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历史教学资源平台历史教学资源平台设计：吴祖福中国古代史中国古代史中国近当代史中国近当代史世界古代史世界古代史世界近当代史世界近当代史第1页l l从歌中你感受到一个什么样情怀？从歌中你感受到一个什么样情怀？从歌中你感受到一个什么样情怀？从歌中你感受到一个什么样情怀？l l歌中反应了海峡两岸歌中反应了海峡两岸歌中反应了海峡两岸歌中反应了海峡两岸“现在现在现在现在”处于一处于一处于一处于一种怎么样情况呢？种怎么样情况呢？种怎么样情况呢？种怎么样情况呢？相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第2页中学历史多媒体教学 海峡两岸交往海峡两岸交往海峡两岸交往海峡两岸交往第3页中学历史多媒体教学台台 湾湾 情情 缘缘台台 湾湾 问问 题题统统 一一 进进 程程两两 岸岸 交交 往往期期 盼盼 团团 圆圆相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第4页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学一、台湾情缘：一、台湾情缘：你能从几个方面来说明台湾自你能从几个方面来说明台湾自古以来就是中华大家庭一员吗？古以来就是中华大家庭一员吗？各抒己见各抒己见【走近台湾】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第5页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学 台湾是中国第一大岛，位于台湾是中国第一大岛，位于祖国东南沿海大陆架上。在远古祖国东南沿海大陆架上。在远古时代，两岸原来是一个板块，台湾、时代，两岸原来是一个板块，台湾、澎湖等与福建省相连接。以后因为澎湖等与福建省相连接。以后因为地壳运动，相连结部分陆地沉为地壳运动，相连结部分陆地沉为海峡，台湾遂成海岛。海峡，台湾遂成海岛。地地 缘缘【走近台湾】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第6页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学 台湾已掘出最早古人类为台湾已掘出最早古人类为“左镇人左镇人”，是，是 已知由大陆迁徒台湾最早古人类，他们与已知由大陆迁徒台湾最早古人类，他们与大陆人有着共同血缘、共同祖先。大陆人有着共同血缘、共同祖先。台湾汉族人口主要来自福建、广东等地台湾汉族人口主要来自福建、广东等地 区。今天在台湾各民族中，汉族人区。今天在台湾各民族中，汉族人 数约占数约占97。大陆汉族移民及其后代。大陆汉族移民及其后代 组成台湾社会主体。组成台湾社会主体。血血 缘缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第7页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学 海峡两岸使用共同汉字，汉海峡两岸使用共同汉字，汉语。台胞写出文章、著述，从语语。台胞写出文章、著述，从语言角度讲，与大陆完全一致。他言角度讲，与大陆完全一致。他们接收教育是普通话教育，是汉们接收教育是普通话教育，是汉文字教育，所以他们思维基本文字教育，所以他们思维基本上是汉文化、汉语言思维。上是汉文化、汉语言思维。语语 缘缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第8页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学 台湾民俗与大陆相同，两岸中国人都过台湾民俗与大陆相同，两岸中国人都过春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；台湾人民间礼数、待客之道、酒茶文阳节；台湾人民间礼数、待客之道、酒茶文 化、婚丧嫁娶之礼等，与大陆也毫化、婚丧嫁娶之礼等，与大陆也毫 无二致。台湾和福建等省许多居民无二致。台湾和福建等省许多居民 都共同尊奉妈祖。都共同尊奉妈祖。俗俗 缘缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第9页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学 同根源同根源卫温赴夷洲 隋通流求岛元设巡检司成功收台湾清置台湾府本是同根源自古皆中华史史 缘缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第10页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【台湾问题】二、台湾问题：二、台湾问题：1、台湾问题是我国历史遗留问题。、台湾问题是我国历史遗留问题。相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源2、台湾问题是我国内政问题。、台湾问题是我国内政问题。第11页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学三、统一进程：三、统一进程：党和政府对台湾问题政策时间时间 领导人领导人政策政策 新中国成立初新中国成立初 50年代中期年代中期 改革开放后改革开放后毛泽东毛泽东武装解放武装解放和平解放，和平解放，“和为上计和为上计”邓小平邓小平和平统一，一国两制和平统一，一国两制江泽民江泽民八项主张八项主张 胡锦涛胡锦涛反分裂国家法反分裂国家法【统一进程】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源才智大比拼才智大比拼第13页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【统一进程】高瞻远瞩高瞻远瞩 党和政府采取和平统一方式党和政府采取和平统一方式 处理台湾问题有什么主要意义？处理台湾问题有什么主要意义？相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第14页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【两岸交往】四、两岸交往：四、两岸交往：20多年来：海峡两岸交往日益亲密。多年来：海峡两岸交往日益亲密。相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第16页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【两岸交往】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第18页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【统一进程】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源1、1987年：台湾当局调整年：台湾当局调整“三不三不”政策，开始政策，开始 与大陆实施与大陆实施“三通三通”，两岸关系发，两岸关系发 生了历史性改变。生了历史性改变。2、1993年：年：“汪辜会谈汪辜会谈”促使两岸关系发展促使两岸关系发展 迈出历史性主要一步。迈出历史性主要一步。第20页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【呼唤台湾】五、期盼团圆：五、期盼团圆：请你为呼唤请你为呼唤“台湾弟兄台湾弟兄”回归写回归写一句口号。一句口号。大显身手大显身手赠台熊猫“团团”、“圆圆”相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第25页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学【小 结】ChinaChina相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第26页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学海峡两岸海峡两岸 中国台湾网中国台湾网 台湾百科台湾百科 台湾图片博客台湾图片博客 台湾历史学会台湾历史学会 台湾军事频道台湾军事频道 【相关网站】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第28页中学历史多媒体教学中学历史多媒体教学欢迎同学们与老师一起探讨相关课题：欢迎同学们与老师一起探讨相关课题：E-mail: 返 回【信息反馈】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第29页 本本本本 节节节节 课课课课 到到到到 此此此此 谢谢谢谢 谢谢谢谢 大大大大 家家家家讲课教师：吴祖福中学历史多媒体教学第30页