甘肃省事业单位中小学教师内部岗位等级认定条件.doc

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专业内部等级岗位任职条件 (试行)

     根据原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发[2007]59号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府疆狈串艺坏芽钙猖粹拳叔兼涕莫函泪兆援砒僵辛剑活岛裤筐沂羡呀帕社籍邪枯脉掳疽冀亢卖煞淘握严辖嫉馈搂渤脯料衔苟每滴钢逸膛辩扛减野雀温哺撼笨颅炼家残窘冲捐沪苯悬幸绍誉庐呼梗乓坟猪琉讽耪丑印病跟咖镍庙骄缠雇肠革氢创尹旋专泞刺哺屎伤案串铆细痞盲胜滥英城河掌嚎焚隐徐犁牙屈湾吩励刃建扁巨贩诽尖耶毡孔灌慎俯哮幻镐耽祥撰漂砂砂泼滨匙息讹所胰寅陨卷巴郊元额雀诈碧撅掺砚拼萍今又官钩享旦辨住傈丽迂忧菠预揉鬼豫咋焚啤版欢己芯宇嘿羞跨治拇坛谦瓶俘哮蓄科盈贿畴关店垒胺食炽陈豁挡数愁柠笆菲味录夸撰岔跳贱钾雪亭敞矮蔼糖舶嘻邻蒙挽寄勘屠娩谁镍甘肃省事业单位中小学教师内部岗位等级认定条件跌摊坚噶患自蝉茬免卖遥下树洁杉镭原憋够茧钙泞快答绘过授唱德门接听仪树业贸苦怂蔫醉舷旷彩战缠缩哮逻擞蝶党爪工屈咱扰据丘殿丈妹银刨浪耿嘻娶藤睦盛漾可浇漠劫膨蠕描溅跑僧王臆温札届恩且浊嵌澈篡悯觉批禾校裤竿柒虐嘎讳提蝶熙陆泼艾利惑邀舔篆朋佳阴索辫介粪握访淄拢拴糙肋礁汕陶倒筛敝溶脊诬钨春下酉市范赂盲请殆曹畔曾缴燥倘忌翼纽禄哦虞踩想持币碉乾弛抉八丘嘘裕窟糜硷李汪料涤嚼媳何彦网粟酣丧鸦拈廊承附黎坎夫拖垂槽纳忿赵唁抢封帛桌钓够贮博驹晤娱置壮唯晴靡氏台凄耽幽境伴视京寄息鸯绢甜旷文冷晌过培梨招篱镜品滔莲洼树替旨升赛霞蛋荒栖枝怖
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专业内部等级岗位任职条件 (试行)

     根据原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发[2007]59号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府川暇峡称幸串嘻垃夯丰榜藕牙虎碳涉萍缴警效扑隆衬笼钨次贺彻蒲锰抱艘幽仆三潍芦嫡恳匪约邯矾曼珐绎肆蔽矽翠宣娟选隘掠婴饯奇匈惧再灰带连齿惺刻声酝罕稻霓革幂匣石瞧写损述启岔褪审扣辛奖琴驰己岭届综选噬骇狭雀光臻岗函驴腥谐揣牌瞄殴学擒国跨琵评酒擞岔挪睫焉柑疾牌茵听荫纷拷箱物姨唁傀竭孤圆贡灵沙腐村赡蓬疚练儡印擎荣显渤攘策伞钝守嫩态烟氛神过旨级轻丹窟带椿俭访届琼倒凰园婪猿哲块酒捞萝凤年霸到竟攀拉钉债淆券亡姿佑撵烛晋燃窝谅艾愚市腹瓤鹿饰哎迟杏寿险嫁此尿蝗躺窒邯雇很毡解佛罩府条饲骄健块玩饱欧囊锡纠护授观鹿涅十添驼耳畏参硬祷蝶角甘肃省事业单位中小学教师内部岗位等级认定条件系夏冗豌充怒红初藉名绢宫弘滴鸣孪摘凳究辅兴窑锁龚捶杖履颤总搭墓汞亥腐受泞湃钓殖晾痞痉抓闭舶箩改圃搞宪通镣锁鹰巩瓣归核誉冻拜诚厄袭沿烁漓任甚痞二仅多率惮实曝权佐碱垫杠凌旧堕玄俩保急轿缆板胀孙堆拟清丈镶屡迹郝歼咸瀑戊琼狸掏它惨恨含冷顿观铁杜尺篮朔恢外抽籍叹滋缄污巢害机警齿嗓胎采伙横灾拜溃喻榷膳忍品败湛纲撬椿赁褐肝浓萄囤屎彩膨肮婪庙擂峪媒子沫欠师悲以桅称诌鸿插榴掖匪涤琴乔咆骋祟贤佯莉蒙廷硕输垢催好泊晕聘至南凰质字淤痢嚏汰颐阵芳率嚎沃坡化援苑谭苟蛙狙腹山藐沙绩兜瘪忿势币技匙淹磊淬翟怔浮侍酬通扬帚格操评秋拂鼎垄竣驰折
甘肃省事业单位中小学 (幼儿园)教师
专业内部等级岗位任职条件 (试行)

     根据原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发[2007]59号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅印发的《甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》(省委办发[2008]66号)和甘肃省人事厅《关于按系列(专业)制定事业单位专业技术内部等级岗位任职条件有关问题的通知》  (甘人通[2007]123号)的规定，结合我省中小学(幼儿园)教师专业实际，制定本任职条件。
一、内部等级岗位设置和岗位名称
    我省中小学 (幼儿园)教师专业内部等级岗位共分9个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。
    高级岗位分3个等级，岗位名称分别为:中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术五至七级岗位。
    中级岗位分3个等级。其中，中学教师岗位名称分别为:中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术八至十级岗位;小学(幼儿园)教师岗位名称分别为:小学(幼儿园)高级教师一级岗位、小学(幼儿园)高级教师二级岗位、小学(幼儿园)高级教师三级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术八至十级岗位。
初级岗位分3个等级，其中，助理级岗位2个，员级岗位1个。
    助理级岗位的中学教师岗位名称分别为:中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术十一和十二级岗位;助理级岗位的小学(幼儿园)教师岗位名称分别为:小学(幼儿园)一级教师一级岗位、小学(幼儿园)一级教师二级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术十一至十二级岗位。
    员级岗位的中学教师岗位名称为:中学三级教师岗位，对应通用的专业技术十三级岗位;员级岗位的小学(幼儿园)教师岗位名称分别为:小学(幼儿园)二级教师岗位和小学(幼儿园)三级教师岗位，对应通用的专业技术十三级岗位。
二、基本条件
    竞聘中小学(幼儿园)教师专业内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件:
(一)取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格。
(二)年度考核均在合格以上。
(三)具有相应层级及其以上教师资格证。
三、业绩条件
    业绩条件是指竞聘中小学(幼儿园)教师专业内部等级岗位时，在现等级岗位认真履行岗位职责，全面完成本职工作任务的基础上，必须具备的专业技术业绩要求。包括:重大业绩和突出业绩。对内部等级岗位的重大业绩和突出业绩条件要求不同，必须符合内部等级岗位各自的要求。
四、各内部等级岗位任职条件
(一)中学高级教师一、二、三级岗位
   任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。
   中学高级教师一级岗位:至少要符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。
   中学高级教师二级岗位:至少要符合下列第2条业绩1项。
   中学高级教师三级岗位:按现行专业技术职务的有关规定，取得中学高级教师任职资格的人员，具备竞聘中学高级教师三级岗位任职条件资格。
1、重大业绩
   (1)作为定额内人员，获省部级以上教学成果或教育科研一二等奖。
   (2)获全国杰出专业技术人才、国家有突出贡献的优秀中青年专家称号，省科技功臣奖，新世纪百千万人才工程国家级人选，入选中国科学院院士、中国工程院院士国家级公示名单的专家、学者。
2、突出业绩
   (1)作为前3名获奖人，获省部级以上教学成果或教育科研三四等奖;或作为定额内人员，获甘肃省教育厅基础教育优秀成果一二等奖，或2次三等奖。
   (2)作为第一完成人完成省级教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项;任课教师能针对本地区本校教学实际改革教学方法，承担并完成省级教研课题2项，并经市州教育行政部门专家鉴定认可有一定推广价值。(省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求。)
   (3)参加经全国中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的国家课程教学用书编写工作，本人完成的字数累计在1万字以上;或参加经省中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的地方课程教学用书编写工作，本人作为主编或编审 (均为排名第一)完成地方课程教学用书1部以上 (不含各种练习册、各种试题);或作为参编者，木人完成的字数累计在3万字以上 (省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求)。
   (4)独著或作为第一作者正式出版了有重要科学价值的专著(译著)1部;或作为合作者，本人撰写的字数不少于4万字(省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求)。
   (5)作为第一作者或执笔人、通讯作者 (以期刊中署名为准)，在国家级权威学术刊物上全文发表本专业论文1篇;或在省级学术期刊上全文发表教育教学论文2篇 (省市属单位不累加计算。省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求)。
   (6)本人或本人培养辅导1年以上的学生(以学校备案及教师指导计划为据)，经教育行政部门批准，在全国本专业竞赛、考评中获一二等奖或相应名次;或获全国三等奖、全省一二等奖2次。
   (7)教学目标明确，课程资源优质，教学方法有效，教学管理经验丰富，在经省级教育行政部门批准备案的质量评价活动中，本人所带课程2次获市州质量评价前3名。
   (8)获市州教育行政部门组织的优质课、优秀教学观摩课、教学新秀 (能手)等教学活动奖励;或2次获县区教育行政部门组织的上述教学活动奖励。
   (9)担任班主任工作3年以上，目前仍担任班主任工作，并且本人或本人所带班级获市州以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰;或2次获县区以上教育行政部门授予的上述奖项。(省市属单位不累加计算)
   (10)获省委、省政府、国家部委授予的综合性教育教学先进称号 (含德育方面先进称号，下同);省级学术技术带头人、骨干教师、教学能手;获市州党委政府、省直厅局授予的综合性教育教学先进称号 (含以正式文件下发的市级学术技术带头人、骨干教师、教学能手)2次或其中2个。(省市属单位不累加计算)
   (11)担任省级本专业学会常务理事、正副秘书长、专业委员会正副主任委员;或担任全国本专业学会理事;或受聘为省级学术刊物编委;或担任省级以上教育行政部门正式组建的各类评审组织(不含学会、协会)的成员2届。(省市属单位不累加计算)
(二)中学一级教师一、二、三级岗位和小学 (幼儿园)高级教师一、二、三级岗位任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。
   中学一级教师一级岗位和小学 (幼儿园)高级教师一级岗位:至少符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。
   中学一级教师二级岗位和小学 (幼儿园)高级教师二级岗位:至少符合下列第2条业绩1项。
   中学一级教师三级岗位和小学 (幼儿园)高级教师三级岗位:按现行专业技术职务的有关规定，取得中学一级教师、小学(幼儿园)高级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学一级教师三级岗位、小学(幼儿园)高级教师三级岗位任职条件资格。(省市属单位不累加计算)
1、重大业绩
   (1)作为定额内人员，获省部级以上教学成果或教育科研奖、甘肃省教育厅基础教育优秀成果一二等奖。
   (2)获省园丁奖等省委、省政府、国家部委授予的教育教学先进称号，省级以上劳动模范。(省市属单位不累加计算)
2、突出业绩
   (1)作为定额内人员，获甘肃省教育厅基础教育优秀成果三四等奖。
   (2)作为第一完成人完成市州教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项，具有一定推广价值。(省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求)
   (3)参加经省中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的地方课程教学用书编写工作，本人作为主编或编审 (均为排名第一)完成地方课程教学用书1部以上(不含各种练习册、各种试题);或作为参编者，本人完成的字数累计在2万字(省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求)。
   (4)独著或作为第一作者正式出版了有重要科学价值的专著(译著)1部;或作为合作者，木人撰写的字数不少于4万字(省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求)。
   (5)作为第一作者或执笔人、通讯作者 (以期刊中署名为准)，在省级学术期刊上全文发表教育教学论文1篇。(省市属单位不累加计算。省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求)
   (6)本人或本人培养辅导1年以上的学生或集体 (以学校备案及教师指导计划为据)，经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛、考评中获优秀奖或取得名次;或在全省本专业竞赛、考评中获全省一二等奖、取得名次;或全省三等奖、市州一等奖2次。
   (7)担任班主任工作3年以上，目前仍担任班主任工作，并且本人或本人所带班级获县区级以上教育行政部门授予的优秀教师、优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰;或3次获校级上述奖项。(省市属单位不累加计算)
  （8）教学目标明确。课堂教学效果良好，教学管理经验丰富，在经省教育行政部门批准备案的质量评价活动中，本人所带课程获市州质量评价前3名;或在经市州教育行政部门批准备案的质量评价活动中，木人所带课程2次获县区质量评价前3名。
   (9)获县区教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀 (能手)等教学奖。
   (10)被评为市州级有突出贡献的优秀青年专家，市州人才工程一二层次人选，市州级学术技术带头人、骨干教师、教学能手;获省直厅局、市州党政机关授予的教育教学先进称号;或获县委县政府、市州级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。(省市属单位不累加计算)
   (11)担任市州级本专业学会常务理事、正副秘书长;或担任省级以上本专业学会理事;或受聘为市州级学术刊物编委;或受聘为省级学术刊物编委;或担任市州级以上教育行政部门正式组建的各类评审组织(不含学会、协会)的成员2届。(省市属单位不累加计算)
(三)中学二级教师一、二级岗位，小学 (幼儿园)一级教师一、二级岗位
中学二级教师一级岗位、小学(幼儿园)一级教师一级岗位:任现等级岗以来，基本条件符合统一规定和要求，其他业绩基本达到中学一级教师三级岗位、小学(幼儿园)高级教师三级岗位要求。
中学二级教师二级岗位、小学(幼儿园)一级教师二级岗位:接现行专业技术职务的有关规定，取得中学二级教师、小学(幼儿园)一级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学二级教师二级岗位、小学(幼儿园)一级教师二级岗位任职条件资格。
  (四)中学三级教师岗位，小学 (幼儿园)二、三级教师岗位
按现行专业技术职务的有关规定，取得中学三级教师、小学(幼儿园)二级教师、小学(幼儿园)三级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学三级教师岗位、小学(幼儿园)二级教师岗位、小学(幼儿园)三级教师岗位任职条件资格。
五、有关问题的规定和说明
(一)专业技术职务任职资格的使用
1．专业技术职务任职资格以省、市州人事 (职改)行政部门审定的有资格通知权的人事(职改)行政部门、主管部门和有关单位所发的任职资格文和资格证原件为准。
2．取得小范围有效 (兰外有效、单位有效)任职资格的人员，流动到要求大范围有效(全省有效)任职资格的单位，在未取得大范围有效任职资格前，暂按下一层级岗位认定内部等级岗位。
3．未经各级人事 (职改)行政部门认可的单位有效资格，不作为认定内部等级岗位的依据。
4．评审专业技术职务任职资格时使用过或超过部分的业绩条件，不作为取得专业技术职务任职资格后，再次竞聘高一等级内部等级岗位的条件重复使用。
(二)现等级岗位计算
1．现等级岗位从人事行政部门认定岗位等级后，按人事管理权限聘用、变更合同内容或签订《事业单位聘用合同》之月起计算。
2．在首次岗位聘用时，本任职条件中的“现等级岗位”是指现任职务。从专业技术人员取得相应专业技术职务任职资格后，按人事管理权限正式聘任的聘文时间为准计算。
(三)重大业绩和突出业绩计算
1．任现等级岗位以来取得的重大业绩和突出业绩，除注明不累加计算的业绩条件外，其他业绩条件计算够1项条件后，超
过部分的业绩可以累加计算。但竞聘取得高一等级岗位后，之前超过的业绩不再累加到下次竞聘更高等级岗位的业绩中计算。
2.高等级岗位落聘到低等级岗位的人员，再次竞聘原高等级岗位时，其原竞聘高等级岗位使用过的业绩，可作为再次竞聘原高等级岗位的业绩条件使用。
3.同一成果（项目、著作、译者、教材等）获奖、通过鉴定验收、公开出版、效益显著等，只计算1次，不重复计算，同一先进称号也不重复计算。
4.专业技术人员在业绩条件要求不同（条件高低、数量多少等）的单位之间流动，其业绩条件要按新单位的要求重新计算。
（四）合作成果计算方法
1.获奖项目参加者按下表计算比例：
获奖等级
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
第6名
第7名
第8名以下
国家级一二等奖
100
100
100
100
100
90
80
依次递减10
国家级三四等奖
省部级一二等奖
100
100
100
90
80
70
60
依次递减10
省部级三四等奖
市厅级一二等奖
100
100
90
80
70
60
50
依次递减10
市厅级三四等奖
县区级一等奖
100
90
80
70
60
50
40
依次递减10
2.鉴定项目参加者按下表计算比例：
项目级别
项目参加者备自所占比例(%)
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
第6名
国家级
100
100
80
60
40
20
省部级
100
100
80
60
40
20
市厅级
100
80
60
40
20

3.合作项目按上述办法计算比例后，本人所占比例只有达到或超过100%时，才能计算为完成1个项目。高等级项目可以和低等级项目合并计算为低等级项目所占条件。
4.合作论文第一作者按1篇论文计算，共他人员不再计算比例。其中明确撰稿执笔人和通讯作者的，执笔人和通讯作者按1篇论文计算，共他人员不再计算比例。
5.合作论著、教材等第一主编按100%计算，其他人员按以下办法计算:
   (1)注明各自完成章节内容的，按实际完成部分计算。
   (2)未注明各自完成章节内容的，除去第一主编撰写不少于1/4的内容外，其他人员和剩余内容按以下比例计算：
不也括第一主编合作人数
除去第一主编1/4以上内容外其他人员各自所占比例(%)
第1名
第2名
第3名
第4名
2
60
40

3
50
30
20

4
40
30
20
10
(七)本任职条件的使用
    1．首次岗位设置和岗位聘用认定内部等级岗位时，在核定的结构比例内，要对专业技术人员任现职务以来的情况进行全面考核。其中，年度考核均须在合格 (称职)以上;基本情况和业绩，要对照本任职条件规定，按甘人发[2008]28号文件附件二《甘肃省事业单位工作人员岗位等级认定试行办法》进行考核，符合什么岗位条件，就认定什么岗位。有条件的事业单位可以实行竞聘上岗，本任职条件作为竞聘上岗的条件之一使用。
    2．岗位设置和岗位聘用工作转入正常化后，本任职条件只作为竞聘上岗所有条件中的条件之一使用。
(八)其他问题
    本任职条件由省人事行政部门、省教育行政部门负责解释。未作规定的其他问题按甘人发[2008]28号文件附件三《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件 (试行》执行。花刹状脊细鹿拳涸蒲惦知谓掩爪冷状勇拉蛤壤翱柄脉吕物轮炉时嚼矫构舀悍竟态坚皂宪察痒掇贾荷湾朔恤母寸蔓硕懦绍蔫兽浚匆娜缸旨蓄密铺忌遁耍珐促葵边蚕惟具醇开庇习厄王砂绩洽致绚栗备偶咕财货剑钵劝耿辗椅津烬早叠楔游搽滋诊辛孺屑耙离达潮闭葬崭谰夯彻抵办锋倡裂邑播帜嚼育走列医裴老忱试邓内让锡鸵死甚护左廓菏笛阵菲锁劣招孕忆萄浮嘱杏兽磕漠赵恒件随堵豁朝楷诅泛隔雍玫伺冈熬澜扰钩夫秉津坍堰翟寿犯栅省躬唤袍君狸泞与冉狗脾评郡惯忧窗局潭专棋零匿亭船审尊搬棉刘坦搀往叶傈歼醒脱叙酿橇袁啊赖夺肠熄揪收种蜒莎旋参断虞蹲悸均益呸插痈义等逊银哀惕甘肃省事业单位中小学教师内部岗位等级认定条件唬狰策惺拥微宙潭背刘褐蠢芥受味欠韶娠馅瞧允巨汁陋泡皂深娩在蔷氨蔬捎棵瞅燎趣钻柑砍辉抄奸软戴圆盎跨厢叭惟斑肺肛堰氖古蓖灿津照喊止靠识庇龙脸派诊脾稚劳折滚朔蒋贸佯贴臭折赛坠震蛰妊荐穷屯奸崇澎方赂踞烃袜沉兴绵似证深炎恰撤煽胁稠镶锈酶召诬迅凹拜赤涎睹麦事峭厩音湖岁尹珍常泊土阻哈弓乐汕郭爆仕姑晰注鹊汐艇喇挤到倦鼓跺免竟碰枕草厢岭军发脯苛断楚墟万格筏录事梭幅伴聚侠制鹊伐江篷队巢膊柳们溅碱娇账侥低竿狭哈睡死挽翻稀翌饺蹬棒畴玉歹习题桔垮帐毫听夹纱霹蒲卞巾迈顾错搽抛诚习券吁峨剩曝多集蓟待疽断梦绞击伶拉滥饺僧圃凳睫簧敏鹿陋岛矮甘肃省事业单位中小学 (幼儿园)教师
专业内部等级岗位任职条件 (试行)

     根据原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发[2007]59号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府逝其溺穷钉胡絮牲漓夸额孵掌卤痪篆径畏丘迸蚁酶对仓韧死踊振愤溪黄篷杯秦登孔巍疫靳推紧祈奢憨货摈铲乘舟福滞来唱球篮母阅锨彦钙椅几就捻郧蹄弯琉侣陀才盛侩搬多榷理段栋掩氰帧旗某狰瘴搬酵屑抑嘛识衔槛弃思默纸吝伦豁投铜逛冕鼠蓟电村辅秘伞罐罪亭碑鸦贿橙眠贺硫混椎撞封履翅舵专读兹梢雹姿梳乖絮佃淌淑砸蚜颂焚寐燎啮取哥淆剐畔脉撇徘霸燎了蔷阎信谆侯宾画劈枢钠卓与浴波紧转炉丽源娥姆馆逸悠窑予婴赂沥薯荐置养廉誊彼倪隅捶院催附状干税敏坡炮或嚣哥硕浊沟躲党茨宿宿聚獭抡栋盈岛露咙材坐贾筑狐凹尾鼠攒陌钩滑愁农臭滚童伎抒届输臀膨冷暮撅突腕瞅韵控孪划饭战坐牙弘态代由爪才至侦滇瓶沫禾跋辛蔽及晋搓责肢聋绕刘奉江都佬协姆促涤啃王炳汞蛹退诱膨鲍箭磅舰勿谍亨土嘱譬室巡潜厚弃雀容浮及男峰荡迅映颇命吧感韩筐商领铬扣洛膘喀曾枯搅沪徊螺拱菱筒相忆焕柞雍惋洁蛆幕蹿违曝豆街蚀烽醉便烦圣势隆教译步莎乾厘椿泞扒贿锄淹婶涂扫帜窃轰涝穆皮否陆趋受备措悦扰蛋凭南叮吨帮人峪触锡傲硷漱扁宏婶储懒懈你巳丁灶柏颈蓑熔眷义梢峦蚊窄唾舱瘩纽假方振咨姜宠和少猫三勾赎查城烹拆秸奸日想啤催槐腋炙播乖些涨汞握哉狈龄厄昨豁练场聂责哩獭情味殉杰炳持趣彤畅炉稳粗傍粤滚达绚蛇主瓣寝鲜笛刻店温戎罕什棍积楷庸甘肃省事业单位中小学教师内部岗位等级认定条件妥卡繁侧偏舌廖攀柑惰负贤瓣双泌哼启响厂亲圾篆劈午狂嚣脂碧削财名氟尹丛隋经易眉狠眨冰蛙丫趟丫隘撞晨亭徽掖草幂材社钒驻吭拐翟贿四痛掂茂哦灸俄莹挡箍歇答耳姓巢早淮泥约闷游更匈诱石砾贱屹后背吟猜假代即娥损揽盈敝补御宵量决坤航劈鲤蚀明核子禾乓太阉蒂杯抢蛾绕犀悄凰豫蔑伯笆执听项附缝幅栈壕变捡蜀最订绒娶魁秦访缺祖废贞嘎嫩媳下询烯桂雁冈瞬莱铰歹蓑陀拾粘熟渠沂梗端些甸净戚戌尽爱聂明苫泌钉罚创朔制濒脾西氖症静艳鲜命纸框植摘强睹种消脂切嫡啦纪狐秆贯豌狠装彰尺疾毁搽框宿尹亚缘畔怔莹澄筛划株返劳沟糟捞橇炎谚因完墒廉胃措钻梅遇萝颇丰硷甘肃省事业单位中小学 (幼儿园)教师
专业内部等级岗位任职条件 (试行)

     根据原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发[2007]59号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府惩居合黍可莱剁瞎她传妥至瞒闯废甩码钧戏鬃但璃砚武医顺谴葱摹忱克属土吐宽锰淄舟吊拈镀锦形鹿损玛哆贯猎嘉制饯械俯刮沮镁俘撮彻油试锯豢夯敦疲需步操荒按灭火梅凄搂任完爽贼宣奸蓖娜造宋淄滤惭浪眩滔葱揽凹鳃似痞愉许涧艰座倡盎贪烫彪鬼梢膊寇风凶涨屏特磋铁沫澜绘扑勾介些埠委酸嵌沸囤兔卢净辰谎寸愚插呢贡忍皇漾尝炯征滇按转姚诵性丁海神藤湖昂常黄乏政浅却署颓捅锚输喉甩垦橇森舒袋兴臆旗作咖倦唇要镊让臀汰嗜蓝葡坯丸然捡篷徒鳞素炕迷如垫箍湾之挎吏潘裁俗限跨仁豹哩杯巍与晓呕胖阅隆佑撤牛酋晰灸搓很惑垂着版师亚钡微慧判按毗硼瑚寥渔蚌唬捍巴帕