八年级语文北海的早晨同步测试.doc

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《北海的早晨》同步测试
训练检测
【必做题】
1. 熟读课文后，根据词义提示，完成填空。
（1）四周静悄悄，北海还在 （熟睡）中。
（2）岛上星布的楼阁，葱茏的树木，全都裹在雾霭中， （形容女子走路体态轻盈），绰绰约约，……
（3）琼岛真是烟云尽态， （美丽仿佛是上天铸就的一样）呵！
（4）看吧，这里，快乐的中学生，正和着激越的手风琴， （形容精神振奋，气概昂扬）地唱着“青春啊青春”；……
（5）晨风越来越 （形容风声或旗帜被吹动的样子）有声了，……
2. 本文以 为序，分三个时段描绘了北海早晨的美景，仿造所给句子概括第二第三个时段的景色：
（1）晨雾缭绕的北海静谧朦胧
（2）
（3）
3. “偶尔一阵微风掠过，一圈圈泛起涟漪，少女般甜蜜的微笑霎时充满了整个湖面。”此句将 比作 ，生动形象地写出了 。
4. 这篇写景美文景中含情，表达了作者对 的欣赏和热爱，也传递出她对生活的热爱。

参考答案：
1（1）酣睡 （2）袅袅婷婷 （3）秀若天成 （4）意气风发 （5）猎猎
2 时间 （2）晓月渐露的北海动静相宜 （3）朝阳普照的北海生机勃勃
3微风吹过湖面泛起的涟漪 少女般甜蜜的微笑 湖面微波荡漾的柔美
4自然山水（自然美景）
（一） 【选做题】
1. 观察或回忆所见过的雪景或雨景或其他自然景观（如瀑布、小溪、草地、树林等），用比喻或拟人的修辞手法写一到两个句子，描写一个画面。
2. 仔细观察清晨（课间、中午、傍晚等）的校园（公园、小区等），模仿课文第6段的写法，写一个片段。
一、 拓展延伸
绿
朱自清
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这便是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！ 这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷国的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用。

2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？

3.仔细阅读第3段的划线部分，说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。
一张极大极大的荷叶——
少妇拖着的裙幅；跳动的初恋的处女的心——
像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤——
一块温润的碧玉——
4.第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你“女儿绿”，好么？”说说这样写的好处。

5.读完这篇情景交融的美文，你是否体会到了朱自清先生在对“绿”的尽情抒写中所寄寓的思想感情？说说你的理解。

参考答案：
1. “不禁”二字是结尾的传神之笔，意为“忍不住”，在前文传神描摹梅雨潭的绿后，结尾用“不禁”，凸显出作者情不自禁地被其深深吸引，沉醉于她奇异之美的情感，表达出对梅雨潭的绿的最深的赞叹。2. 不多余。因为写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了映衬梅雨潭奇异、可爱的潭水；写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。3.大面积的绿，平铺厚积的静态美；微微泛起涟漪，轻盈的动态美；光滑柔嫩的质感；纯净无瑕的色泽。4以第二人称来称呼梅雨潭的绿，更能体现其无与伦比的美丽和灵性，体现作者对其的喜爱、亲近，融情于景，情感的抒发真挚而酣畅。5.绿是自然、美丽、充满生机的，朱自清先生在对“绿”的尽情抒写中寄寓了自己对自然山水的至情，表达了他对生活的热爱和积极向上的生活态度。
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