上海信息科技创作与设计平面PHOTOSHOP教学设计.doc

教学设计
课题
（第一次课）平面作品创作基础
课型
基础
课时
2
教学
目标
知识与技能
平面图像数字化的工具及其主要性能指标；设计、制作平面数码作品的一般过程、创意来源、拍摄方法与技巧。
过程与方法
学生对已有知识的再认，认识分辨率性能指标在平面图像中的重要性。对优秀作品分析知道设计制作平面作品的一般过程以及拍摄方法和技巧。
情感、态度、价值观
正确的操作过程是创作有意义和价值作品的有效途径
教学
重点
平面图像的主要性能指标——分辨率，平面设计制作的一般过程
教学
难点
分辨率性能指标的概念、作用的理解
教学
方法
教学案例演示、互动分析讨论
教具手段
多媒体机房、网络教学
教

学

过

程

学生活动
教师活动
设计意图
复习
对分辨率知识的回忆
在第一学期基础知道部分中对分辨率知识的相关回忆式提问。
复习、再认知识
授

课

内

容

学生回答例举：
网上收集，绘图软件绘制，使用扫描仪、数码相机等

学生回忆再认：
像素：将一幅图像放大到一定的程度后，在视觉上看就是网格，每一个格子就是一个像素。
分辨率：像素的数量。

学生回答例举：
计算机显示器
数码像机、摄像头

一、平面图像数字化的工具及其主要性能指标
1、想获得数字化平面图像的来源有哪些？

2、什么是像素？图像的分辨率？

3、哪些设备使用分辨率这一技术指标？
计算机显示器：
表示方法（水平：垂直）水平*垂直 （4：3）1024*768 （5：4）1280*1024
数码像机、摄像头：表示方法多少万像素 1024*768=786432≈80万像素
1英寸= 2.539999918cm≈2.54CM

引发学
生兴趣

授

课

内

容
学生自己通过自己的计算机使用经验回答。

学生例举

学生较为熟悉的格式，特点，为什么使用？

观赏优秀作品
提出自己认知的一般过程

如何获得创意来源？

4、分辨率对图像品质、存储空间有什么影响？
对图像品质影响：分辨率越高，表现出的图像越精细；
对存储空间影响：分辨率越高，图片所占存储空间越大。
分析总结
1）bmp(Bitmap位图)
2）gif(Graphics Interchange Format)
3）png (Portable Network Graphics) 可移植性网络图像
4）*.tif/*.tiff(Tag Image File Format)
5）jpg/jpeg (Joint Photographic Expert Group) （联合图像专家组）
6）psd(Adobe PhotoShop Document)/*.pdd
7、什么是矢量图？什么是位图？有什么主要区别
图像演示、总结：
位图文件：点阵形式描述图形图像
矢量图：以数学方法描述的一种由几何元素组成的图形图像
矢量图与位图最大的区别是，矢量图不受分辨率的影响，可以任意放大或缩小图形而不会影响出图的清晰度
矢量图对图像的表达细致、真实，缩放后图形图像的分辨率不变，在专业级的图形图像处理中应用较多。
二、设计、制作平面数码作品的一般过程
1、确定主题，选择工具
2、整体规划，编排布置
3、采集素材，尊重产权
4、制作作品，创意表达
5、测试作品，不断完善
三、平面作品的创意来源
1、生活积累
2、知识积累
3、源于灵感
4、源于改变

通过学生在现实生活的认知和对已有知识的积累，来构建和再认知确认。

欣赏作品
讲出认知的方法与技巧
并进行讨论与总结
四、设计草图、设计创意说明在平面设计过程起到什么作用?
1、设计草图：画出平面作品的各组成部分的布局和具体内容，可以有序开展作品的制作，如收集哪些素材，从哪里着手制作，安排设计制作时间等。
2、设计创意说明：作品的主要表现意图，使用的创意手法，达到什么样的效果。
五、平面作品的拍摄方法与技巧
1、用光：顺光、逆光、侧光、顶光、低光、散射光
2、摄影方向：正面、背面、正侧面、斜侧面
3、摄影角度：平摄、仰拍、俯拍

小结
本次课对平面图像数字化从性能指标—分辨率，设计制作的一般过程、技巧与方法等进行了了解，同时，我们也掌握了一些如何分析和欣赏优秀作品。
练习
1、观看图片大小、容量、类别，对比数字化图像的特点
2、实验操作：矢量、点阵图的区别。
分层

作业
全体学生：
1、在确定好自己的作品主题之后，比较合理的下一步工作是____。
(A)采集、处理丰富多彩的素材 (B)制作作品
(C)进行整体规划设计，完成细节的编排布置 (D)测试作品，实现构思
2、以下软件最适合对数码照片进行编辑处理的是____。
(A)WORD (B)SNAGIT (C)PHOTOSHOP (D)WINRAR
3、下列不能获得一张数码照片的途径是____。
(A)使用数码相机 (B)从网络下载 (C)使用用扫描仪 (D)使用打印机打印
4、没有经过压缩的图像格式文件类型是____。
(A)JPG (B)GIF (C)BMP (D)PNG
5、评价一幅用品，你认为下列几个方面最重要的三方面是(多选)________。
(A)草图设计 (B)构思创意 (C)文件大小
(D)色彩搭配 (E)整体效果 (F)色彩鲜艳
分析能力较强学生：
1、小李想集关于世博会的素材，他带了一个500万像素的数码照像机，内置一个2G的内存卡，为了使拍摄的图像更加清晰，最好把分辨率设置为____。
(A)800*600 (B)1024*768 (C)2048*1536 (D)3264*2488

反思
教学过程中，学生在教师讲课提纲的基础上，能有条理的在教师的主导下，发挥自身已认知的知识进行再构建，课堂的内容较为充实。
在讲课过程中，自己的分层次把握不足，如：如何分配分层次的时间，让不同层次的学生充分利用课堂的时间进行有效的获取知识，有待进一步解决。