长春版四年下歪儿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

你喜欢做游戏吗？在和小搭档们你喜欢做游戏吗？在和小搭档们做游戏过程中是不是也出现过不愉快做游戏过程中是不是也出现过不愉快呢？当你在发生不愉快之后又会怎么呢？当你在发生不愉快之后又会怎么想，怎么做呢？今天就让我们走进课想，怎么做呢？今天就让我们走进课文，走近歪儿去触摸一下孩子们幼小、文，走近歪儿去触摸一下孩子们幼小、善良心灵吧！善良心灵吧！第1页歪儿歪儿 第一课时第2页冯骥才：冯骥才：19421942年出生于天津，当年出生于天津，当代著名作家、文学家、艺术家，民间代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推进了创作和民间文化研究。其大力推进了很多民间文化保护宣传工作。很多民间文化保护宣传工作。主要作品：主要作品：雕花烟斗雕花烟斗神鞭神鞭三寸金莲三寸金莲义和拳义和拳神灯前神灯前传传珍珠鸟珍珠鸟等。等。走近作者第3页预习检验读读认认内疚急促聚拢 脱轨 迅猛熟悉跌跌撞撞风驰电掣疲于奔命歪歪扭扭第4页撞撞车车 内内疚疚蜷蜷缩缩 风驰电风驰电掣掣zhungzhung ji ji易读错字qunqunchch第5页课件PPT字词乐园多音字奔bnbn（奔跑）（投奔）第6页乘乘chngchng（乘坐）（乘坐）shngshng（千乘之国）（千乘之国）多音字第7页谜语识字：这匹马真奇怪。（打一字）骑加减识字：扌+龙=（）拢字词乐园趣味识字课件PPT第8页拢拢书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“扌扌”横笔横笔略高于略高于“龙龙”横笔。横笔。lnln我会写第9页撞撞书写指导书写指导左窄右宽。右部笔画紧左窄右宽。右部笔画紧凑，末笔稍长。凑，末笔稍长。zhunzhun第10页课件PPT近反义词字词乐园召唤呼唤 累赘负担跌跌撞撞踉踉跄跄近义词：反义词：懊丧振奋 风驰电掣蜗行牛步迫不及待慢条斯理第11页课件PPT字词乐园词语释义风驰电掣：形容非常快速，像风吹电闪一样。造句：列车风驰电掣般驶向另一座城市。跌跌撞撞：走路不稳像要跌倒样子。造句：外面雨下得很大,一个人跌跌撞撞地闯进了房门。疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。造句：这些飞人们执行任务时往往疲于奔命，拖着重达160磅装备。第12页第一部分第一部分(第第1 1自然段）自然段）歪儿召唤。歪儿召唤。写暑假，天天写暑假，天天天一擦黑，歪儿就开始召唤大家来玩踢罐电报。天一擦黑，歪儿就开始召唤大家来玩踢罐电报。第二部分第二部分(第第2 26 6自然段）自然段）痛哭不止，退出游戏。痛哭不止，退出游戏。写歪儿坐庄，写歪儿坐庄，“我们我们”欺负他，使得他在游戏中疲于欺负他，使得他在游戏中疲于奔命，终于不能忍受，痛哭不止，退出游戏。奔命，终于不能忍受，痛哭不止，退出游戏。第三部分第三部分(第第7 7、8 8自然段）自然段）歪儿回归，高兴满足。歪儿回归，高兴满足。写歪儿回归到游戏中，写歪儿回归到游戏中，“我们我们”学会了关爱他，共同学会了关爱他，共同享受着游戏高兴，收获真情美好。享受着游戏高兴，收获真情美好。第13页那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了二分之一，我那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了二分之一，我心就飞出去了心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细召唤声：。因为我又听到歪儿那尖细召唤声：“来来玩踢罐电报呀玩踢罐电报呀”本文开头有什么特点？其中破折号作用是什么？本文开头有什么特点？其中破折号作用是什么？开篇交代了人物、时间、事件。破折号在这里表开篇交代了人物、时间、事件。破折号在这里表示声音延长。示声音延长。“心就飞出去了心就飞出去了”利用利用夸大夸大修辞，既写修辞，既写出了出了“我我”对游戏热爱和痴迷。一个对游戏热爱和痴迷。一个“又又”字直接写字直接写出暑假里歪儿几乎天天这么召唤出暑假里歪儿几乎天天这么召唤“我我”来玩游戏，可来玩游戏，可见他对游戏热爱。见他对游戏热爱。夸大夸大第14页利用夸大修辞写一句话。利用夸大修辞写一句话。教室里很静，掉根针都能听见。教室里很静，掉根针都能听见。相信你还能说出相信你还能说出更多这么句子，更多这么句子，试一试吧！试一试吧！仿写仿写第15页“踢罐电报踢罐电报”是那时孩子们是那时孩子们最最喜欢游戏。喜欢游戏。这句话统领本段，引发下文。这句话统领本段，引发下文。“最最”字概括出孩字概括出孩子们对游戏喜爱程度。子们对游戏喜爱程度。了解：了解：总起句总起句第16页他他一边一边要捉人，要捉人，一边一边还得防范罐儿再次被踢跑，还得防范罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。这真是个苦差事。“一边一边一边一边”把坐庄人不易准确地叙述了出把坐庄人不易准确地叙述了出来，为下文故事发展做来，为下文故事发展做铺垫铺垫。品析：品析：铺垫铺垫第17页他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了小红薯。蒸熟了小红薯。这句话利用了这句话利用了比喻比喻修辞方法，表现了歪儿玩游戏修辞方法，表现了歪儿玩游戏时因辛劳而累得满脸通红样子。时因辛劳而累得满脸通红样子。品析：品析：比喻比喻第18页 他他细小细小，软绵绵软绵绵，歪歪扭扭歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，；眼睛总像睁不开，薄薄嘴唇有点斜，更奇怪是他耳朵，显著一大一小。薄薄嘴唇有点斜，更奇怪是他耳朵，显著一大一小。这是对歪儿这是对歪儿外貌描写外貌描写，从，从“细小、软绵绵、歪歪细小、软绵绵、歪歪扭扭扭扭”等词语可看出他身体有残疾，同时说明他根本等词语可看出他身体有残疾，同时说明他根本不适合玩这个游戏。不适合玩这个游戏。了解：了解：外貌描写外貌描写第19页什么是外貌描写？什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写。即对人物外貌特征外貌描写也叫肖像描写。即对人物外貌特征(包含人物容貌、包含人物容貌、衣着、神情、体态等等衣着、神情、体态等等)进行描写。本文中对歪儿外貌进行了描进行描写。本文中对歪儿外貌进行了描写，让我们看到了一个残疾人形象。写，让我们看到了一个残疾人形象。外貌描写外貌描写作用有作用有哪些？哪些？表达人物性格特征，对塑造人物性格和形象能够起衬托作用，表达人物性格特征，对塑造人物性格和形象能够起衬托作用，加深读者对人物印象加深读者对人物印象。答题模式答题模式：这是对这是对“”外貌进行描写，从中能够看出他是一个外貌进行描写，从中能够看出他是一个人。人。品析外貌描写品析外貌描写第20页课文详解课文详解品词析句1.可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞这句话直接表现歪儿对游戏热爱。其中三个“宁愿”表现歪儿为了游戏，不顾一切，对游戏痴迷。第21页可是他太热爱这种游戏了，他可是他太热爱这种游戏了，他宁愿宁愿坐庄，坐庄，宁愿宁愿徒徒自奔跑，自奔跑，宁愿宁愿一直累得跌一直累得跌(didi)跌撞撞跌撞撞大家玩罐大家玩罐儿还是他家呢！儿还是他家呢！三个三个“宁愿宁愿”组成了组成了排比排比句，可见歪儿为了句，可见歪儿为了能和小搭档们一起玩游戏，不顾一切。他不适合做这能和小搭档们一起玩游戏，不顾一切。他不适合做这个游戏，但又那么热爱，是因为他渴望加入群体，摆个游戏，但又那么热爱，是因为他渴望加入群体，摆脱孤独。脱孤独。品析：品析：排比排比第22页只有他家才有这装芦笋长长铁罐，立在地上很得只有他家才有这装芦笋长长铁罐，立在地上很得踢，假如要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他踢，假如要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘累赘(zhuzhu)，不带他玩了呢！，不带他玩了呢！这段话写出了大家跟歪儿玩原因，这段话写出了大家跟歪儿玩原因，“累赘累赘”一词一词说明了大家并不是从内心接纳歪儿。说明了大家并不是从内心接纳歪儿。了解：了解：第23页这时，最让大家兴奋是瞅着歪儿去追罐儿那样子，这时，最让大家兴奋是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他他一忽儿一忽儿斜向左，斜向左，一忽儿一忽儿斜向右，像个斜向右，像个脱了轨而瞎脱了轨而瞎(xixi)撞破车撞破车，逗得大家捂着肚子笑。，逗得大家捂着肚子笑。这句话采取这句话采取比喻比喻修辞方法，两个修辞方法，两个“一忽儿一忽儿”写出写出了歪儿动作不稳，把他比喻成了歪儿动作不稳，把他比喻成“脱了轨而瞎撞破车脱了轨而瞎撞破车”含有嘲弄意味。说明歪儿价值只在于他提供最好罐儿含有嘲弄意味。说明歪儿价值只在于他提供最好罐儿和最正确笑料。和最正确笑料。品析：品析：动作描写、比喻动作描写、比喻第24页天天黄昏，这条小街上充满着天天黄昏，这条小街上充满着我迅猛威风我迅猛威风和和歪儿歪儿疲于奔命疲于奔命。“我迅猛威风我迅猛威风”与与“歪儿疲于奔命歪儿疲于奔命”形成了鲜明形成了鲜明对比对比，突出了，突出了“我们我们”对歪儿欺负，同时也为下文对歪儿欺负，同时也为下文“我们我们”态度转变做了态度转变做了铺垫铺垫。品析：品析：对比、铺垫对比、铺垫第25页终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏(yngyng)怏无奈怏无奈(nini)地痛哭不止地痛哭不止我们我们都感觉自己都感觉自己做了什么不好事，默默站了一会儿才散。做了什么不好事，默默站了一会儿才散。“怏怏无奈地痛哭不止怏怏无奈地痛哭不止”写出了歪儿心痛写出了歪儿心痛神态神态，即使他身，即使他身体有残疾，但他心智是完好，他明白体有残疾，但他心智是完好，他明白“我们我们”一直在嘲弄、戏一直在嘲弄、戏耍他。现在他终于对这种疲于奔命无法忍受了。看着歪儿痛哭耍他。现在他终于对这种疲于奔命无法忍受了。看着歪儿痛哭样子，样子，“我们我们”内心受到了训斥，有些不安。内心受到了训斥，有些不安。“我们我们”情感正情感正在发生改变。在发生改变。品析：品析：神态描写神态描写第26页他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一个装草他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一个装草莓酱小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，莓酱小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏高兴便减色很多，那么失去高兴歪儿呢？游戏高兴便减色很多，那么失去高兴歪儿呢？这句话有什么作用？这句话有什么作用？这是这是过渡句过渡句，起承上启下作用。其高兴是相互，起承上启下作用。其高兴是相互，“我们我们”不高兴，歪儿也一样。不高兴，歪儿也一样。过渡句过渡句第27页这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上声音这东西掉在地上声音那么那么熟悉，熟悉，那么那么悦耳，悦耳，那么那么刺激，刺激，原来正是歪儿那长长罐儿。我心头第一次感到被一个原来正是歪儿那长长罐儿。我心头第一次感到被一个内疚内疚(jiji)深深地刺痛了。深深地刺痛了。三个三个“那么那么”组成了一个组成了一个排比排比句，写出了句，写出了“我我”看到罐儿时惊喜。看到罐儿时惊喜。“我我”被感动了，被歪儿那颗善良、被感动了，被歪儿那颗善良、宽容心所感动。宽容心所感动。“我我”情感再次发生改变：由情感再次发生改变：由“取笑取笑”到到“自责自责”再到再到“内疚内疚”。品析：品析：排比、心理描写排比、心理描写第28页一切都奇妙又美好地发生了改变。一切都奇妙又美好地发生了改变。这句话作用是什么？这句话作用是什么？这是本段这是本段中心句中心句，同时也给读者留下，同时也给读者留下悬念悬念：会发：会发生怎样奇妙又美好改变呢？生怎样奇妙又美好改变呢？中心句、悬念中心句、悬念第29页大家尽力不叫他坐庄；有时他大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背手心手背”输了，也很快有些输了，也很快有些人情愿被他捉住，好顶替他。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后人情愿被他捉住，好顶替他。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发觉，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪边正要被发觉，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内杂物堆里。我俩蜷儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内杂物堆里。我俩蜷(qunqun)缩缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却相互能感到对方在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却相互能感到对方胸脯胸脯(pp)急促急促(cc)起伏，这担心充满异常高兴啊！起伏，这担心充满异常高兴啊！这些这些动作描写动作描写详细写出了大家对歪儿态度和情感上改变。详细写出了大家对歪儿态度和情感上改变。从这些改变中能够看出大家不再嘲弄歪儿了，而是真心接纳他，从这些改变中能够看出大家不再嘲弄歪儿了，而是真心接纳他，关爱他，大家都找到了真正高兴。关爱他，大家都找到了真正高兴。品析：品析：动作描写动作描写第30页我突然见他那双眯缝小眼睛竟然睁得很大，目光我突然见他那双眯缝小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这么一双又美又感人眼睛。是不是每个人都有这么一双么一双又美又感人眼睛。是不是每个人都有这么一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。眼睛，就看我们能不能把它点亮。“那双眯缝小眼睛那双眯缝小眼睛”与第三自然段中对眼睛描写形成了与第三自然段中对眼睛描写形成了对对比比。“是不是每个人都有这么一双眼睛，就看我们能不能把它是不是每个人都有这么一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。点亮。”点明了主题，大家用关爱打开了歪儿心扉，并真正体点明了主题，大家用关爱打开了歪儿心扉，并真正体会到了高兴，他眼睛被点亮了，大家心里也充满了阳光。会到了高兴，他眼睛被点亮了，大家心里也充满了阳光。品析：品析：对比、点题对比、点题第31页u关键问题关键问题：搭档们体贴搭档们体贴(想尽一切方法不让歪儿坐庄想尽一切方法不让歪儿坐庄)与帮助与帮助(快被发觉时及时把铁罐儿踢远救下歪儿，然后拉着他快被发觉时及时把铁罐儿踢远救下歪儿，然后拉着他躲起来躲起来)，让歪儿不但体验到了游戏高兴，还感受到了，让歪儿不但体验到了游戏高兴，还感受到了友情、关爱和尊重带来温暖，使他心灵充满阳光，从友情、关爱和尊重带来温暖，使他心灵充满阳光，从而点亮了他眼睛。而点亮了他眼睛。联络全文说一说歪儿眼睛是怎样被点亮？联络全文说一说歪儿眼睛是怎样被点亮？第32页1.1.一读：一读：通读课文，想一想歪儿坐庄时，通读课文，想一想歪儿坐庄时，“我们我们”是怎是怎样欺负他，结果怎样。样欺负他，结果怎样。“我我”把罐儿踢远，目标是看歪儿去追罐儿样子，他一忽把罐儿踢远，目标是看歪儿去追罐儿样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞破车，逗得大家儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发觉一个藏身孩子时，我又会闪电般捂着肚子笑。当歪儿正要发觉一个藏身孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑场面便再次出现冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑场面便再次出现。结果歪儿疲于奔命，终于有一天，他一屁股坐在白粉圈里，怏结果歪儿疲于奔命，终于有一天，他一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止，最终退出了游戏。怏无奈地痛哭不止，最终退出了游戏。u串珠问题：第33页2 2.二思：二思：退出游戏后，歪儿做了什么？退出游戏后，歪儿做了什么？“我我”又怎样做？又怎样做？歪儿把罐偷偷地扔给了歪儿把罐偷偷地扔给了“我们我们”。“我我”被一个被一个内疚深深地刺痛了，迫不及待地朝他招手，叫他来玩。内疚深深地刺痛了，迫不及待地朝他招手，叫他来玩。第34页3 3.三探：三探：歪儿回归到了歪儿回归到了“我们我们”中间后，发生了怎样奇中间后，发生了怎样奇妙而又美好改变？妙而又美好改变？大家尽力不叫他坐庄；有时他大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背手心手背”输输了，也很快有些人情愿被他捉住，好顶替他。一次，了，也很快有些人情愿被他捉住，好顶替他。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发觉，便飞我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发觉，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏起来。又过去拉着他，急忙藏起来。第35页4.四悟四悟：本文以什么为线索？本文以什么为线索？“我我”对歪儿情感发生了对歪儿情感发生了怎样改变？怎样改变？本文以本文以“罐子罐子”为线索。为线索。“我我”对歪儿情感改变对歪儿情感改变是：拿他取乐是：拿他取乐有点不安有点不安深感内疚深感内疚亲密高亲密高兴。兴。第36页歪歪儿儿坐庄疲于奔命痛哭不止取笑嘲弄欺负歪儿坐庄疲于奔命痛哭不止取笑嘲弄欺负歪儿退出偷开窗子扔罐下来高兴减色深感内疚退出偷开窗子扔罐下来高兴减色深感内疚回归亲热满足点亮眼睛高兴异常给予关爱回归亲热满足点亮眼睛高兴异常给予关爱我们我们课文结构歪儿歪儿关爱他人共享高兴关爱他人共享高兴点亮眼睛收获真情点亮眼睛收获真情第37页本文记叙了歪儿在游戏上被小搭档嘲弄，难过至本文记叙了歪儿在游戏上被小搭档嘲弄，难过至极，退出游戏，但当他发觉小搭档罐儿不好玩时，主极，退出游戏，但当他发觉小搭档罐儿不好玩时，主动扔出自己罐儿给大家玩，我们也召唤他回归游戏，动扔出自己罐儿给大家玩，我们也召唤他回归游戏，并在游戏中给予他帮助和关爱故事，告诉我们要学会并在游戏中给予他帮助和关爱故事，告诉我们要学会关心、尊重有残疾人，对他们多给予一些关爱和了解，关心、尊重有残疾人，对他们多给予一些关爱和了解，让他们感受到温暖，感受到人与人之间真诚。用爱心让他们感受到温暖，感受到人与人之间真诚。用爱心点燃每一个人眼睛，世界才会更美好。点燃每一个人眼睛，世界才会更美好。课文主旨第38页课堂小结课堂小结 课文经过写我们与歪儿玩游戏时波折，告课文经过写我们与歪儿玩游戏时波折，告诉我们人与人之间需要相互关爱道理。诉我们人与人之间需要相互关爱道理。第39页 读一读，不懂词查词典。读一读，不懂词查词典。参考答案：参考答案：聚聚j j拢拢lnln脱脱tutu轨轨uu迅迅xnxn猛猛mnmn 歪歪wiwi歪歪wiwi扭扭nini扭扭nini跌跌didi跌跌didi撞撞zhunzhun撞撞zhunzhun 熟熟shsh悉悉xi xi内内nini疚疚jiji急急j j促促cc风风fnfn驰驰chch电电dindin掣掣chch 疲疲p p于于yy奔奔bnbn命命mnmn聚拢：聚集。聚拢：聚集。脱轨：车轮离开轨道。脱轨：车轮离开轨道。迅猛：快速而猛烈。迅猛：快速而猛烈。歪歪扭扭：状态词。形容歪斜不正样子。歪歪扭扭：状态词。形容歪斜不正样子。跌跌撞撞：状态词。跌跌撞撞：状态词。形容走路不稳。形容走路不稳。熟悉：知道清楚。熟悉：知道清楚。内疚：内心感到惭愧不安。内疚：内心感到惭愧不安。急促：快而短促。急促：快而短促。风驰电掣：形容像刮风和闪电那样快速。风驰电掣：形容像刮风和闪电那样快速。疲于奔命：原指不停受到命令或强迫而疲劳奔走，以后也指事情疲于奔命：原指不停受到命令或强迫而疲劳奔走，以后也指事情繁多忙不过来。繁多忙不过来。第40页 讨论交流。讨论交流。参考答案：参考答案：描写歪儿外貌语句：他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁描写歪儿外貌语句：他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开。薄薄嘴唇有点斜，更奇怪是他耳朵，显著一大一小。不开。薄薄嘴唇有点斜，更奇怪是他耳朵，显著一大一小。这段外貌描写表达了歪儿身形弱小，走路不稳样子。这段外貌描写表达了歪儿身形弱小，走路不稳样子。描写歪儿玩描写歪儿玩“踢罐电报踢罐电报”时语句：最让大家兴奋是瞅着歪儿去追罐儿时语句：最让大家兴奋是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞破车，逗得那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞破车，逗得大家捂着肚子笑。大家捂着肚子笑。这是对歪儿玩这是对歪儿玩“踢罐电报踢罐电报”时描写，写出歪儿因为身体原因运动起来时描写，写出歪儿因为身体原因运动起来不协调，引发大家哄笑，表现出不协调，引发大家哄笑，表现出“我们我们”对歪儿嘲笑，不顾及他感受。对歪儿嘲笑，不顾及他感受。1默读课文，找到文中描写歪儿外貌和玩默读课文，找到文中描写歪儿外貌和玩“踢罐电报踢罐电报”时语句，体时语句，体会歪儿特点和游戏场面。会歪儿特点和游戏场面。第41页参考答案：参考答案：歪儿坐庄时，歪儿坐庄时，“我我”拿他取乐；歪儿痛拿他取乐；歪儿痛哭时，哭时，“我我”有点不安；歪儿扔罐时，有点不安；歪儿扔罐时，“我我”深感深感内疚；歪儿回归时，内疚；歪儿回归时，“我们我们”亲密高兴。亲密高兴。2联络上下文，讨论作者对歪儿情感发生了怎样改联络上下文，讨论作者对歪儿情感发生了怎样改变。变。第42页参考答案：参考答案：“一边一边一边一边”是表示并列关系关联词语。是表示并列关系关联词语。第一句话表示第一句话表示“捉人捉人”和和“防范罐儿再次被踢跑防范罐儿再次被踢跑”两件事是两件事是同时发生，说明同时发生，说明“踢罐电报踢罐电报”这个游戏对于像歪儿这么身体这个游戏对于像歪儿这么身体有残疾孩子来说玩起来一定会吃亏，是一件很苦差事。有残疾孩子来说玩起来一定会吃亏，是一件很苦差事。两个两个“一忽儿一忽儿”形象地描写出了歪儿追罐儿时动作不形象地描写出了歪儿追罐儿时动作不稳。稳。3读下面句子，体会加点词作用。读下面句子，体会加点词作用。他一边要捉人，一边还得防范罐儿再次被踢跑。他一边要捉人，一边还得防范罐儿再次被踢跑。他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右。他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右。.第43页参考答案：参考答案：星期天，父亲和我去学校放风筝星期天，父亲和我去学校放风筝。“玩玩”和和“学学”是分不开，本文作者就经过玩是分不开，本文作者就经过玩“踢罐电报踢罐电报”学会了关爱他人，同时自己也收获了学会了关爱他人，同时自己也收获了成长。你在成长。你在“玩玩”过程中有哪些收获？试着说一说，过程中有哪些收获？试着说一说，写一写。写一写。拓展利用。拓展利用。第44页我我左手拿线，右手拿着风筝，把风筝使劲往空中一抛，就赶左手拿线，右手拿着风筝，把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来。我边跑边回头看，风筝慢慢地飞起来了。可是它快迎风跑了起来。我边跑边回头看，风筝慢慢地飞起来了。可是它一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风，好一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风，好像风在跟我作对似。玩了一会儿，我说：像风在跟我作对似。玩了一会儿，我说：“我风筝飞不高，不好玩，我风筝飞不高，不好玩，我不玩了。我不玩了。”父亲对我说：父亲对我说：“做什么事都不是一帆风顺，要有耐心！做什么事都不是一帆风顺，要有耐心！”我听了父亲话，又去放风筝了。恰好，这时风大起来了，风筝很我听了父亲话，又去放风筝了。恰好，这时风大起来了，风筝很快又飞起来了，而且飞得越来越高，我高兴极了！我风筝比他人风快又飞起来了，而且飞得越来越高，我高兴极了！我风筝比他人风筝飞得还高，像要飞向太空。筝飞得还高，像要飞向太空。这个星期天，我不但学会了放风筝，还知道了做什么事都要这个星期天，我不但学会了放风筝，还知道了做什么事都要有耐心，不中途而废才能取得成功道理。有耐心，不中途而废才能取得成功道理。第45页一一 、给带点生字注音。、给带点生字注音。_ _ _ _ 合拢碰撞合拢碰撞 骑车骑车 痛苦痛苦习题源于习题源于典中点典中点“基础练习基础练习”tngtnglnglngzhungzhungq q第46页二、给加点字选择正确意思。二、给加点字选择正确意思。(填序号填序号)【拢拢】合上。合上。总合。总合。靠近，抵达。靠近，抵达。使不涣散或不离开。使不涣散或不离开。拢共拢共()归拢归拢()靠拢靠拢()合拢合拢()【撞撞】碰。碰。遇见。遇见。莽撞地行动，闯。莽撞地行动，闯。试探。试探。横冲直撞横冲直撞()撞车撞车()撞见撞见()撞运气撞运气()第47页三、正确填写同音字。三、正确填写同音字。合合()()断断 ()统统 日日()()布布 羡羡()坟坟()()捐捐 内内()新新()()命命lnglngmmjiji拢拢垄垄笼笼暮暮幕幕慕慕墓墓募募疚疚旧旧救救第48页四、写词语。四、写词语。左顾右盼左顾右盼_歪歪扭扭歪歪扭扭_眼巴巴眼巴巴_词语接龙：迫不及待词语接龙：迫不及待 _ _ _可有可无可有可无左邻右舍左邻右舍左思右想左思右想平平安安平平安安多多少少多多少少金灿灿金灿灿红彤彤红彤彤待人接物待人接物物是人非物是人非非同小可非同小可第49页五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1“踢罐电报踢罐电报”是那时孩子们最喜欢游戏。是那时孩子们最喜欢游戏。(缩句缩句)_2 2我很快成了佼佼者。我身高腿长，跑得快。我很快成了佼佼者。我身高腿长，跑得快。(用关联词语把用关联词语把两句话合并成一句话两句话合并成一句话)_3 3他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞破车。他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞破车。(仿照例句，把句子补充完整仿照例句，把句子补充完整)他一忽儿他一忽儿_，一忽儿，一忽儿_，像，像个个_。“踢罐电报踢罐电报”是游戏。是游戏。我之所以很快成了佼佼者，是因为我身高腿长，跑得快。我之所以很快成了佼佼者，是因为我身高腿长，跑得快。九十度伸展双臂九十度伸展双臂吹着口哨吹着口哨小小交通警察小小交通警察第50页课文详解课文详解品词析句2.是不是每个人都有这么一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。搭档们体贴与帮助，让歪儿不但体验到了游戏高兴，还体验到了友情、关爱和尊重带来温暖，这使他心灵充满了阳光，从而点亮了他眼睛。第51页结构图解课件PPT 歪儿 本身条件 （外貌）高兴 游戏规则 热爱 认同 善良、宽容 （铺垫）搭档行为 （对比）第52页概括主题概括主题 经过“我”和歪儿、小搭档玩踢罐电报一系列事情告诉我们友情、关爱和尊重主要性,要学会关爱、尊重他人。第53页课文详解课文详解重、难点分析 1.“然而最苦还要算是歪儿”，联络后文，说说“歪儿”“苦”在哪里？（）身体细小柔软无力；（）长相丑怪被搭档笑话；（）搭档们欺负他无法下庄；（）我让他疲于奔命。第54页课文详解课文详解重、难点分析 2.结合文章内容分析歪儿人物形象。歪儿细小，软绵绵，歪歪扭扭，非常瘦弱；歪儿长得很丑，总是受人嘲笑；歪儿爱玩游戏，哪怕总是受人捉弄；歪儿被母亲禁止参加游戏，看到大家没有好罐子踢得不尽兴，偷偷扔下了他罐子，非常善良；歪儿在大家关心下，变得高兴开心了。第55页写法点拨写法点拨对比 对比是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、区分是非。文中“我”在游戏中迅猛威风，与歪儿疲于奔命形成对比，突出了”我“和搭档们对歪儿欺负。利用这种手法，突出被表现事物本质特征，加强文章艺术效果和感染力。第56页心灵心灵感悟感悟 歪儿眼睛被点亮是友情、关爱和尊重给他带来了温暖。我们也要学会关爱、尊重他人。第57页拓展延伸拓展延伸 说说自己在玩过程中有哪些收获？我喜欢玩积木，在玩积木中我知道了不能只顾高，更要注意稳。我喜欢搜集奇形怪状石头，从中我知道了山上石头有棱有角，河里石头圆圆滑滑。第58页左（）右（）（）（）电掣 跌跌（）（）怏怏（）（）（）不（）待 （）（）扭扭 随堂练习1.把词语补充完整。课件PPT 顾 盼 风 驰 撞 撞 无 奈迫 及 歪 歪第59页随堂练习2.文章第三段描写“歪儿”“眼睛总像睁不开”而第七段“我突然见他那双眯缝小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！”，这是因为_课件PPT 他得到搭档们喜爱、关心、帮助而充满幸福感。第60页 j lng di di zhungzhung j lng di di zhungzhung(1)我能用我能用“”“”将三拼音节圈出来。将三拼音节圈出来。(2)我还能用我还能用“zhungzhung”组两个词：组两个词：_、_ 1 1、我能依据拼音写词语并按要求圈音节。、我能依据拼音写词语并按要求圈音节。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”“”“基础知识练基础知识练”跌跌 跌跌 撞撞 撞撞聚聚 拢拢碰撞碰撞撞飞撞飞第61页2 2给带点字选择正确读音，用横线画出来。给带点字选择正确读音，用横线画出来。骑车骑车(q qq q)痛哭不止痛哭不止(tngtngtngtng)狂奔狂奔(bnbnbnbn)投奔投奔(bnbnbnbn)朦胧朦胧(mngmngmngmng)内疚内疚(jijijiji)第62页3照样子写词语，并用其中一词写一句话。照样子写词语，并用其中一词写一句话。(1)跌跌撞撞跌跌撞撞(AABB式式)：_(2)风驰电掣风驰电掣(含自然现象词语含自然现象词语)：_：_。歪歪扭扭歪歪扭扭风风火火风风火火浩浩荡荡浩浩荡荡风雨交加风雨交加和风细雨和风细雨电闪雷鸣电闪雷鸣跌跌撞撞跌跌撞撞他跌跌撞撞地从外面走进来他跌跌撞撞地从外面走进来第63页4我能按要求完成句子练习。我能按要求完成句子练习。(1)他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了小红薯。小红薯。(仿写比喻句仿写比喻句)_(2)他必须极快地把搭档们踢得远远罐儿拾回来。他必须极快地把搭档们踢得远远罐儿拾回来。(改为双重改为双重否定句否定句)_他不得不极快地把搭档们踢得远远罐儿拾回来。他不得不极快地把搭档们踢得远远罐儿拾回来。邱少云趴在那里，像千斤巨石一样一动不动。邱少云趴在那里，像千斤巨石一样一动不动。第64页(3)我望着他家二楼那扇黑黑玻璃窗。我望着他家二楼那扇黑黑玻璃窗。(缩句缩句)_(4)这东西掉在地上声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，这东西掉在地上声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长罐儿。原来正是歪儿那长长罐儿。(仿写排比句仿写排比句)_下雪了，山坡白了，田野白了，松树也白了，我们视下雪了，山坡白了，田野白了，松树也白了，我们视野里处处都是白色。野里处处都是白色。我望着玻璃窗。我望着玻璃窗。第65页