安全工程师《管理知识》第五章：重大危险源辨识与监控(3).doc

安全工程师《管理知识》第五章：重大危险源辨识与监控（3）
　　三、重大危险源申报登记范围（掌握）P99-102
　　为加强重大危险源的监督管理工作，统一标准，规范运行，原国家安全生产监督管局（国家煤矿安全监察局）提出了《关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》，其附件1是重大危险源申报范围。
　　根据《安全生产法》和国家标准《重大危险源辨识》（GB18218-2000），以及实际工作的需要，重大危险源申报登记的类型如下：9类
　　1储罐区（储罐）5锅炉
　　2库区（库）6压力容器
　　3生产场所7煤矿（井工开采）
　　4压力管道8金属非金属山地下矿9尾矿库
　　具体的申报登记范围：详见教材P99-102，表5-1至5-4.
　　1.储罐区（储罐）
　　指储存表1（参看P99表5-1）所列类别的危险物品，且储存量到或者超过其临界量的储存区或者单个储罐。举例，汽油、氰化钠等临界量。
　　储存量超过其临界量包括一下两种情况：
　　1）储罐区（储罐）内有一种危险物品的储存量到或者超过其对应的临界量。
　　2）储存区内储存多种危险物品且每一种物品的储存量均未达到或者超过其对应临界量，但是满足下面公式：
　　其中分子为每种危险物质的实际存量；
　　分母为对应危险物品的临界量。
　　2.库区（库）
　　指储存表2（参看P100表5-3）所列类别的危险物品，且储存量到或者超过其临界量的库区或者单个库房。
　　库存量超过其临界量包括一下两种情况：
　　1）库区（库）内有一种危险物品的储存量到或者超过其对应的临界量。
　　2）库区（库）内储存多种危险物品且每一种物品的储存量均未达到或者超过其对应临界量，但是满足下面公式：
　　其中分子为每种危险物质的实际存量；
　　分母为对应危险物品的临界量。
　　3.生产场所
　　指生产、使用表3（参看P99图5-4）所列类别的危险物质量达到或者超过其临界量的设施或者场所。
　　包括一下两种情况：
　　1）单元内现有的任一种危险物品的量到或者超过其对应的临界量。
　　2）单元内有多种危险物品且每一种物品的储存量均未达到或者超过其对应临界量，但是满足下面公式：
　　其中分子为每种危险物质的实际存量；
　　分母为对应危险物品的临界量。
　　4.压力管道
　　符合下列条件之一的压力管道：
　　（1）长输管道
　　1）输送有毒、可燃、易爆气体，涉及压力>1.6MPa；
　　2）输送有毒、可燃、易爆液体介质，输送距离≧200km且管道公称直径≧300mm的管道。
　　（2）公用管道：中压或高压燃气管道且公称直径≧200mm.
　　（3）工业管道
　　1）毒性气体、液化气体介质，且公称直径≧100mm的管道。
　　2）危害液体介质、火灾危害性为甲、乙类可燃气体，且公称直径≧100mm，设计压力>4Mpa的管道。
　　3）输送其他可燃、有毒流体介质，且公称直径≧100mm，设计压力>4Mpa，设计温度≧400℃的管道。
　　5.锅炉
　　符合一定条件的蒸汽锅炉、热水锅炉等。
　　蒸汽锅炉：额定蒸汽压力>2.5MPa，额定蒸发量不小于10t/h
　　热水锅炉：额定蒸汽压力不小于14MW，额定出水温度不小于120℃
　　6.压力容器
　　介质毒性程度为极度、高度或者中毒危害的三类压力容器；
　　易燃介质，最高工作压力不小于0.1MPa，且PV不小于100MPam3.
　　7.煤矿（井工开采）
　　符合下列条件之一的矿井：6个条件
　　1）高瓦斯矿井、2）煤与瓦斯突出、3）有煤尘爆炸危险4）水文地质条件复杂、5）煤层自燃发火期不大于6个月的矿井、6）煤层冲击倾向为中等以上的矿井。
　　8.金属非金属的矿山
　　符合下列条件之一的矿井：4个条件
　　1）瓦斯矿井、2）水文地质条件复杂的矿井、3）有自燃发火危险的矿井、4）有冲击地压危险的矿井
　　9.尾矿库：全库容≧100万m3或坝高≧30m的尾矿库。（出过题）
　　尾矿是选矿中分选作业产物之一，其中有用目标组分含量最低的部分称为尾矿。尾矿库的概述指筑坝拦截谷口或围地构成的，用以堆存金属或非金属矿山进行矿石选别后排出尾矿或其他工业废渣的场所。尾矿库是一个具有高势能的人造泥石流危险源，存在溃坝危险，一旦失事，容易造成重特大事故。
　　注意：上述九种情况都有可能出题，一些数字需要记忆。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：