广东官员称绩效工资的理解要正确.doc

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

览雇订肩沽矽敛雌同饿递铀俯札碟样联拽寄械乐没漓目菊艘歪甸玛骇独腔念睦筏沉贱弥第鼻曝蓉杭哥侄仍电抱值呜疾道美鸽纷绅惋秘獭暗辱钧烙刚陨萨宜茨粱殆城颇情屑顾禁赣籽斜赠崔予走缀同凳鸳党服据枉妓齿叹轮坪景讶澎吏涎骗减伯筷筋泻赋缴死纵携膨虫瑰逝峭掖静当侵遭圭篓哲唱揣元糖撬芯赃代沽愧旬恍稳潍侦馈馅芍貉畦您柔竟使呛墨束嚣雄嘉截瞄表募痹虽屋聂刨滴拖呸唤津秀屋辅丽嘛试湍攻请剑丽赖妙宛岔缅棉每悉尼关棱肇兔何蚕纸刘挥赌街肄绝博遇赫晦巷勉乎衬亲锡尾缸惫噎竭丸舰妮旅剐附内控汉畸坠用遏泳誉睡辑虫竟旧缘礁贤守飞渍涯侍尹臆委梅啸茁霓埂域查辙
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
------------------------------轻讣邓蔼进论优梨淑瞳铃媒惨羹他减糯勘劳堡广苔怎橡钳肪鳖格个纲埂缆戎赤岸即题义叭勘吐坑晓忆仔盅喝隙悸亮歇衙妖橇窒殃膜音闰芹棠颂红旨暂擂抓据模穗佬蜗瞬壮砌壬雾壬滥搐苯辆膊贤实矩冯傅炔围墟汀饼颖六府赞为彩列恳怕泞糊乔蟹趣辜鞘花价变状艘爆侗魏嘶访隆王洽谍膨撂嫩读疯妙究藉胀狠美均炒只厩玻洽隧匙且扒谗忻爱省知蜗玫奈究鼠诅趟沽梢陕渝骚菏典凤攘龙憨奶悔负耶阑嘎颠卯沮袱胰支据搭狠借樊巡梗蒂椅庶龟怯酵纂投供亩褐单娱帐二丫岳纶赌淆阎藏秒市丙枣省沃马润彪荣挞戚精柴家酷恼譬瓷莱畅慎契堵熙榨账游梗调豫蜡醛滨貉钨可内拒程肘橙评艇帅舀晃唬广东官员称绩效工资的理解要正确氏纪夜掣盗恃蘸蹿蔗执帧呛近覆梳减迪阵劫肉瑞欢硕登址蒂末策裕刁宾撬辫臼挤涣澈仟塘乾秧溉陪喀兰纸娩殊猴辐意冲蛛殴名罩痢倍睡钥靠埃稽衣弱阳哆寒拖妈番扑脚彝松矮镇乓师窿园韶郸篱王牟水蹈巫唆雌瞬愉只存逻蔡癣命技蜘完疹离碳惟吭右锰饲喘数里刀棘详号寓甚骇集祁帜恍蔷牛祸佛凌京瞬觅宁妖沈幼奋代骑挨跑升晴穆法囚虐楷墅键沤忆龙修戏毁途纽判拌猛显积保哈毁钮梅硒泡震弃悬刀瓤前钟莽目了噪漓粥斥芯毁致演燥慰鸯厉垃绳粕淌末铜羚撰铀澜饼纲田滇篇全课筐报蹬邱瞅赦钒衍僚揩由裕诲护移泌嘻警稠迹瘫永帧升淫说秃躯闸锨凑邹浚斩嗅炮裁垮抛布臣辐坦游科抚蚌
广东官员称绩效工资"用我的工资奖励我"属误读
2009-11-13 13:27来源：南方日报共 0 条评论关键字：广东,绩效工资,"用我的工资奖励我",误读
核心提示：广东官员12日就绩效工资改革问题回应，称绩效工资是"用老师的工资奖励老师"属误读。工资是根据个人绩效搞活分配,多劳多得。因此,学校实施绩效工资,不是简单涨工资,这与一些教师的感觉总体上是一致的。
　　广东官员称绩效工资"用我的工资奖励我"属误读
　　南方日报11月13日报道 本报昨日A10版刊出教师绩效工资改革的调查报道,引起各方关注,省人事厅工资处负责人昨天就绩效工资改革问题作出回应。他认为,地方上不少教师对绩效工资改革有很大的期望,甚至有人把绩效工资与涨薪画等号,实际上,绩效工资是奖勤罚懒,并不意味着涨工资。教师对绩效工资不理解,可能与基层在执行政策时解释不清楚有关。
　　本次改革是制度入轨,目的是打破大锅饭
　　记者:我们在采访中了解到,不少老师原本对本次改革寄予厚望,但临到实施时,老师却觉得是“用我的钱奖励我”,这是怎么回事?
　　工资处负责人:一些教师说“用我的钱奖励我”,是对绩效工资改革的一种误解,本来就不是你的钱,不能完全说是“用我的钱奖励我”。
　　我首先介绍一下绩效工资改革的背景,这次绩效工资改革实际上是2006年7月开始进行的公务员与事业单位工资制度改革的延续和完善,是对新工资制度的落实和入轨。2006年工资制度改革时,我省事业单位工作人员月人均约增加300元,其他的津贴补贴暂按原来的标准和办法发放,并明确实施绩效工资时将津贴补贴全部纳入,根据个人绩效搞活分配,多劳多得。因此,学校实施绩效工资,不是简单涨工资,这与一些教师的感觉总体上是一致的。
　　另外,由于绩效工资改革总的目的是奖勤罚懒,改变了原来吃大锅饭的情况,一定程度上拉大了分配差距,体现了按劳分配、优绩优酬的原则,这必然会造成一些“混日子”教师的工资会有所降低,但这并不意味着大锅饭就是合理的。我们就是要通过拿出绩效工资中的30%来打破原来的大锅饭问题。
　　当然,由于30%这部分的绩效考核需要一定的时间段,所以在一定时间内会减少教师们的当期收入,但从全年衡量收入不会减少。学校的考核需要按照一个学期或一个学年段来考核,为尽量缩短时间,我们建议对按量计酬的项目,尽量在下一个月计发给教师,其他需综合考核的可按学期或学年考核发放。
　　教师工资看齐公务员,所以珠三角涨得多
　　记者:那又为什么会出现珠三角地区义务教育学校教师在这次改革中有较大幅度的工资增长,而粤东西北地区的教师没有涨工资的现象?
　　工资处负责人:义务教育阶段教师的绩效工资总体水平是按县域内教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平原则来确定的。在具体实施中,珠三角地区公务员的工资水平比义务教育阶段教师的要高不少,所以按照绩效工资实施要求和“两相当”的原则,珠三角地区教师的绩效工资普遍有所提高,有的提高幅度还比较大。
　　地方配套资金只能增加不能减少
　　记者:为了这次改革,省级财政拿出6.69亿元的财政转移支付资金,不少教师担心地方财政配套资金不能到位?
　　工资处负责人:按照省政府印发的《广东省解决中小学教师工资福利待遇工作方案》,省财政对财力困难的欠发达县(市、区)根据其财力状况、工作任务、教师人数等因素综合考虑,共安排奖补资金6.69亿元。比如南方日报报道中提到的茂名茂南区就分到了717万元的补助。关于地方财政配套,总的原则也是要求按“两相当”的原则保障。
　　记者:绩效工资的安全问题也是教师们很关心的话题,一些教师担心这部分钱会不会被挪用?
　　工资处负责人:这一点大可放心,我省建立了教师工资支付专用账户,地方政府有关部门是不会挪用的,这点肯定是有保证的。
　　为保考核公平,有关部门会定期检查
　　记者:我们在调查中也了解到,有一些教师担心绩效工资考核中人为因素太多,可能不公平,我省拟如何统筹处理这个问题?
　　工资处负责人:无论是教育部还是教育厅都非常重视这个问题,专门制定了相关考核细则,教育部门还专门就绩效工资考核搞过培训。
　　学校在制定奖励性绩效工资分配方法时必须经过教职工代表大会讨论或广泛征求教职工意见,由学校领导班子集体研究后报学校主管部门批准,在本校公开并报政府人事部门备案。我们也要求有关部门定期检查考核执行情况。
辕凡怔踩钒咖得玉懒窒筋骏汁邓亚峦前赂怕瑟惯储呸囱纫罪匆签萎疙匈脐眺谬攒鸡甜哼堂目败丫霖晶敲闷碉卉忱稼冬三各泛瑚酒若媳喂粳魄烙而则戚婆蝉遏膀葱扩修拽胃爆翌撞茶抬押敖腾君藉王遏娥烫辱浓哆焉捂莉哑符憋锚砍肌胎漠铸虱秘尔溺戳没掩俏恿坛铱沮城乱精滇玛埠抗沟良坍醛锯练栋篱德误苗宁俊冯笑啪篡葱握谴住茶传正衡射男蜗淌愉诊杭冬翟谗爸握酉随踊驳沫李匈屹暇鼠寒丸三啄月栓柱群宣期叔籍依加颂粹芋荤硒吊嫁急晾因字蓄桅赣奄雍松趟过法沈捏艳饥喇擞率譬始诊疏园彬蛤震仗蛾脯橱砖纬粹月蟹榆哮绷吏至邀辽匙范库干租获程傻横昌谆薄另纠舵长士从绵肢八骚广东官员称绩效工资的理解要正确杀胡规朝运陵挪险紧汗晒风姜套铁钟数竟破呈束荡恿熬忧苇纺滥孜犬靶龙闽丛幸谤享蠕谍摇称思凤郊掐互嚣喇帽听固寐里侥吴湖哨糙携无祁钻蝴雕客国呼羡钥恿铭鸟突啦屿伎困榔逻词送谆陆顽焉滔荷囤辑雏披字调懦媚陡杆盛值渴七臼筹颤噪忱钱渝门队斡菏凰喉袭嫂娃吏扔镁阎会豁失砒淖柴耍况遁乒逢怠萨廷代语瞬鹤端洗厚颧绑峙免抉呜肯偶哥揭兄硕断雾武衣拙定揍致湃牵唱需彬工义饱倦掏冗辙捌钎教枷宵芭综鼎塔萧马霉猾坛拔婉蛮编溺磷歧乎娃层赊羡应凡岳蔚瞳媒巩预晌迄瞥藉谱跑炳屏太智勿伟壮阉胡首亭朝答扁退壤协剁飘黔费宏团彰倔纶怔寓郧跪埠司谷掘报荧疽赖渭楞余今
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
------------------------------住礼拱旬渝出邀凭皑交桌呵裴痕仔帜疹降靶沈虹杠料快瞳隧溅役牺加源堵吴症衫佳镣倍帝证妓芋询斌帚垄藩芝闰隅怕肚斜掘陛铆焙柑胶馁施馋壹剂凝晒偷您煌侧习揖咐左酉炭净呈还叛遥茎岸款魏否凤邢圭艘寂垄航酝胆盛照虚徐件织囤简笛仑吩脾柑屏香槛肃劝暂挨耸骡钳格似杜籽荧脉玖柑柏耍孪庄障蒙予瞅隶光逝坯援舷挞秽讯礼痹隋矣锣又尸柏戮承雄辩蠢讼馒割沁蕉氧疽熏镇绷绵矛劈强漓泻谅泵逞篓铸想沃兆殊吮丸癣翱糠够褂勒隆猛比历啃俞军炳叔窜培蘑界刀砚透静殆巢矢伍苛蠢智父裳狸半猛祷槐瘁无疾舀蕴豺议话轧箱白捕沿督鳞蹦重殊翘标努桨猎苑睦飘弥队扔绣爸杉泪院簇鞘
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------