2015-2016学年八年级语文上册第二单元综合检测试卷.doc

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江西省会昌县2015-2016学年上学期八年级语文第二单元检测试卷
题 号
一
二
三
四
总分
得 分

一、语言知识与运用。（12分）
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A.颓唐(tuí) 震悚（sù） 触目伤怀 连声喏喏
B.唏嘘（xū） 取缔（dì） 微不足道 满目狼藉
C.愧怍（zà） 孤孀（shuānɡ） 晴天霹雳 鸡灵狗碎
D.呵斥（chè） 颠沛（peì） 大廷广众 长途跋涉
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A．环境可测，生产可控，质量可溯—— 一种新型智能化农业模式崭露头角。
B．有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻。
C．许多学生循规蹈矩有余，独立思考不足，更别说具备质疑权威、挑战权威的勇气。
D．先秦楚国的丝织品，通过西南水路，途经云贵输往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路，更鲜为人知。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）
A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。
B．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。
C．在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。
D．国家以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。
4.下面的句子排序正确的是（ ）（2分）
①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。
②平时，红蜘蛛把网建在树上。
③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快
便会一命呜呼。
④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。
⑤然后，它们开始分享大餐。
A. ④②①③⑤ B. ①②③④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）。（2分）
真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理， ；那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成，有如锦上添花，与全文相得益彰。
A.所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句
B.虽然有所不善，没有警句，也可以说句句都是警句
C.所以有不善，没有警句，也可以说句句都是警句
D.虽然无处不善，处处警句，也可以说句句都不是警句
6.给下面这则消息拟写标题正确的一项是（ ）。（2分）
近日，科学家声称从阿波罗登月计划带回的月球岩石中发现了一些不一样的痕迹，其中记录了关于月球在数十亿年前所受到的影响和撞击，这些证据最终可能揭开月球的形成之谜。根据最新的分析显示，阿波罗登月计划中收集到的月球岩石中锌元素同位素富集信息记载了在远古地球时期发生的惊天大碰撞，一颗体积如火星般大小的星球与地球碰撞，或导致了月球的形成。
A.从阿波罗登月计划带回的月球岩石中发现了一些不一样的痕迹。
B.不一样的痕迹最终可能揭开月球的形成之谜。
C.月球或源于“火星”撞地球。
D.月球源于“火星”撞地球。
二、古诗文阅读。（22分）
（一）阅读下面这首词，完成第7、8题。（4分）
卜 算 子 朱敦儒①
旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲．矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急
【注释】①靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。 ②矰缴（zēng zhu6）：系着丝绳射鸟用的短箭。
7.下面对这首词运用手法分析不正确的一项是( )。 （2分）
A.词借旅雁自喻，抒发心声。
B.词借旅雁之口，倾诉内心的痛苦。
C.词看是处处写旅雁，实是处处写自己。
D.词借旅雁的困厄来写人间的忧患，入木三分。
8.下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。（2分）
A.这首词的起拍便指出时间为冬天，旅雁在南飞途中遭到了风雨的侵袭，行列凌乱，孤雁失群。词中的风雨特指自然界的风雨。
B. 遭受风雨袭击的旅雁，沿途饥渴劳累，疲惫不堪，翅垂翼重，无法高飞，只好独宿寒汀处境孤苦。
C. 过片紧承上片结句，旅雁下到寒汀后，并未获得同类应有的同情，有鸥鹭难亲之苦，在天上则有矰缴相逼之忧。
D.结尾续写旅雁之苦，“云海茫茫”即“人海茫茫”，一语双关，余悲不尽。
（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）
柳开，字仲途，大名人。开幼异颖，有胆勇。夜与家人立庭中，有盗入室，众恐不敢动，开裁①十三，亟②取剑逐之，盗逾垣出，开挥刃断二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百 余人，常钞劫③民口粮畜，开为作衣带巾帽，选牙吏勇辩者得三辈④，使入，谕⑤之曰：“尔能归我，即有厚赏，给田为屋处之；不然，发兵深入，灭尔类矣。”粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。开厚其犒赐，吏民争以鼓吹饮之⑥。居数日遣还，如期携老幼悉至。开即赋其居业，作《时鉴》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。赐开钱三十万。    (选自《宋史》)
【注释】①裁：同“才”。 ②亟：立刻。 ③钞劫：抢劫。 ④辈：人。 ⑤谕：告诉，使之明白。⑥争以鼓吹饮之：意为热情欢迎款待他们。 ⑦戒：告诫。 ⑧上佐：官名。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（   ）（2分）
选牙吏勇辩者得三辈
A．选/牙吏勇辩者得三辈           B．选牙吏/勇辩者得三辈
C．选牙吏勇辩者/得三辈           D．选牙吏勇辩者得/三辈
10.解释文中加点的词。(2分)
(1) 盗逾垣出(          )     (2) 如期携老幼悉至(         )
11.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。

12.为了让全西溪洞粟氏遵纪守法，柳开采取了怎样的策略？（2分）

13.文中写少年柳开时采用了什么表现手法？表现了少年柳开怎样的形象？（2分）

（三）古诗文名句积累。（8分）
14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）
（1） 牧人驱犊返， 。
（2）几处早莺争暖树， 。
（3） ，遥隔楚云端。
（4）坐观垂钓者， 。
（5）《<论语>十则》中“ ， ”一句，对如何处理新、旧知识之间的关系做了很好的诠释。
（6）《黄鹤楼》中表达作者思乡之情的句子是 ， 。
三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读下面文章，完成第15- 19题。（17分）
痴 心 石 三 毛
许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说:“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说:“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说:“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
爸爸说:“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。

15. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B.品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C.第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D.第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
16.面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？(3分)

17.品读下列语句，分析作者表达的情感。(6分)
①爸爸说:“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”

②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

18.理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？(3分)

19.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读下面文章，完成第20-24题。（13分）
人体的独特性
⑴全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？
⑵人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
⑶与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。
⑷和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。
⑸研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。
⑹耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。
⑺科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。
⑻所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。
20.文章第⑴段有什么作用？（2分）

21.第⑹段划线句子“在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”运用了哪种说明方法？作用是什么？（3分）

22.第⑸段加点词语“至少”能否删掉？为什么？（3分）

23.文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？ （3分）

24.文中说“所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案，还具有哪些功能？（写出一条即可，可以合理想象）（2分）

四、综合性学习与写作。（56分）
25.综合性学习。（6分）
阅读下面的文字，完成后面的题目。
“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……” ——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
（1） 概括上面这段文字的内容。（3分）

（2）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下 10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？（3分）

26.写作。（50分）
阅读下面的材料，写一篇文章。
家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂……
回，是过程，是情结，是觉醒……
回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托……
回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟……
请以《回家》为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限；文中不能出现真实在的校名、人名、地名。

江西省2015年秋八年级语文第二单元试卷参考答案
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6. C
7. B
8.A 词中的风雨并不是只指自然界的风雨，也借指如风雨骤来的战争。
9.C 10.翻过，越过 遵从，按照
11.粟氏家族的人非常害怕，就留下两个官吏做人质，粟氏的首领率领他们部落中的四个人与另外一个官吏一同前来见柳开。
12.首先是造好舆论，给予恩惠，赢得人心，然后施以威严，顺利收服。
13.对比。通过柳开与其他人对比，反衬出少年柳开的英勇无畏。
14.（1）猎马带禽归 （2）谁家新燕啄春泥 （3）我家襄水曲 （4）徒有羡鱼情
（5）温故而知新，可以为师矣 （6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
15.A
16.作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（答出大意即可）
17.①作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。②作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（答出大意即可）
18.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）
19.提示：肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
20.说明了人类个体具有独特性（1分），交代说明对象（1分），引出下文（1分）
21.举例子（1分）具体有力地说明了（1分）耳朵的形状也非常独特（1分）（共计3分）
22.不能删去，“至少”是不少于的意思，起限制作用（1分）说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过90%。（1分）去掉之后就变成90%了，太绝对了，与事实不符。（1分），体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性（1分）。
23. DNA（脱氧核糖核酸、基因）；长相；指纹；步态；耳朵的形状；心跳。
（两点1分，共3分）
24.示例：一、可以用指纹开门开锁。二、用脸谱签到。 (2分)
25.（1）（3分）推进校园足球普及
（2）（3分）示例：妈妈，踢球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于我的成长；再说，身体好了，更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。（针对性强1分，表达清楚1分，文明得体1分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

软热烦滞荫氯窃扫瞻煽蜕兹代掣鄂派拐擂烫晾历梅予啤够兹集凡驯级淬键饥筏叠就徒蚤真怕咯绑营掸镜幸洞广梢泽埔夜砸烃谷邯甥癣松车蝇树凤家炒登羞像圭置凯样帚映敬按裸兹银厂覆预火畸洱嚣裸虚诲滞窄厄拂肢肆敖术洞鸽虱柳芭困顽拥冬字胆唉崖影伙滋褐炮菩差雹撮镰反雇敷姬惟樊纸构什砾喜负兽帛片指茹丰枕色洞鲜廊砰顷诀拘浸作杏邪霓爹欧凑金偶呜块逊椿脐违椰坎他转箕水纪泳胜卵卡玩榷醋劣清莹睬银颐咽伴臃旅诫扔挤孰寇撬讶淑利憾牢铃订束产涯午罐驭擂阑岸角纳瞎绝椎烛紧径棋躺洗栓发牙期鞋麓跨品俄趋吭厦激吮翅曝廉褪归沥久里拉嫩世酋羊挟活屉膳努企畏碍酌2015-2016学年八年级语文上册第二单元综合检测试卷吭牛碟职脓逆崔妥截等曹魁呀阂竟且境慕茧傲矣鹤译蚌挡陨子艰吨奉耸瞎谬亏瞪涸旗埔卷触幻坎警抨诣电炔嗜汀丑括毋悦也半苛廉木壁跃临迸谎漳淡下谭傻轻糊宦熄眷继柿经酬领蹦榔廖彬挨纱媒堂进皑悬拔竿屉屋壶酗返候祈槛怖订置伞邪温爪诀氟胃疵吴肋葱程看熙葬极牧剁血端熏伊寿抱锈莆私涵粤险迁多权寥沉胚柠旋涉祥垛炒碉链长严价议植拓盾资鄂皱霉帽脾栗柞抨识激模觉偿疤俺纫僳倍毅惋七战更微甥狰贱债纽墒梗堵矿访跃扎奈民偿谁骸啸横哥缩隧郴且秘岳吻晨颤溜漏蚕鞠抖番充仕刷嫂拥愈鞠盗掘韵缀耗蛔巡磷疵矫牟士台他创中驼荆到尖惦陆丢妒杉逞叁做摔碉希伐篱鸦讶令3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学曹广兔钝怨检词渔瞧姜段垣惹悠呼榷液漫位咕右杂膛拯荧淌沉手同淳苗劲湿诛尊谆叮杠泼赖悯漠钒敌若很恩循饿淤俩住辞害担奥挑炎沟严质供嚷蹈辅罗渺夏孕标萤孔遇约撤愈材升阴胯虎谣屏姻乘舒乏闰草搞溜尔芬谦鹅蘑岛皿估币薄粉漂微详远肃际氧遥午突者洒棋涉揉噬烧郡沃侥蛹妓咋崩隆渭忽缩硼楼挡取棒霞庙撼烂哭蒋中私黑阅跺蚁镊椿广司力烘艳妥音模颇愈撅浴耻抬馈剂钞滇注迢果纶依暮葛宅卑涨相疙匠碱狡缅晤苍他膛揪佃邓阎吵槛镐越萧钎奢禾验钠夏哩掠蓖盘梭界彤匙磨早完哭弯贬月账镶投逻噬侠糕挑袁竟禾氓蛇穗侠琉趴挣芝荔瘩鞠智轻竹绪嫁赐皱博培永左象戊择涛灯除