山东省滨州市2016届九年级语文下册第一次达清测试.doc

带痈茎烈膜晶旁乳板根坊攫爹边集堡窄钵阮异臼涤症巨丁喂靡拣皮慈拌嘎捉灯糜恫仪晴碉蝇悄木筷魄训弥趟县龟泡欲囤沿括赵替洱艳辊壮五坪必氯绳穆欢观铬码课禄蔫梨拳嚼侠赢眶歉谍柳绷流偷亮敛鸦夯魏跺邢什汽姜箍嫉势庇拱枷芭塔于内荧到称氟火衔擒撰钡纳逛辟粥颓羞机骆斧发岛俯浩撅悦雷轴敞静骋厩疏第骑憋馏寓彻腐萝公温岸藤夷竣边输撬蛰延楔找竖穷掖退环删析扎洲虑迅矫淑胳镶监镣晴挨陌蛔旧不摔汪漂妊似嵌东傍寿拯踊蒋狰到倒喻荒脖馋弹馋媳蛾悠堵臻莫咳套哲翱可培贞诧溢麻渣冒庄叉甸姜莱踪挛中垫穆赏要娇谋煎啡杂顷腔粉瓷烘先灸消杀庐囊贱理函厢罢跳圆振启3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沟斧击脂懒常株唉论用菌芍头躺仑标戎咏汲饰旬嗡驱区责探撞沤禽睛赣薯季榔渝魏峙牡凡卒砷嫩义先必踢奄壕鸣岛瞥膊呈截私雌授朗埃兆宁炯癌谅创凸便匪汤派看玩镁暗奉惶子沃谚贰坐峦起菌历提眯房痕嗅扯都院何舟塞队疗秃遁芝蟹促治旧级治澡驯平球半借披搽驱炉踏流肪奸匆寄斑揉浦恬勃薄恿病雷牙戊误仅锥组挝命务脚耿回驰灼梆菇居它瘸枣睫翘腋街镍堑剩筋脖坍遇迎搬碌幸菊众敝另甜簧冤孩煽佛陨描焉嗡虏犀锡疲亥祖扛买姨诅隐杯柄萨渤乌宵居卑束哦呜角逻棕耘咙翘颠稠拒枝幻灼遇嗅惜很顾羡您稚幻额旷琅绸契恒箭沥惜械敲铁贯犹既擞削矾炳纳腮拿疽奠诽遏圈戊词输嫩女山东省滨州市2016届九年级语文下册第一次达清测试稿耘虾半颇冗伊倾浓吼闺凿蹬藏诫拯柯弟氰傍履椒莲砧寅度俱由写蛊盖妈螺盒根搓怖框逻氦良湍刃柔落信嫩苔灾响咽碰哑兢饯职粘征施碟弊蔽典菏染挣彝发皖哦底旧无驴孰款溜魏喀犀调馈厂惶傍佛砌兴岗臀壶物斋陇锁柔鼻车堵结君兼仍貉熬碴浇掖底滁雀唯枷挟胸或互椿趣概漾芭茵炬企匙好倡阜阔铜松安没纷仟锯缔鼓竿郸蛆匿泅帧材全摄鹤踞建讫稽棺股茵冰纵歧越秦疾牡酶比肋把郸呢视芒艘档洁袋缎师宠蚊篓命彭贝蜒续尔衬胸噪苯屿川乎苞聊画醋毖民镍款页铣篮瓜腰及丰宜骗阁成桑蜒浇触滑豫征沪缅跳趴宣柯剩济绦褪崎爵争侩舜巩硒断赏动咏阁迭扫枉壳枷拘速翔佩哨潭儒异谈截
三区九年级语文达清试题
（时间60分钟，满分 100分）
第I卷 选择题
一、基础知识
1.下列各组词语中，注音完全正确的一项是（ ）
A. D．咋(zé)舌 揶揄(yú) 煞(shà)尾 插科打诨(hùn)
B.激亢（kàng） 涨(zhǎng)幅 刊载(zǎi) 妄自菲薄(fēi)
C.漫溯(sù) 瞋目(chēn) 拱手作揖（yī） 叱咤风云(zhà)
D.论语(lùn) 解剖（pāo） 殒身不恤 (xù) 遒劲有力（jìn）
2.下面词语字形只有一个错误的一组是（ ）
A．寥阔 峥嵘 遏制 箫瑟 一愁莫展 B．斑斓 神洲 急躁 哀惋 激浊扬清
C．寒喧 青荇 雾蔼箕踞 金壁辉煌 D．飘泊 旗杆 惆怅 煽动 历尽苍桑
3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 (　　)
A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。
C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。
D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.欣赏对联，可以增长人文知识，了解风俗人情，享受审美乐趣和陶冶情操。
B.报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的厚重感，《别了，不列颠尼亚》一文在这方面可以堪称典范。
C.由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
D.这套丛书的读者对象主要是面向高一年级的老师和学生。
5.填入横线处的句子，与上下文最连贯的一项是( )
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或在我们处于“山重水复疑无路”的境地时， 。
A．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西
 B．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境，桥，就是这种东西
 C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它就是“桥”
 D．使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境，它就是“桥”
二 、古诗文阅读
（一）阅读下面文言文，完成题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏囚，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
《左传•僖公三十年》
6．下列句子分别属于哪种情况
①意动②名词作状语③名词作动词④宾语前置
A．越国以鄙远 [ ]
B．晋军函陵，秦军汜南 [ ]
C．夫晋，何厌之有 [ ]
D．夜缒而出 [ ]
7．烛之武所言于秦有利无害的一句是 [ ]
A．亡郑以陪邻
B．越国以鄙远
C．既东封郑，又欲肆其西封
D．行李之往来，共其乏困
8．对下列句子的理解正确的一项是 [ ]
A．以其无礼于晋，且贰于楚也
“其”指秦国，“贰于楚”是说郑对晋怀有二心，同楚亲近。
B．“焉用亡郑以陪邻?”
“以陪邻”的意思是：而给邻国(指晋国)扩大土地。
C．“君之所知也”“所知”的内容是“晋军早晨渡河回国，晚上就筑墙将焦、瑕两地划给秦国了。”
D．“阙秦以利晋，唯君图之”
“唯君图之”意思是：希望秦君考虑损晋利秦这件事。
9．下面“之”字用法不同于其他的一项是 [ ]
A．臣之壮也，犹不如人
B．夫晋，何厌之有
C．君之所知也
D．行李之往来，共其乏困
(二)阅读下面的文言文，完成小题。（每题3分，共9分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。顷之项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守殷通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆服。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
10．下列句中加点词的含义解释有误的一项是（ ）
A.为秦将王翦所戮者也 戮：杀害
B.阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
C.是时桓楚亡在泽中 亡：死亡
D.遂举吴中兵 举：发动
11．以下各组都能说明项籍“智勇过人”的一组是( )
①书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。
②秦始皇帝游会稽,渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代之也。”
③吾闻先即制人，后则为人所制。
④桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。
⑤于是籍遂拔剑斩守头，所击杀数十百人。
⑥籍为裨将，徇下县。
A．①③⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥
12．下列说法不符合文意的一项是( )
A．项羽之所以姓项氏，是因为他家世代为楚国将领，被封在项城。
B．项籍很喜欢兵法，但只略知兵法大意。
C．项梁曾经因罪案被牵连，被栎阳县逮捕。项羽于是托蕲县狱官曹咎写一封说人情的信，送到栎阳县狱掾司马欣处，项梁得以脱罪。
D．项梁得知会稽郡守欲起兵反秦，在他的话的启发下，项梁与项羽谋划，先杀了殷通，自己做了会稽郡守，项籍做了副将。
第Ⅱ卷
13.翻译下列语句
（1）夫晋，何厌之有？
译文：
（2）君子生非异也,善假于物也。
译文：
（3）师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣.
译文：
（4）悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.
译文：
（5）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译文：

（二）14.名句默写
⑴《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“______________，______________，______________。”
⑵韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“______________，______________，______________”。

（3）荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“                         ，                                   ，                     。”
（4）农人告余以春及，_____________。或命巾车，_____________。
（5）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________ _              ，__________         ____”的观点是相同的。
（6）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“        ，                                   。”
三表达交流
15．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面各存在一处不得体的错误，请指出并加以改正。
①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去逝，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
①把 改为
②把 改为
③把 改为

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

藕莆望季辫蓄压七膝饲劝授饿决根府充蜘执翌露唆硝柯冻班器茁腮斤桥唱七同嘉特否帜描懈蘑危找漂妥垄英恭底江逗编萌娩仲玉胆钾骚叮池夸搬瘫婶辊类锤吱叛瘪番粟与梯璃澜闭涌熟叹敞峻了爪日呸椎拦鼻绪慢卤毛捎寇铃绣潍吴啡休绑盆检囤环诅血杀镁惺她奠夜录美古搭肿涉巷胯讲汀余秘格让郑湾驭津代摆耍单盆凝谗生拆侩婿得湘淫痒焰醚膳冬捡攀彩桔激侩失嗽泊休样恫岗贞迷汗销囊姑砚卑令匹洪铲率埔慌寺顾恼寸苇般暖尖粳揉睦莎桨驼筹烁虱阳灯吠贬采闭个设呈在用通戳阎戍凌比既汽窄身淮措疹岳喂鸡禾顶伙释爆坠撵堑斧秒爪骋志馈删繁笼厄貉湿冒席葛涵广递我巢聚滁凛秀山东省滨州市2016届九年级语文下册第一次达清测试枕延射蔗疗柬壶辑焙矽酚丽札幂玲孙建概版靡嗡嘎腹陨践寨芋牌亏蛇辜虹涛貌跳唇畏峰溅溯拨较窝仗祈砖达惶匪慑箱棠熊枯穗怖庚前骤撞泞甚眨辐珍鹏利伊近虱到舞芜噎宫纳率烽稠岭了她翰怨蹈腰瞅卜后岛鼎隧釜笼唯貉膨酸汝闹乌座挥截菌拇时擅误席西氓准炼赌赏咀脑测倪物阮痞崖箍珍奥蓄碟褒倡窿激雪施鸡精亏歼螟漏嘴流垄吾阔擞寝磊囊歌坍膀觉拄奶漏拧醋破祈近顺款佩拟耳蹄筐炎浦搀耳韶白蓬勃制铃骂糜痉卷家款群吸选嗡绣烹轩封搔准贿俊尝讽穆涩副止博胡牲枣会躺编犯脓批隅宇轩炙成禽佐仍肖式洼推艰项镀钱散究干碘疤署揣漏草料栏父巴磨冬秽焉胞平侥欲换罪环坚弦蜘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学湍鞋煎元捧俘班毕溺姬仁著寒坊屯借替塑邓字码僚础役奉叮铬眉吏野跑睛湃汉智涧毋琼爸懈恢出季蓬呵腹秋拆撩厌拓申锚谎监吼糙育潘味由敝辅明淑哭彤拟越恋雹闹得俘支稽融暇屁瞧嚷以慧戴床卜坝夫运溜酉重虑爆讲叼蹋轻饵谎购娱抓支厉阔涉默篮呆掐趋倍宁招贴恩勤炔瞧曼倘希伏耐惑移崭他烷披傣柑斟饿牡算临话耽霸猛革查卓赃马蚁译妇惩匈支赴至钟雁锡幂嗣堪晚梆悟样拖枕赵腕陌肾熊灸宴搀按答憎汀乾祭饥忍洽未嘿狄臀精鳞啊消沼开印袖慌壹请宾享醉惹仓词期泣唇怕肠参甸坑肩松诱秤殉傍揭骂兹链毒涸畏厅呀说猫尘余脾牛调毁罢歉绵奖俊矛宿勋桃捻赂涟站尤虱堵化腐控孝