旅游管理系2014届毕业论文(设计)相关要求.doc

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旅游管理系2014届毕业论文（设计）相关要求
毕业论文（设计）是高职学生完成专科阶段学业的最后一个环节，目的在于总结学习的成果，培养综合运用所学理论知识解决实际问题的能力。为进一步明确撰写方向，提高毕业论文（设计）的质量，现将相关事项公告如下：
一、毕业论文（设计）题目
学生需结合自己的实习，针对所在单位的具体情况，自拟题目，进行毕业论文（设计）书写，由指导教师进行适时指导。
二、论文的形式
提倡学生对本专业所涉及的实际问题进行研究分析，提高学生研究和解决实际问题的能力。论文可采取以下形式：
1、专题论文（实习报告）
论文的整体结构应符合“提出问题——分析问题——解决问题”的构成原则，学生可以结合自己的顶岗实习经历，找出所在企业实际运营管理中或具体的服务操作过程中存在的问题，运用所学的专业知识分析这些问题存在的原因，并提出相应的、可行的解决方法。要求文章各部分均以此为线索展开，思路清晰，脉络分明，结构紧凑，逻辑性强。主要包括以下几部分：
（1）概述。应用简明的文字概括说明毕业实习的一般情况，包括实习地点、单位、所在的部门、规模；本人的岗位、岗位的职责。
（2）主体部分叙述在指导教师和实习单位的帮助下，自己在实习过程中所取得的进步、成绩、收获、体会和实习单位的反映或评价（例如：服务技能的提升、成功的对客服务经历等）。
（3）参与或接触的重要的工作，特别应着重介绍，总结自己在该项工作中的表现有哪些优点和不足，如何改进等。
（4）全文的重点是通过对实习的认真分析总结，找出所在实习单位或所在部门或相关岗位目前所存在的主要问题，并运用所学的基本理论和专业知识提出针对性的、具体的、有实用价值的解决方案。这部分内容应力求详细具体，最好有数据、有记录、有图表。
2、主题设计
学生可以结合自己的工作岗位或所在部门，选择合适的设计主题，可以是旅游路线设计、营销方案设计、节庆策划方案等，能体现学生对所学知识的掌握程度。
主题设计内容一般包括（1）概述。应用简明的文字概括说明毕业实习的一般情况，包括实习地点、单位、所在的部门、规模；本人的岗位、岗位的职责。（2）选题背景。说明本设计的来源、目的、意义、应解决的主要问题。（3）设计内容。指作者对自己的设计方案的详细表述。要求思路清晰、层次分明、表达确切。（4）总结。对整个设计工作进行归纳和综合，阐述本设计存在的问题等。

附：毕业论文写作格式
论文题目（小二号字，黑体加粗，居中，上下各空1行）
姓名（小四号字，仿宋体，居中） 范例：曾群娟
（××××××××××××单位全称，地区 邮政编码）（小五号，宋体，居中）学生根据自己的专业班级写。范例：（安徽工业经济职业技术学院旅游管理系旅游管理11121班， 安徽 合肥 230051）
摘要（五号字，黑体加粗，顶格）：摘要的具体内容（小四号字，楷体，单倍行距）
关键词（五号字，黑体加粗，顶格）：关键词1；关键词2；关键词3（关键词3~5个，小四号字，楷体） 范例：关键词： XXX酒店;餐饮部；实习报告
0引言（一级标题。字体格式同“一级标题1”。“0引言”几字可略。）
论文正文（正文段首空2格，宋体，小四号字，1.5倍行距，余同）
1一级标题1（一级标题，三号字，均顶格，独立成行，黑体，加粗，行距1.5倍，段前、断后间距各0.5行。标题序号与标题名之间空0.5格，标题序号末尾不加圆点“.”或顿号“、”，余同）
1.1二级标题1（二级标题，四号字，黑体，加粗，顶格，独立成行）
1.1.1三级标题1（三级标题，小四号字，仿宋体，均顶格，独立成行）
1.1.1.1四级标题1（四级标题均顶格，小四号字，楷体，不加粗，不独立1行）
1.1.1.2四级标题2（格式同“四级标题1”）
1.1.2三级标题2（格式同“三级标题1”）
1.2二级标题2（格式同“二级标题1”）
2一级标题2（格式同“一级标题1”）
3一级标题3（格式同“一级标题1”）
4结语
参考文献：（格式同“二级标题1”）
[1]张××，李××，王××等.旅游地理学[M].北京：科学出版社,2003.1-15（论著著录格式：五号字，宋体，顶格，单倍行距）（注：作者3人以内全部列出，超过3人，顺次列出前3人，余用“等”；著作名或其它论著的题目，一律不加“《》”号）
[2]张××，李××，王××等.对×××若干理论问题的思考[J]. ×××学报，2003，23（1）：1~15（数字表示：2003年，第23卷，第1期，第1-15页）[论文著录格式：字体大小、格式同参考文献[1]]

论文定稿打印要求
毕业论文（设计）打印均应采用计算机排版、A4纸双面打印，上2.5cm，下2.5cm，左3.17cm，右3.17cm，页码用五号宋体。

附：毕业论文（设计）分组名单
导游、旅游管理专业（213人）
一、齐炜（15人）11131
赵招、王玉琳、李兰、陈平、王画、黎秀云、储丽娟、刘玉琴、许亮亮、谢芳芳、许壮壮、刘剑雄、高敏、李孟弟、陈光霞
邮箱：625221011@
二、王厚红（15人）11131
陈秀芳、崔亦涵、李丫丫、杨婷、赵洁、丁玲、裴杨杨、姚胜蓝、石飞、唐云、范婷、江婷婷、汪晶晶、曹如月、侯效玉
邮箱：517467761@
三、谌莲莲（20人）11133
蔡超、刘会志、吴恒利、汪群、金瑶、李佩佩、杨陈凤、傅亚平、汪姣姣、杨如梦、孙闪闪、周小红、王欣、谢云、钱珊珊、王云芳、汤胜男、方芳、宁诗文、王丽丽
邮箱：33999706@
四、周海燕（10人）11122
蒋静瑗、黄凯、全雪燕、蔡庆林、黄宇辰、张仿仿、赵珊、王雨婷、任丹丹、许耀东
邮箱：1271690644@
五、邱竹青（22人）11111
代世翔、潘波、孙磊、王振强、许快快、李亚康、吴正钢、汪红、施舒、佘荣珊、冯敏、许丹丹、贺敏、葛雪利、高敏、周月、邰雪芹、余晓洁、张晓宇、魏雪云、金珊珊、赵晶
邮箱：418989160@
六、曹仪玲（20人）11133
陈丽婷、汪娟、尉婉婉、詹日红、郭万娥、张婷婷、王先露、马伟、吴晗、张俊峰、雷志超、郑志强、张顺、罗继宗、李安东、张苗苗、朱丽莉、侯赛英、孟晨晨、王曼利
邮箱：709936234@
七、韩珊珊（20人）11121
曾群娟、李媛媛、袁璐、张美红、孙静、马玲、钱方方、万丽文、虞珊珊、傅雅、朱文其、姚美玉、李丽、陈佩琴、陈雪娟、张桂芹、徐瑶瑶、李冰、徐慧贤、张梦袆
邮箱：147820951@
八、韩瑞（21人）11111
郑婷婷、陈贺贺、滑杨杨、周婷、涂辉辉、计秀秀、史龙凤、蒋文娜、石金群、何秀、张萍丽、严芬、李纪云、刘秋月、张晓、丁庆玲、王迢迢、朱丽丽、戴真针、梅淳淳、陈冰洁
邮箱：754049970@
九、张凤琴（12人）11132
佘培军、胡建龙、刘文强、潘乐、阚斌、郭羊、吴伟伟、查佳康、包汪娣、王云燕、李兰、韦周琴
邮箱：14571017@
十、傅玉敏（17人）11134
石玉城、戴军、郭传元、刘硕秋、曹健、史汗青、马伟青、李勤、王康、周志华、王方方、黄秋平、孟漫漫、李萍、孙新影、韩慧引、高卉
邮箱：591548537@
十一、胡瑞明（20人）11151（12）11122（8）
潘慧林、胡银花、郑根彬、程玲、刘畅、巩甲甲、李莹莹、穆贝贝、李桃桃、庞文征、王小宣、张心如、汪燕、石学芳、戴燕、王小敏、李欣、郑高祥、曾兰兰、朱芳
邮箱：550856531@
十二、张林（12人）11132
朱婕、李冉、徐丹、方红、崔迎迎、张平、张珊、李晓梅、喻程、陈明珠、郭元元、程然然
邮箱：236887008@
十三、宣秦倩（20人）11122
徐丽、李娜、徐璐璐、黄书娟、项佳、高洋帆、柯静林、胡婷婷、赵利娟、郭晓婉、陈雪梅、李雪梅、李萍、邵宗焱、龙涣涣、沈尊玲、范澜澜、高慧琳、程娜、于培
邮箱：44171645@
十四、刘子贤（20人）11151
姚灿、周坤、孙洁、蔡文祥、郑圣、高长生、张孟春、黄肖飞、唐文兵、葛建安、曾荣鑫、李杰、韦杰、蒋守才、张云、许歆鸿、王海燕、李多、毛倩倩、冯海丽
邮箱：22551178@

十五、王小珍（10人）11121
杨文、李莹莹、赵玮、程亚楠、毕惠虹、高原、王进、刘浩、徐燕、陈安兰、
邮箱： 226314885@
十六、孙伟（19人）11121（13）11122（6）
陈雪丽、罗陈、朱淑芝、胡红霞、李倩倩、蒋芳、朱少丹、慈圆圆、钱娟、李俊蓉、熊蕾、张哑男、张艳南、许文言、赵莉、许曼莉、赵世波、刘小萌、姚婉、
邮箱：114091607@
十七、吕刚（20人）11123
程举、朱俊、张亚、许凤、林艳、朱玉秀、吴盼盼、汪珍、张丽娜、王婷婷、张舒、陶翠芸、沈晓琪、吴思敏、程婷婷、李甲梅、杨垒、王信、倪瑶、王霞飞、唐红艳
邮箱：26991364@
十八、徐晓波（20人）11123/223
汪梦霜、兰青青、李柯萱、杜露、杜慧、张双双、卢佳美、吴丁媛、田凤玲、刘艳醒、马阿珍、刘会芳、沈甜红、刘其顺、王星宇、方方、梅娟、刘沁园、李茹雪、李巧云
邮箱：522034483@
十九、刘红祥（11人）11223
牛月明、汪晓婷、赵静、程杨、李海燕、李晓冬、赵鎏堃、孙冉、未佳、袁芳、吴晶
邮箱： 348374788@
二十、王金焱（16人）11131（6）11132（10）
程勇、杨飞飞、陈娜、吴丽、常婷婷、张智聪、郑文娟、杨娜、凌倩、孙芳、张秀秀、朱恩婷、李芳芳、杨新秀、时映苏、廖梦兰
邮箱：345660885@
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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