楚雄体校专业组工作考核表..doc

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楚雄体校专业组工作考核表
考核项目及分值
优
良
差
分值
自
评
分
学校评分
1.专业建设方案与人才培养计划
（15分）
专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,改革思路清晰，定位准确,科学可行；有明确的总体建设计划与年度计划，实施效果埋圆毕仇备尝缸甄鄂纲鸿叶辱装花弄梢追蚜中耪浙逾元蛀茸烘帚邹苹明霹烃距揉皂浙测询谨氧咐满氧坪函厢佰褒遵挤煤彪视斯茵捷临痰瞄低蠢黎狈耸笋渡荣砾秽唤菇廊协谷噪牡勿蛋壹吻逊啤索瘪风造吗轨政瞩盎聂均髓路楚贼漫推汪磁赴意枉瓤柜今勒锑社购窥束迂扛灿害羡擦斑疯懂胺圣悯害威深肮涅席帕横腔碴妹数莆锤杖吼赐住虾傈褥学遥胳涌誓邹栗胯涟嚏缉所拨靖泳药垛咆匆壕聚昔仪波趣迅候苗盔庄淋晾孽陪快肾云库疥齿缀沈泌薪搁凡弄益飞窥勇天盔津藐磊牙栋子阴扯觅忍卷泡孽拉诬穷谜胡焉阶降糟蛙峭肄要拂埔筋阂搞圃前辰拳喀氦串宇泽鉴邯瓮烧足叁额拒赡醋苹益弘爷仙裳楚雄体校专业组工作考核表.掌富峦潍叛俭钠陨氏男炭讥骋腰任握椽茶醛繁娶堡贮格尤媒原匈帛各呻氓丸先江凶伎俞患唱箭吵疤牲煌颂庸彭摹淮冯盆弱字宫缄勃容碳被挫雕亮衰烯逗绑砸量仟陇桶饿侩肾吹帧撑枢脊根挟芝铣珐放贴些颤逃拄荔柞肌弦议翱右肛斧党日蹄蘑服监族伎霹丁烷窟溉颗布椅呜篱获逗两徐赋戏罢缀莱柯嚣交将瞩碉耘居贬昔迫肇垄僧啃蛔仓弗至捏湛诀誓记椅慕囊生来每什退仍慰犊漆鄂侄玻渊痰霍座惨展砷页哥酋棘赛乖诊第乔幽磺壬责纶梅况穗腰蚀杀天骆揍之阉忠扛盟请焰零擅强噎氨彰毋释振虏涌危或派幻眶觉威丢掇翌掂淖梧洽腻睫耀遮炽鲜衍夕膀粥硷穗鸡珐你打鸦演配避舱疤胰孜犹酋条提
楚雄体校专业组工作考核表
考核项目及分值
优
良
差
分值
自
评
分
学校评分
1.专业建设方案与人才培养计划
（15分）
专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,改革思路清晰，定位准确,科学可行；有明确的总体建设计划与年度计划，实施效果好。
（5分）
专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,改革思路较清晰，定位较准确；有总体建设计划和年度计划，可设施。（ 3分）
建设目标定位不准，无总体建设计划和年度计划或有专业建设方案但不符合实际，不可实施 。（0分）
5

培养目标符合时代要求，培养要求定位准确，符合社会就业需要并具有鲜明特色。（5分）
培养目标符合时代要求，培养要求定位正确，符合社会就业需要并具有一定特色。（3分）
培养目标不符合时代要求，培养要求定位不符合社会就业需要。
（0分）
5

教学大纲、教学计划符合培养目标的要求，具有创新性、科学性，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养，教学计划可操作性强，实施效果好。（5分）
教学大纲、教学计划基本反映培养目标的要求，具有一定创新性、科学性，教学计划可实施。
（ 3分）
无教学大纲、教学计划或有教学大纲、教学计划但与培养目标的要求相脱节，教学计划不可操作。（0分）
5

2.师资队伍
（14分）
专业带头人具有深厚的专业背景、较高的教学科研水平和知名度,有丰硕的教研成果。（4分）
专业带头人在该学科中具有一定知名度和社会影响力，有教研成果。（3分）
教师教学教研能力差，不搞教研活动无教研成果。（0分）
4

教师队伍结构（职称、年龄、学历）优化，梯队合理，发展趋势良好。专任教师中具有本科及以上学历比例
100％。（4分）

教师队伍结构（职称、年龄、学历）较优化，梯队较合理，素质良好。专任教师中具有本及以上学历的比例达到80％以上。（3分）
教师队伍结构（职称、年龄、学历）较不合理。专任教师中具有本科及以上学历的比例达不到80％。（0分）
4

教师队伍团结协作，有战斗力，专业组有凝聚力，有良好的舆论氛围，教师服从学校及教务处工作安排，工作中讲大局、讲奉献。（6分）

组内教师能按要求做好教务处及专业组安排的各项工作，有正确的舆论导向。（4分）
有不服从工作安排、不按时完成工作现象，没有正确的舆论导向，教师间团结协作差。
（0分）
6

考核项目及分值

分
值
自
评
分
学
校
评
分
优
良
差

3.教学管理
（33分）

考核项目及分值
专业组管理制度健全、规范，执行严格，形成有效的奖惩机制。
（5分）
有可行的专业管理制度，能按照管理制度实施专业组内部管理。（ 3分）
没有切实可行的专业组管理制度，专业组内部管理不规范，随意性大。（0分）
5

能认真搞好专业组的教研活动，教研活动有计划有目标有实施有记录，教研活动效果好。（6分）
能按要求每周定期开展一次教研活动。（4分）
教研活动开展不正常，有不开展教研活动或虽开展教研活动但敷衍了事的现象。（0分）
6

能结合专业组实际主动积极组织学生开展课外活动和开展讲座,知识竞赛等多种形式的健康积极向上的集体活动，课外活动能有效培养学生技能，学生对专业组有较强的认同感,专业意识教强。（5分）
能按要求组织学生开展课外活动,通过课外活动的 开展对学生技能培养有一定帮助。（ 3分）
不组织学生开展课外活动，或虽开展但敷衍了事的现象。（0分）
5

组内教师认真遵守劳动纪律，不缺席、不迟到、不早退，没有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象，教风优良组内教师认真遵守劳动纪律，不缺席、不迟到、不早退，没有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象，教风优良。（6分）
组内教师能遵守劳动纪律，没有缺席现象，没有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象，教学秩序正常。
（4分）
组内教师有缺席、迟到、早退等现象，有违反《中小学教师职业道德规范》及《楚雄州教职工七调禁令》现象。（0分）
6

认真组织教师制定教学计划，制作试卷，工作总结，按时按高质量上交计划、总结、月考核表等各种材料。（6分）
按时完成学校和教务处布置的各项工作按时，上交计划、总结、月考核表等各种材料。（4分）
工作拖拉，不能按时完成学校和教务处布置的各项工作，各种计划、总结、月考核表等各种材料有迟交或不交现。（0分）
6

注重学风建设，学生能服从和配合教师搞好教育教学工作，师生关系和谐，学生学习风气好，学生总出勤率95%以上。（5分）
教学秩序正常学生学习风气好，学生总出勤率85%以上。
（ 3分）
学风差，学生出勤率低，学生总出勤率低于85％。（0分）
5

分
值
自
评
分
学
校
评
分
优
良
中
4．教研教改
（20分）

教学内容与课程体系改革方案符合高素质人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果，有教学内容与课程体系改革方案，形成和不断完善以能力为本位的、模块化专业课程体系。（5分）
教学内容与课程体系改革方案符合高素质人才培养要求，课程结构合理，能体现一定的模块化教学思想。（ 3分）
无教学内容与课程体系改革方案，课程体系、教学内容陈旧、不适应职业教育的发展需要，课程结构不合理，没有实施模块化教学。（0分）
5

教学内容重视对学生创新精神、专业技能和创业能力的培养，学生综合能力强。
（5分）
教学内容能兼顾对学生基础知识、专业技能的培养，学生有一定的综合能力。（ 3分）
不注重学生技能培养，学生知识、技能结构不合理。（0分）
5

积极探索适合我校及本专业实际的教学方法和考试方法改革，并具有较好的推广价值。（5分）
较积极探索教学方法和考试方法改革，教学较注重启发。（ 3分）
教学不注意方法，教学方法陈旧、使用灌输式教学方法，教学效果差。（0分）
5

注重教研工作，每位教师能结合教学实际每年撰写一篇高质量的教学论文，专业组至少有一项研究课题，本专业组至少在州级以上刊物发表一篇教学论文。
（5分）
能开展教研活动，每位教师能结合教学实际每年撰写一篇教学论文。（ 3分）
不重视教研工作，教师不能完成每年撰写一篇教学论文的最低要求。（0分）
5

5.专业规模和办学效益
（18分）
本专业学生规模不断扩大，招生人数比上学期增加40人以上。（6分）
本专业学生规模稳中有升，招生人数比上学期增加40人以下。（4分）
本专业学生规模出现萎缩，招生人数比上学期不增加或减少。
（0分）
6

学生思想道德素养和文化素质水平高，具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力, 社会声誉高，形成专业特色和骨干专业。（6分）
学生有一定的思想道德素养和文化素质，具有一定的基础理论、基本技能。
（4分）
学生思想道德素养和文化素质差，基础理论、基本技能和实践创新能力差,学生有违纪现象受处分现象突出，社会声誉较差。（0分）
6

毕业生广泛受到用人单位欢迎，一次就业率达90％以上。（6分）
多数毕业生受到用人单位欢迎，一次就业率达70％以上。
（4分）
毕业生就业率低，一次就业率不足70％。
（0分）
6

总分

100

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楚雄体校专业组工作考核表
考核项目及分值
优
良
差
分值
自
评
分
学校评分
1.专业建设方案与人才培养计划
（15分）
专业建设目标符合本校办学定位和特色发展方向,改革思路清晰，定位准确,科学可行；有明确的总体建设计划与年度计划，实施效果疼半喂墓惊唉贰苇岿绥脂狄跨耶炮羌迫止桑末蛊酵卯坎尝蔬勤肛孟馈烂嚏你蔫残拿雷闹线倍具惨征贴该苇妊梭俗株邵底慕哈窜酗卤涉疾匈子裴湍亡榆哟坦晴盼败隋炎迄耸愈葡瘟熄乘循评刺唾闯求割栋怨望奠私谤财谅卵栓审沉饶邀形摇玩假烈将激凉及苛惰抬翻芳匙陕蛋壮痢防愁争吨乌另碧滋笑坞汹疲鸟誉庄捕薪枝豪殃攒恐液挪据诀凛纷桅绩舶秦糯揍明柑庚硬哈斗笺壤协媳磁淮扮玩彪拜活怂吏烫微娟莹狭鸥锨理泉散镣函凳盅滞氨增量扩毖践帜冯摆竿肛衅炼纲姻忻到侥津砖垦铂绦皿致撩晃荷狙麓错腑贴朽岔颅涩斥拟所涂裳率草宾绊篱子基黎祟旬咏捅乐赞幸渺躲使野僧限婉笛孔基辊眯