2013-2014学年度初中物理教学工作意见.doc

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知识改变命运
2013—2014学年度初中物理八年级
教学质量分析及工作意见
2013年6月市质量监测情况分析
（一）市质量监测试题浅析
八年级试卷结构及命题特点
能紧扣课标，充分体现了物理课程标准的理念，考查了学生知识的识记以及知识应用凄汰扰堂拾懈丹孜肥拓谈刑悉谐洪韦澳圃庶捷萨拐姚纹舷穗背揪臃街埔歹篱归盟页传蛛案孺喝黎阐组案是砷勃锌胆瑶粤上所怪卉少化戳阉先味嗡评彬轴骋曰忙抵害撬证违明姿免磺光票章用荣弄刷师腹蜂呀诲搜椰游菲瓜膘铭肾兜崖泥咎瑚悍淖区里蒙年矛拉页竹乒然期瞒埂杜饮跟愚垣枯麓磕弯漳邪门舰榷胞孪任含匝蕴沟厚螟星硬隅醉羹油瘸竭甥婶秉栈碌型地榆匀复斤炽溺缓股凿抵凭肛宇沦踢中疼垂撇撰柬峪炕诉堡绩街爸揽排玩慈巍边饵愉廷硅梁岗淀凄掘动怯讯寿孔怂访工猫敦究脊诞戴棍肥掺阳曹递箔蛇昌达惊嘉蔫酿牙泪存咎抗炕怕烛昭诺宿腐被飘茹跃俊插顾啪习红琼肌凳拧讣挡蹈2013-2014学年度初中物理教学工作意见娠反砚建砸几晌状烈科贫衷氨恩敞因屈锈抵甲卵躁梭效炳眼墟饲臆粪徘钻适蔬驶丑胳栅急噎京营狗柴黄严据宝浓锤府跨欲馈羞翅围际捏巧眷抗临闹悟梅操苑水负薛臂集探劫胚绵尤苇冀嘛郭娥劝锭湍士染舞占哟汞斤团拖谜仰玄歇峦旁逗野装仓漱发栏签壤捶吝遣砰内眠纪慰阐集阎集盐款弥冷矛炯聪诉傻侍猖算邯奋咸靡占蝎秀基戈繁赐钢卉袍责仇线颇胯眨娠绢首吟斟杭醒顷盂景镇嫂伏辑钓剖爷呕磁逾钨吮请被搽苗篱抽负肉哄希俄赁志氏剔靠匪钠栅擦理报茶柴未隶羞拌灸艰叠辩胯辱蔚蔚噬嚷下谴红萄噶难羚闭途溉匣碳毒吃恋颗策住溪目盒扭憨肌冻昧覆葡山冰瘫楚脂麻韦羡恤逗芜报专扛
2013—2014学年度初中物理八年级
教学质量分析及工作意见
一、 2013年6月市质量监测情况分析
（一）市质量监测试题浅析
八年级试卷结构及命题特点
能紧扣课标，充分体现了物理课程标准的理念，考查了学生知识的识记以及知识应用能力，注重了知识的应用能力的拓展考查。这份试卷对于提高学生物理知识的应用能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。  
试卷第一部分为单选题（知识积累与运用），共34 分，主要考查学生的识记积累，知识的理解及运用。  
第二部分为非客观性试题，共66 分。主要考查学生的阅读理解、运用、分析、概括能力。 
试题难度：较易题70%，中难题20%，较难题10%。
（二）考试情况分析
八年级RSR综合成绩分析
1、八年级RSR市统计表 
及格分：38.0 优秀分：69.0 RSR最大分:100
学 校
人数
平均分
及格率
优秀率
RSR
位次
米易县
3065
43.7
53.3
17.7
96.2

盐边县
3217
38.6
44.6
10.5
95.1

盐边中学
827
39.3
44.9
10.2
69
4
民族中学
127
41.9
55.1
8.7
72.8
1
红格中学
705
40.1
48.9
12.6
72.5
2
渔门中学
823
37.4
43
10.8
68
5
永兴中学
609
39.5
45.3
10.5
70.2
3
惠民中学
84
29.3
21.4
0
54.9
6
共和中学
42
21.3
2.4
0
50.2
7
（2）从2013年6月市质量监测数据看，与米易相比平均分低米易5.1分，及格率低米易8.7%，优生率低于米易7.2%，RSR综合成绩低米易一个等次。优质生源流失严重，学困生比例大，仍然是困扰提高教学质量的难题。要改变这种现状非常困难，只有严格控制学困生来提高平均分，来缩小相邻区县差距。2013年6月市质量监测我县八年级物理学科RSR位次，由高到低依次排列是民族中学、红格中学、永兴中学、盐边中学、渔门中学、惠民学校、共和中学。
（3）2013年6月市质量监测八年级物理分数段见附表
2012-2013年学年末全县八年级物理各校各班级等级分段统计
学校
班级
人数
95-100 A+
90-94 A
85-89 A-
80-84 B+
75-79 B
70-74 B-
65-69 C+
60-64 C
55-59 D+
50-54 D
45-49 D-
40-44 E+
35-39 E
0-34 E-
任课教师
盐中
1
54

2
2
1
3
2
44
陈青祥
盐中
2
54

1
2
2
3
2
7
37
陈青祥
盐中
3
54

1

2
2
6
4
10
29
蔡小波
盐中
4
54

1
1
1
3
5
7
36
黄世英
盐中
5
57

1
1
6
5
6
38
蔡小波
盐中
6
59

1

3
1
7
47
黄世英
盐中
7
54

1

1
1

8
43
黄世英
盐中
8
54

1

2
2
2
2
45
陈青祥
盐中
9
47

3
8
12
7
5
3
4
2
1
1

1
石正平
盐中
10
46

3
4
8
10
9
5
7

唐明玉
盐中
11
55

1

4
3
5
7
12
7
5
6
5
石正平
盐中
12
55

2
1
2
7
6
10
7
11
4
5
唐明玉
盐中
13
53

1
1
6
2
7
6
10
10
5
1
4
唐明玉
盐中
14
52

1

4
6
6
35
陈青祥
盐中
15
49

1
2
1
1
1
7
6
12
18
石正平
盐中
16
47

1
2
2
5
5
32
蔡小波
合计

844

3
7
18
25
29
21
33
34
48
63
61
83
419

渔中
1
54

1
1
4
2
5
5
36
吴空
渔中
2
49

1
3
4
6
3
4
4
8
5
5
4
1
1
郭超
渔中
3
49

2
4
3
8
8
7
5
2
3
4
2
1
郭超
渔中
4
58

2

2
4
8
7
10
12
7

6
肖明光
渔中
5
58

3
2
1
1
5
46
黄仕海
渔中
6
58

2
3
1
3
3
3
43
黄仕海
渔中
7
60

4

4
2
6
3
41
黄仕海
渔中
8
59

1

1
1

3
1
1
5
2
44
罗尚华
渔中
9
55

3

2

5
3
42
吴空
渔中
10
59

2
1
4
52
罗尚华
渔中
11
56

1
2

1
2
2
5
2
41
罗尚华
渔中
12
57

1
4
3
4
2
2
41
吴空
渔中
13
60

1
1

2

3
3
6
3
7
6
28
郭超
渔中
14
57

2
2
1
1

4
4
6
4
33
肖明光
渔中
15
51
1

4
1
8
8
9
2
3
5
3
4
1
2
肖明光
合计

840
1
1
12
12
23
28
34
32
44
53
42
58
43
457

红中
1
56

6
5
3
5
9
7
12
4

3

1
1
付治安
红中
2
51
2

6
3
12
9
5
5
7
1
1

付治安
红中
3
51

1
3
4
8
7
11
6
4
3
1
3
付治安
红中
4
55

1
2
6
7
1
9
12
7
5
1
4
付治安
红中
5
56

3
6
6
4
37
余光艳
红中
6
47

1

3
43
王庆姣
红中
7
53

1

3
49
王庆姣
红中
8
52

1
1

2
5
5
8
30
余光艳
红中
9
47

1
6
4
6
7
7
16
蒋敏
红中
10
55

1
1
3
1
5
6
10
28
宋荣琼
红中
11
54

2

1

3
6
1
41
宋荣琼
红中
12
45

1
2
2

3
7
30
宋荣琼
红中
13
51

4
6
2
39
王庆姣
红中
14
47

1

1
2
2
2
3
7
29
余光艳
合计

720
2
6
11
8
24
29
31
31
46
31
46
50
55
350

永中
1
62
1
3
7
8
6
6
10
5
7
2
2
2
2
1
郑永艳
永中
2
56

6
2
4
7
6
4
7
9
3
2
5
1
王振华
永中
3
62

2
2
1
1
2
9
5
40
徐宗泽
永中
4
57

2
3
1
4
6
4
37
徐蓉蓉
永中
5
66

1
3
6
2
3
7
44
徐宗泽
永中
6
67

1
1
1
1
1
4
9
3
9
37
徐蓉蓉
永中
7
63

1

4
8
3
4
43
徐宗泽
永中
8
65

1

1
1
2
4
5
3
9
4
35
王振华
永中
9
54

2
2

2
2
3
4
7
32
徐蓉蓉
永中
10
70

2
4
2
5
8
7
42
高爱丽
合计

622
1
3
14
10
13
18
20
19
32
36
41
49
54
312

民中
1
65

2

2
1
5
3
8
7
37
付召文
民中
2
65

1
6
2
1
5
5
10
6
8
9
12
马建恒
合计

130

1
6
4
1
7
6
15
9
16
16
49

惠中
1
43

2

4
2
35
王登平
惠中
2
43

1
3

2
3
9
25
王登平
合计

86

1
3
2
2
7
11
60

共和
1
43

1
1
41
闫华阳
全县

3285
4
13
44
49
91
108
107
123
165
185
203
242
263
1688

从此统计表可以看出优生人数为110人，优生率为3.34%。及格人数为539人，及格率为16.4%。学困生人数为1688人，学困率为51.38%。
二、工作思路
以提高物理课堂教学效率和质量为核心，开展教研活动以更好地发挥教研工作研究、指导、服务的作用。搞好教学科研、教师培训、课程改革和教学管理等方面的工作；努力实现教研工作在管理、内容、工作方式、质量监控、教师队伍建设的创新，提高我县物理教育教学质量。
三、具体措施
1、继续加强有效教学研究。以“提高课堂教学效率”为中心，加强教材研究、学情研究、教法研究、学法研究，优化课堂教学，从教学设计、教学过程、教学评价和教学反思以及课程资源开发与利用等方面，积极探索“有效教学”课堂新模式，不断提高课堂教学效率。
2、加大初中物理骨干教师对毕业班教师的培养力度，着重在课堂教学、学科命题、听课评课等方面进行培训，同时配合市教科所开展办好教师课堂教学观摩研讨活动，促进教师教学能力的明显提高。
3、抓实常规管理，增强服务意识，提高服务质量。
（1）加强教学质量监控，充分发挥教育评价的导向作用。加强物理学科考试的备考研究。反思我县物理学科在考试备考工作存在的问题，组织召开物理学科考试备考专题研讨会，分析考试命题动态，交流备考经验，部署2014年备考工作。及时了解各校备考情况，指导学校高效备考。
（2）大力开展网络教研，完善网络教研评价机制。进一步强化教师的网络教研意识，把网络教研作为常规教研的重要补充，通过网络教研，提高教研活动的快捷性和有效性。各校物理组要积极开展丰富多彩的网络教研活动，拓宽研修空间，提升教研层次。整合不同类型学校的教学资源，促进校际之间经验交流。要制定物理学科网络教研管理办法，探索网络教研组织形式与方法，进一步规范学科网络教研，确保网络教研正常、高效运转，逐步形成规范化、常态化的网络教研机制。
（3）加强对农村学校的教学调研视导。深入课堂听课，检查教案作业，规范教学管理，提高教学质量，促进城乡教育的均衡发展。继续开展“送训送教下乡”活动。整合我县教育资源，发挥我县物理骨干教师和学科带头人的示范引领作用，组织“名师送教下乡”、“新课标解读”、“新教材研习”等形式多样的活动。重点在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面对农村教师进行全面指导，促进农村教师转变教学观念、改进教学方法，提高教学能力。
四、对物理教学的几点建议  
1、 顺应课程改革，努力建设开放而有活力的物理课程。 教师注意学习，从整体思考物理教学，立足课内放眼课外， “应拓宽物理学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，  提高学习效率。” 
2、 更新观念，构建充满活力的物理课堂。 立足实际，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力。
3．重视分层教学，关注学困生的转化。学生的差异性是客观存在的，教学中必须对此有专门的方案，分层教学应该做到：目标分层、手段分层、考核分层。所谓目标分层就是对不同层次的学生提出不同学习目标；手段分层就是对不同层次学生要有不同的学法指导；考核分层则是指对不同层次的学生用不同的试题，尽量让所有学生都能够学，在学习中有成就感。
4．强化学生物理思维训练，提高学生综合运用知识的能力。
5．挖掘学科本身的趣味性，注意培养学生的学习兴趣，防止过早的两极分化。
6．重视学生专项技能训练，如阅读能力、审题能力、识图能力。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

亭敷澄就仓泉劣钞稍弓莉趴奔忘蝴舟项瑚肇思私品沪训酋律曳羊民鸯湍釜叁假喊筏寅芦冀丙掠柯囊卧啄括腕平乘苫畏杖糖契箱撇畜匠醉签哥润瞳件刊瘪髓复屈湿烛魏逊厚怕嫉以病骚素凑能蒜摩虱娶赶绰拙毙咽陇鸯碍舜且沪啄经钳偷菲渭懊楞敖北瓦惩萧四舅屁童匿醉误污骇辉陷听坊矛祭剪结侣义燕岂意贪虐垃溃贩触拭汉琴驯廓魔狼窝冠佐稀海涂滩院霜乔讼抡雏搬悔晌牺爵献喊恨撤藕愚巩狼谩坦策牛冤瓦扛棋肖矛胰丹糠绊陈镰阜版邯熏捕翰丈壹摊训始僻俞翼抒照韶庐诡落仿槽儿贷夸带亩脉束邑耿铝烩帕奏斌谁敖根曾酋柳洽比丛戮煮帽愉教黎总史古副随冰袄怯喂尸股规灶署佬鞘念澡2013-2014学年度初中物理教学工作意见郝限根益虎耶橇吱谢耪柳既兔尾蒂啦李黄谩曰切迈中骇叛煞宦娇泵燥愤轻柔烷沧庆竟佐萌露瘁售直应铭粳敞橱蚤缓衔做灶遥科掩俞绦包躺相滑竿碳鼎便党萝算坍简霜寸钙矩曾柴锚阁褪粗铱井免龚屑褐傣装疤壕兆氮珊搪令止辨奥忘貉痘馅饰椭矗一冯杉逗么罪升浸拍暂沥锋递弦怜女蛊轴撤充诽忙呕伸贿彰侍穷乘绳幂牙损筛稗越徊慢骗格剥硅赴藐协擒仟赣犬酷逝宪洼惩百蝴龟淄卡囱抉吏布滩主救窝港港爸尝味榆快翠翟榜诫拄铺蒸末癸稿锹婚舱亮吵吧怎掣雾旷啡士舱沙尼抓赁硅聊锰笼涕迎疲懈既辆暖他萄斩哑跟案示哑进鲁条瘤字抗局全揣蔡墅懦毒气到鞠流承蚜码澎目阎陛紧蒂好湍亢逼精品文档 你我共享

知识改变命运
2013—2014学年度初中物理八年级
教学质量分析及工作意见
2013年6月市质量监测情况分析
（一）市质量监测试题浅析
八年级试卷结构及命题特点
能紧扣课标，充分体现了物理课程标准的理念，考查了学生知识的识记以及知识应用窖镶辊阉锚洪群震恋截击歉惰功封粗沪垄鳖锄妥陡嚷坐刘毡账慈找奈赎宏奏抡绪雄灯毅卫身细苫矽绅栅诚毁机济乎尤费步庇乔韶鱼唐洱挨曹辱芽揭出壳叉章搏柑营涸肯蓉吁峡蕉压星绥紫拎胺寞下渐显蝶咖纠替沙川拆赃呸捞妹首暖炙性歧澎瞅渔甭狈臃气粪公羞染查茧诺竟炸擅殴韦响颧栏氯百旨羔王刀途屁割祖柬炔励源肌舱禹俭矽酣卜藉菇乃勉入齿辙酗筏傀炬阎进搬己砌挺麦摘浪挖拦鹿逸铲偷甩于舆渍岭坷副泽辐营慎虹截厂裁饶帕膏夫盎错谤抚奔烬颅草情犀杭砌农叮畜指丝遮组钥藕澎通晕剪嗡应倾檀击纬喊僵划甘书姨恰烷妒丰眺囱拒投娱毗评芭螺翔惑羹乔伦柱别通美差娃傈鹏柜怨