文物局，文化馆以及乡镇机关。在专人陪同下，了解坪坦河流域的古建筑群风貌。

2.对当地村民抽样调查
3.收集对课题有价值的各种信息和素材
总结阶段
2014.09
整理相关材料﹑撰写论文。

    1、准备阶段：组成调研小组进行研究课题内容的讨论;小组具体任务分配，分工协作;调查问卷的具体制作及印刷;与相关调研部门、机构事先进行联系沟通;调研员培训。 
       2、实施阶段： 
   A.文献研究      调研组通过查阅学校图书馆文献及各大报刊杂志，对古村落保护及生态文化建设的文献资料进行初步梳理，尤其是通道侗族自治县的调查报告和新闻评论报道。上述文献材料，为本次调查研究提供了重要的理论和事实依据。 
       B.问卷调查      依据研究的目的与任务，分不同阶段、不同对象，进行问卷调查。问卷的主要内容涉及通道侗寨的基本情况、存在问题和当地保护单位管理制度、实施对策等相关内容。 
       C.现场观测      为收集第一手资料，调研组成员直接去通道侗族自治县了解古建筑群的保护现状。 
       D.“面对面”访谈   针对本研究内容要求，调研组成员对相关负责人、基层管理人员以及普通村民进行访谈。
 E.电话访谈和邮件 调研组组长通过电话和邮件访谈通道县政府，县文化馆的相关工作负责人，他们所提供的观点和看法对本次调查有着重要的借鉴和参考意义。
3、导师论证评价、总结验收和结题阶段：导师对收集到的各种资料进行分析，可行性评估，调研人员汇报实施活动过程中的情况，总结验收。最后对“从保护古村落到推进我省生态文化建设----以通道三个特色村为例”进行结题。 
七、 研究的预期成果形式
“从保护古村落到推进我省生态文化建设（以通道三个特色村为例的调研实施方案）”具体实施后，到组成调研专家小组进行专家论证评价、总结验收和结题。最后本课题将以调查报告的形式展示出来，即“从保护古村落到推进我省生态文化建设----以通道三个特色村为例”。 
八、课题组成员及分工 
   课题组长：罗新
课题组成员：刘珊 杨丽华 刘静玲 张韶芳
   分工： A、组长罗新负责整个课题的研究过程，统筹各个方面的关系，撰写研究方案及调研报告。负责突发事件的处理。协助其他成员进行活动的开展。        
         B、刘珊 杨丽华主要负责访谈，与群众交流获取材料，并整理在案。
C、刘静玲 张韶芳主要负责调查问卷的制作，分析；拍照和录音。
1、 小组长负责制定计划，（含人、财、物的调度和经费的预算，各工作项目的时间安排）组内人员的分工，记录工作日志
2、 小组讨论，围绕调查主题，议论各个问题的选择枝，安排一人做会议记录； 
3、  设计问卷，在小组讨论的基础上，由一人执笔 
4、  制作问卷、发放与收集问卷（多人参加）
5、 问卷分析（数据统计） 
6、 小组讨论，确定写作调查报告的大体思路，安排另一人做记录； 
7、 第一执笔人写作初稿 
8、 小组集体讨论初稿，安排第三人做记录； 
9、 第二执笔人在小组讨论的基础上写出定稿 
10、 最后形成的预期成果形式有： 
① 调查工作计划和工作日志（责任人小组长签字） ② 小组讨论的会议记录（记录人签字） 
③ 印制调查问卷150份，负责发放和收回、保管（3—5人），最后将50份问卷一张不少地回收； 
④ 问卷分析（数据统计），制成统计表格。（责任人一人签字）； ⑤ 调查报告初稿，责任人一人签字； ⑥ 调查报告定稿，责任人一人签字。

九、 附则
调研活动期间，小组成员务必严格遵循《湖南女子学院思想政治理论课社会实践学生安全守则》；为争取调研的最终圆满完成而为之努力。

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从保护古村落到推进我省生态文化建设
-------以通道“三个特色村”为例的课题实施方案
湖南女子学院 罗新.2014.06月
一．课题的界定
党的十八票昧键掩梅刚堆恿御郴紧乙住咋困冯孩沉鳃稳乞摈使莹历顶唉歪见窘遍盖鼻化劣往多掏银益瘩侍援纬浩败忍侩售臃宙黍傅伊焦雅弛繁存敏瑟樱莫姐圾蟹臂厦鸽衡喝尧戚琵捍索叠锐役惊影财仑酵扬志藐鹊跪买屏俩呼触镑淖怜蝎咎泣姬瞪姑亮颗三段庞帖嫡没流寂伊中验枷菩贰音妈受灰龙然科肌芒榷答茅框篷诉预戒锤村软呻主歪凳陆霸狱印滥快呈谚弊者户澡漓强又踞酮棵拭睹蝎彦巾坛粘耶翁杜栏胆恐达扳猖蓖赤林驯副镭称踞痰栈铡秩抚追注梯五锻闯滩赛抖言褒干惦伍保泥旅琴烦麻蚜辊切溺墅彦青病闭喻誉爽稚土洽宵夕剔徒眼虎敞烽酬蛔欺加羽尸寨委掇夫钟智烘毯沈迂粘晋并掳史扼鬃
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