浙江省2008年4月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

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浙江省2008年4月高等教育自学考试
企业劳动工资管理试题
课程代码：00166
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.战略性薪酬管理的核心是( )
A.企业文化 B.成长战略
C.作出一系列的战略薪酬决策 D.创新战略
2.我们所讨论的薪酬一般是指( )
A.内在报酬 B.外在报酬
C.经济性报酬 D.非经济性报酬
3.将企业内各个职位的相对价值与其相对应的工资率之间的关系用两维的直角系直观地表现出来，就形成了( )
A.薪酬曲线 B.薪酬表
C.薪酬变动表 D.薪酬关系结构图
4.根据员工在企业中所从事的工作或所处的职位来确定其基本薪酬的薪酬体系是( )
A.生活型薪酬体系 B.职能型薪酬体系
C.综合型薪酬体系 D.职位型薪酬体系
5.适当压缩企业在一些福利项目方面的开支，从而达到控制薪酬成本的目的，这是( )
A.薪酬冻结　　 B.延缓提薪　　
C.调整薪酬构成　　 D.控制间接薪酬支出
6.公司和员工约定在将来某一时期内以一定价格购买一定数量的公司股权，购股价格一般参照股权的当前价格确定，这是　　　( )
A.现股计划　　 B.期股计划　　
C.期权计划　　 D.员工持股计划
7.员工的薪酬主要取决于工龄与企业的经营状况，与个人绩效的关系不大的薪酬模式是
( )
A.高弹性模式 B.高稳定模式
C.折中模式 D.高灵活模式
8.企业为补充满足劳动者的生活需要,对其员工给予经济上的帮助、生活上的服务和照顾而采取的措施的总称是指( )
A.基本薪酬 B.奖金
C.员工福利 D.津贴
9.企业内部不同职位的薪酬水平所形成的相互比较关系是指( )
A.薪酬关系 B.薪酬构成
C.薪酬体系 D.薪酬水平
10.按照工人生产合格产品的数量（或工作量）和预先规定的计件单价来计算劳动报酬的工资形式是( )
A.计时工资制 B.计件工资制
C.年薪制 D.岗位工资制
二、多项选择题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.企业在设计薪酬构成时，要综合考虑的因素有( )
A.工作层级关系 B.个人的技能和资历 C.个人绩效
D.工作时间 E.福利待遇
12.薪酬水平决策的类型包括( )
A.薪酬领袖政策 B.市场追随政策 C.企业文化政策
D.拖后政策 E.混合政策
13.通过雇用量进行薪酬控制，主要的做法有( )
A.控制员工人数 B.薪酬冻结 C.控制工作时数
D.延缓提薪 E.调整薪酬构成
14.岗位工资制的形式主要有( )
A.一岗一薪制 B.计时工资制 C.计件工资制
D.绩效工资制 E.一岗数薪制
三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共12分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
15.基本薪酬对于员工来说是至关重要的，它不仅为员工提供了________和稳定的收入来源，而且还往往是________确定的一个主要依据。
16.企业在确定薪酬水平的时候会受到来自外部________市场和________市场的双重压力。
17.一个完整的薪酬结构包括这样几项内容：一是薪酬的________；二是同一薪酬等级内部的________；三是相邻两个薪酬等级之间的________。
18.薪酬等级之间的薪酬区间交叉与重叠程度取决于两个要素，一是薪酬等级内部的________，二是薪酬等级的区间中值之间的________。
19.采用薪酬领袖政策的企业通常具有这样的特征：________、________、薪酬成本在企业经营总成本中所占的比率较低、产品市场上的竞争者较少。不过，充当薪酬领袖的企业往往都有很大的________压力。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
20.薪酬
21.岗位工资制
22.职位评价
23.绩效加薪
24.纯佣金制
五、计算题(本大题10分)
25.某公司的固定费用为2000万元（含薪酬费用1200万元），变动费比率为60%。请计算盈亏平衡点之销售额和最高薪酬费用比率各是多少？
六、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
26.什么是职位评价？职位评价有哪些常用方法？
27.薪酬系统设计的步骤主要有哪些？
28.绩效奖励计划的实施要点有哪些？
29.什么是薪酬比较比率？它有哪两种涵义？
七、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
30.试述职位评价的要素计点法的操作步骤。
31.试述员工福利存在的原因。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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