安全事故管理制度.docx

1. 目的
根据《安全生产法》和《安全事故报告和调查处理条例》等法律法规，结合公司实际情况建立一个事故分类，事故等级和损失计算，事故管理分工、报告、抢险与救护、责任划分及事故的调查和处理的管理制度。
2. 范围
本制度适用于公司内发生的各类事故。
3. 定义与缩写
无
4. 职责
4.1. 设备部：
负责管理设备事故、伤亡事故、爆炸事故、环保事故、。
4.2. 生产部：
负责管理生产事故。
4.3. 质量部：
负责管理质量事故。
5. 程序
5.1. 事故的种类分类
5.1.1. 在操作过程中，因违反工艺规程、岗位操作法或由于误操作或安排不当造成原辅料、半成品或成品损失、设备损坏、产品不合格的为生产事故。
5.1.2. 生产装置、压力容器、动力机械、电气、管道、建（构）筑物等发生故障或非正常损坏，造成停机、产量损失或修复费用达到规定数额的为设备事故。
5.1.3. 成品、半成品不符合国家或企业规定的质量标准，机电设备检修不符合要求，原辅料或产品因保管、包装不良而变质等造成经济损失和影响公司声誉的为质量事故。
5.1.4. 员工在生产劳动过程中发生人身伤害、急性中毒的为伤亡事故。
5.1.5. 发生着火失去控制，并对财产和人身造成损害的燃烧现象为火灾事故。
5.1.6. 化学性或物理性爆炸造成人员伤亡、财产损失的为爆炸事故。
5.1.7. 发生生产事故或“三废”、化工原料及有毒有害物质由于排放或处理不当，造成环境污染，人员中毒的为环保事故
5.2. 事故的等级分类
5.2.1. 轻伤事故：指不构成重伤、死亡的人身伤害的事故。
5.2.2. 重伤事故：指重伤无死亡事故。
5.2.3. 重大伤亡事故：指死亡1-2人的事故。
5.2.4. 特大伤亡事故：指死亡3人以上的事故（包括3人）
5.3. 事故是损失的计算
5.3.1. 事故的损失包括原材料损失，成品（半成品）损失和设备损失。
5.3.2. 产量损失，是从事故发生时起至恢复正常生产时止，按日计划产量计算的总损失量，设备修复后，因能力降低而减产部份可不计算在内。产量损失费按单位成本计算。
5.3.3. 事故损失总额为直接损失与产量损失之和。
5.4. 事故的管理分工与报告程序
5.4.1. 企业各类事故管理，由生产副总负责，各职能部门在各自业务范围内对分工管理的事故，负责调查、登记、统计和报告。
5.4.2. 凡发生事故，最先发现者应立即向领导报告，而后逐级报告。对重大事故应立即快速方法，向上级机关报告。
5.4.3. 发生事故的基层组织，应按规定填写事故报告，送企业的主管部门。对重大事故，企业应写出调查报告，报送上级机关。
5.4.4. 对于事故现场应进行保护，在事故调查未进入现场前，任何人不得擅自移动现场物件。因抢救人员和国家财产，防止事故扩大而需移动现场部分物件时，必须作出标志绘制事故现场图。摄影或录像并详细说明。清理事故现场要经事故调查组同意后方可进行。
5.4.5. 设备部负责全厂各类事故的综合统计，各职能部门应将有关事故报告抄送设备部，以便汇总和存档。
5.5. 调查与处理
5.5.1. 各相关部门应严肃、认真地调查和分析事故，找出事故发生原因，查明责任，确定改进措施，实行“四不放过”原则，即事故原因分析不清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未得到教育不放过。
5.5.2. 对一般事故或性质恶劣的微小事故，应在事故发生后两天内，由发生事故的车间（或部门）领导组织召开事故分析会，找出原因，吸取教训，提出防范措施，对事故者提出处理意见。
5.5.3. 参加事故分析对象：事故发生的车间（或部门）领导，事故当事人和当班班组，主管部、设备部、生产部、企业主管、总经办等。
5.5.4. 对重大伤亡事故，企业领导人应组织有关部门进行调查和分析，必要时应请上级主管部门或当地劳动保护、公安、消防等部门参加，找出原因过程和人员伤亡、经济损失情况；查明责任，制定防范措施，并对事故责任者提出处理意见。
5.5.5. 企业应建立事故档案，各职能部门应按分工整理登记和保管好事故资料。
5.5.6. 对严重违章指挥，违章作业又不听劝阻的人员，或由于失职造成事故责任者，应给予纪律处分直至追究刑事责任。
5.5.7. 对蓄意制造事故，造成严重后果，需追究刑事责任的应提交司法机关依法处理。
5.5.8. 对防止或抢救事故有功的个人，企业应予以表彰或奖励。
6. 引用文件
中华人民共和国国务院令 第493号 《安全事故报告和调查处理条例》
7. 记录及附件
《安全事故台账》
8. 变更记载
版本号
生效日期
变更原因、依据及详细变更内容
V01

新制订文件
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：