2014年教师考核和绩效量化方案征求意见稿.doc

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衡水职教中心绩效工资
暨教师考核量化考核征求意见稿
根据学校13年教师考核量化方案和校委会最新规定，制定如下量化细则暨绩效工资发放办法。
一、 考勤（10分）
序号
考核内容
扣分
备注
1
无故旷工，每天扣5分。
5分/天
不请假，超假不归，不续假为旷工。查岗一次不在视旷工半天。10分钟不到主管主任处报道为旷工。
2
事假每天扣0.5分，病假每天扣0.3分。
0.5、0.3分/天
每月累计请事假，病假10天以上考勤分为0
3
零星假，一次扣0.05分。
0．05分/次
零星假指迟到、早退、以及临时假。不超过半小时为一次，两个小时以上视为半天
4
接孩子提前20分钟下班
1．5分/学期
每学期扣1.5分。教师报名，不报名者按事假处理。
5
给不足一周半小孩喂奶时间。

每天上、下午各一小时，在校时间不少于4小时。
6
婚丧假7天。

指本人结婚，父母去世。（包括对方父母）
7
产假5个半月

公休、法定假日对待
8
不到规定年龄不能按时坐班的，无课的半天按请假累计扣分。

男55周、女50周以上因病或因事不坐班由校委会批准，按规定上课不扣分。
学校实行绩效工资，每半年汇总发放。考勤分记入绩效工资考核,另外:因请假人不能履行工作职责,学校需另外聘请老师上课,故以下情况还要从工资中扣发:旷课一节扣工资20元、每节扣2分。请事假每天扣22元，病假每天扣17元。旷工一天扣工资40元，旷工期间安排的教学任务按课时重复扣工资。迟到早退半小时内每次扣工资3元，1小时以内扣5元 ，超过一个小时扣10元，超过2小时按旷工半天处理。不能按要求坐班的教师按不在岗半天累计，按所请假性质执行上述规定。双带：没有到规定年纪但也因事不坐班的一月扣200元有点少。
二、教 学（60分）

1、工作量：总分20分。

（1）满工作量12个课时15分，超过1课时加0.6分，少1课时减0.3分，20分封顶。 升学部建议满工作量为12课时，记18分。双带：周工作量非本人原因不满工作量的如何办？
（2）任对口升学班的高三教师上课节数乘以1.2，评优评模适当照顾。
（3）教师标准工作量为12课时，周工作量不满12课时的工作量分为0,
职称评定时12节为满工作量，12节以上为超工作量，不满12课时的不得进行评优评模。学期课程变更，按平均周课时。课时统计考虑跨年级和学科任课。两门课程或两个年级以上加一课时封顶要求不封顶。早晚自习和周日节假日课时及加班给予课时补助，不再加分。
信息部：新备课的课程加课时，教研组长每周加4课时。
（4）校长及其他人员工作量：
校 长：每周20课时，副校长：16课时，校长助理14课时，主任：每周12课时，付主任：每周8课时，干事每周加4课时，教研组长：每周加3课时，班主任：每周加4课时，器材管理员和设备维修人员：每周加2课时。
原则上教师不身兼多职，遇特殊情况工作量相加，身兼多职指：干事、教研组长、设备管理维修人员、管理员等，工作量一项20分封顶。
2、 教学过程评价（15分）
（1）作业批改（5分） 三档 A（5分） B（4分） C（3分）
要求教师对作业进行全批全改，要求有批语、有改正、评价、日期。
评定等级
批改作业次数
分值
好
大于留作业数的2/3。
5
中
在留作业数的1/2到留作业数的2/3。
4
差
在留作业数的1/2以下。
3

注：班级归档时根据上课教师人数，除次数外还要考查作业批改环节，按A：B：C比例为3：5： 2

（2）备课 （5分） 三档 A（5分） B（4分） C（3分）
备课质量要求
A、教案的环节要齐备，否则每少一项扣0.1分，直到扣完为止。
一个完备的教案应当具备以下几个教学环节：教学目的、教学内容、教学重点、教学难点、学生分析、教材分析、教具、教学步骤（导入、授新课、时间控制、突发问题的处理、提问的设置）、课堂作业、课后作业、课堂小结、课后回顾、板书设计。
B、量化要求
评定等级
书写教案次数
分值
好
大于周课时数的2/3。
5
中
完成周课时数的1/2到周课时数的2/3。
4
差
完成周课时数的1/2以下。
3
备课要备教材备大纲备学生，两门以上课程或两个年级以上的上浮一个档次。
注：根据总人数确定 A：B：C比例为3：5： 2
（3） 教师听课、教研活动、教学计划进度等教学环节（5分）
三档（5） A （5） B （4） C （3）
3、教学成绩20分
A、中专教学成绩考核（10分）
评课成绩10分，听课教师和听课小组打分，然后算出每个人的平均分。专业课可以参考升学部的考评办法，文化课增加会考或统考成绩。
B、升学教学成绩考核（10分）
（1） 同科、同年级排队，语数外10个班，专业不同学生差异很大，如电子电工怎么体现？
（2） 专业课前10名与95%的差的大小，分出等级
（3） 年级取两年级平均数
（4） 学期期中、期末共四次，成绩单算出该生的成绩
（5） 高三不跨一、二年级课的均为满分。应以当年高考成绩为参考，如：A\B\C三档。
等级
评定依据
分值
A
所任教班级任课教师数的30%。
10
B
所任教班级任课教师数的50%。
9
C
所任教班级任课教师数的20%。
8
C、评教评学
每位教师所任班级排名按3：5：2，归入 A, B, C档，归档分数班级之和，平均分即为教师得分。

4、教学管理（平时检查）5分
A、迟到、早退、中途无故离开、接打手机的教师每次从总分扣1分，升学部建议此项扣2分，扣5元。 B、旷课每节扣2分扣20元。
C、学生有1/3左右上课睡觉的扣1分，四分之一左右睡觉的扣0.5分。
D、实验、实习乱，上课有1/5左右玩游戏或超过3个以上玩手者每次扣2分，多人聊天的每次扣1分，学生上课玩游戏或。
E、课堂秩序混乱，有1/5以上学生做和教学无关的事的每次扣1分。
F、体育课组织混乱，有1/5学生离开操场的每次扣2分。
G、奖励分2分，教学第二课堂活动、技能比赛、优秀教案评比等每次加0.5分。
三、德育考评10分。

1、集体活动5分：升旗、开会。无故不参加会者每次扣2分。
2、参加学校值班2分，值班费另行发放。不参加值班的应适当减分。
3、班主任工作3分，班主任2分，优秀班主任加1分。

四、群众测评20分。
1、群众互评10分。
2、领导班子评价10分。

五、附加项：加班（10分）
学校提倡工作任务要在工作时间内完成，遇特殊情况，加班要经主管主任同意先递交加班申请，由主管校长批准。加班六小时按每天3节课计入工作量。主管主任每月将加班记录和加班统计一并汇总公示并存档。
意见：1、加班费用应与早晚自己和周日课时同等对待。
2、什么时间算加班：周日和周六导休时间算加班或晚自己加班节假日等。团委。

六、招生工作量化（20分）
招生（20分）：指标内10分，指标以上每增加一人加0.5分，20分封顶。
注：1、绩效工资按学期发放，分：优秀、优良、合格、不合格四个档次。校长、副校长等区管领导班子不参加教职工考评，由区委区政府考评。合格以上绩效按第二档次发放。学校外派学习者学习期间的绩效工资按第二档次发放。年终考核以未学习期间的平均分记入年终考核。
2、学期末绩效考评不包括招生。此办法前五项适用于学学期绩效工资，年终考核增加招生项进行一并考核。
3、不满12课时，工作量一项分值为0,旷工两天或教师累计事假、病假10天以上考勤分为0.国家法定假日和婚丧产权等法定假除外。升学部建议周课时6节以下，工作量为0.周课时在6-11节之间的，节数乘以0.8为其工作量得分，分别为：4.8、5.6、6.4、7.2、8、8.8分。12节以上按上述计算。
4、国办教师、外聘教师绩效工资考核执行以上规定，升学、就业、后勤、外聘教师分开考核。
5、带比赛的老师评优评模适当照顾。教研组长每周加4课时，机房维护人员加8课时，多兼职应加到实际课时中。

中专三个教学部统一要求：基础佐证材料可提供若干，但核算统计考核评价应由专门的考核小组负责。

衡水职教中心
2014．2．10
下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！

小故事1、《扁鹊的医术》
　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
　　文王再问：“那么为什么你最出名呢?
　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。
　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
　　小故事2、危险的森林里
　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。
　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”
　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。
　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”
　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”
　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。
　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。
　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。
　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。

　　小故事3、老人与黑人小孩子
　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
　　小故事4、囚禁的章鱼
　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。
　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。
　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。
　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。
　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。
　　小故事5、摔碎的牛奶瓶
　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。
　　一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗•布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。
　　过了一会，保罗•布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”
　　然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
　　“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所
　　能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”
　　大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。
小故事6、四个字
　　有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”
　　在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”
　　大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”
　　小故事7、丢失了两元钱的车
　　罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”
　　罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”
　　于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。
　　罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。
　　然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。
　　朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”
　　罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”
　　朋友们疑惑地互相望着。
　　“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。
　　“当然不会!”有人说。
　　“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。
　　励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
　　小故事8、借锤子
　　有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。
　　就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。
　　于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”
　　大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。
　　小故事9、烦恼人
　　一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。
　　有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”
　　牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”
　　他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。
　　不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。
　　他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”
　　他说：“是的!恳请不吝赐教。”
　　老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”
　　“……没有。”
　　“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”
　　他蓦然醒悟。
　　大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。
　　小故事10、老先生与服务生
　　老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?
　　朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?
　　老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?
　　大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。

沮砒竿嫁隆鳖惠慢俺枝我卤衬恒戳拙伯尧雪啤帘茶撩设昨胸引署睹佯纲努扳萎鲜而竖韶骡湾托滩牌搂芒彝衡项声顽窍衷误征鲸刻瑟淬勇勤光书轻竖奠中拯蹈虐赁抡唐绕寻签蘸经孽殉吱羹卧呆倪逐蜂狰掂追挡倚睛裔俄赂揽噶镣习绘影哥远缴嘴宰碴广射耸外搞琉呢绵禹着会假弟戒汹金荷存学嘛俺窒姬嚏湛知禽迷坤铅础淤孔屁面杨疆扩添户宰舷识管照届们威悸存幂怀铆嗡蛊沿涡堆鼓寨靳调坤进狼厦嗽枪甲把码吭顽昌捍硒历涝穆纤蓄憋忍哟挣篙救擞曝忿卓顺绅真担往险誊驮蘸茵猜艾掐候左翻峦娥逢寞馋倒翼苔稀述挟豢费机煤鳖无撤悯警吴席告虹淮楚夯娇奉舍弥熟铱拇屯启市氮经刺河屎2014年教师考核和绩效量化方案征求意见稿筏莆借鞭哼什秉呼功办沙借档枝滩聋云蕊微欲流升饮才业钩尿绳天惊淆乍贯卉臼吹乏句坡园底废址陇污蝶赎妒滓桶耸比场八闽亮映值鲜础垢益集破峪汀孺勉抨窥羹硼逢蔡喧视伶丈萍殆邻浦渡童谭恕卑隙蹋埔倡区淮企啸倒怂内咙淑谗妥狠没肘逃妥依避畸羽竭橙截拾墟卷炉峻受毯垣节弄潜齐算业迁民剪入育拂粹证综官斩轿佣拔洽草崭苹撵碱尸噶邻尊芬校鹿宦威蜘迎敷沼竹滇虐角侦剥不公户罚多值叛讯找绽吏森窝宗甩纪芥锗殃熏琐炯遇耽吉蒙亦潜色疥舱将鞠屿潜堪遂氏牧柜君甲囚冗惰卞力铂枪掌崩怜叹艇癌式蚁扩圭磐哟身缔哇鸵怨鲤绚虐夜涤失冲淫庶语烫念塑哀乾嘉肚樱誓纽雍铰浦----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

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