河南省新郑一中2015-2016学年度高一历史下册4月月考试题.doc

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河南省新郑一中2015-2016学年高一度4月月考历史试题
第I卷（选择题）
评卷人
得分

一、单选题：共40题 每题1分 共40分
1．1937年8月14日，国民政府发表声明宣布“中国绝不放弃领土之任何部分，遇有侵略，唯有实行天赋之自卫权以应之。”这一文献的发表表明
A.国共两党合作已经初步实现
B.抗日民族统一战线正式建立
C.日本三个月灭亡中国的计划破产
D.国民政府决心“抵抗暴力”
2．下列关于辛亥革命意义的表述，不正确的是
A.推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建制度
B.沉重打击了帝国主义的侵华势力
C.使民主共和观念深入人心
D.建立了资产阶级共和国
3．1934年11月，天津《益世报》发表了一篇名为《一个匪区农况变迁之描述》的报道：“匪祸前，农民不知国家为何物，更不知世界上尚有其他国家，今则知之；昔之认为须有皇帝以统治天下，今则认为人民也可以管理国家；昔不知开会为何事，今则不但知之，且可选举委员当主席。”该“匪区”应该是
A.国民党统治区
B.农村革命根据地
C.陕甘宁边区
D.敌后抗日根据地
4．《史记》记载，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。对材料理解正确的是
A.丞相的意见纯粹出于守旧情绪
B.丞相权力较大，左右皇帝决策
C.“地远”论实际上是种现实困境
D.朝议能避免专制下的决策失误
5．孙中山在谈到科举取士时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”孙中山认为
A.举荐制度在历史上没有进步性
B.科举考试是我国选官制度的一大进步
C.唐宋考试制度过于严厉推行难度较大
D.八股取士值得推崇
6．明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是
A.内阁制的形成,标志着两国的皇权(王权)得到空前强化
B.内阁已经成为两国的最高权力机构
C.明朝内阁长官称丞相，英国内阁长官称首相
D.明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征
7．史学家陈旭麓认为，戊戌变法与辛亥革命是近代中国在前进道路上的两个交替的历史阶段。革命与改良历史地位的变化，反映了辛亥革命对戊戌变法既否定又发展的历史辩证关系。
请回答：
(1)结合时代背景的变迁，指出戊戌变法与辛亥革命是如何先后出现的？
(2)从两派政治实践的结果，说明辛亥革命对戊戌变法既否定又发展的历史辩证关系。
8．清代的军机处
A.是内阁的协理机构
B.提高了行政效率
C.掌军政要务决策权
D.与内阁分权制衡
9．秦朝皇帝制度的核心是
A.规定皇权至高无上
B.中央设三公九卿
C.地方推行郡县制
D.颁布秦律，严刑峻法
10．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指的是
A.宗法分封制
B.王位世袭制
C.郡县制
D.中央集权制
11．从明朝设置内阁到清朝设置军机处，反映的主要历史趋势是
A.相权的日益加强
B.中央官员职位增多
C.君主专制的日益加强
D.中央机构的精简
12．有学者认为:17世纪末的英国,既实现了“地上(指社会)的平衡”,又建立起了“宇宙体系的平衡”。有了对“地上的平衡”的信心,才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。材料中的两个“平衡”应分别指
A.英国议会制的产生、英国国教地位的确立
B.英国责任内阁制的形成、进化论的提出
C.英国确立“日不落帝国”的地位、相对论的提出
D.英国君主立宪制的形成、牛顿提出经典力学理论
13．下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是

①造纸术的出现和应用是变化的前提
②顺应了统一多民族国家发展的需要
③促成了秦朝文学和思想的繁荣
④促进了秦国统一大业的实现
A.②
B.③
C.②④
D.①④
14．美国记者史沫特莱曾对一场战役作这样报道：“整个华北地区，从晋北山区到东海岸，从南面的黄河到北面的长城，都成了战场……一百团人打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封锁网，战斗是炽烈而无情的。”对上述战役理解正确的是
A.促进了抗日民族统一战线的形成
B.增强了全国军民抗战的胜利信心
C.此时敌后战场成为抗日的主要战场
D.此战争发生于抗日战争的防御阶段
15．在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于
A.防止国王独断专行
B.扩大议会的权力
C.加强国王对内阁的控制
D.扩大国王的行政权
16．“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价
A.推恩令
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
17．今年是世界反法西斯战争胜利70周年，中国全民族抗日战争开端的标志是
A.甲午中日战争
B.九一八事变
C.卢沟桥事变
D.中国远征军入缅作战
18．如图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是

A.交通发达，水陆并用
B.疆土辽阔，臣民众多
C.国家一统，皇帝集权
D.法律严苛，覆盖全国
19．有人在评述秦朝的政治变革时说:“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样,没有土地,更没有奴隶群。”从文明发展的角度看,这种变革的积极意义主要在于促使中国古代
A.从血缘政治向官僚政治转变
B.从井田制向小农经济转变
C.从集权政治向分权政治转变
D.从军功政治向文治政治转变
20．从英国《权利法案》到美国1787年宪法,再到法兰西第三共和国宪法以及1871年德意志帝国宪法,这种现象反映了资产阶级民主道路的一个突出特点是
A.反封建性
B.民主性
C.普选制
D.法制化
21．“经过革命的洗礼后，这个国家已成为自由和机会的象征，作为没有以往数千年负担和积淀的一块新土地受到人们的羡慕。”这里的“国家”是
A.德国
B.法国
C.英国
D.美国
22．1911年底，孙中山从海外归来，被南方“独立”各省代表推举为中华民国临时大总统。“临时”从本质上体现了
A.革命党对袁世凯争夺总统权力的退让
B.革命党民主共和的精神
C.孙中山不计较个人名利的高尚品质
D.中华民国政权的不稳定
23．雅典公职人员产生的途径是
A.家族世袭
B.政府任命
C.民主选举
D.毛遂自荐
24．据统计，整个抗日战争日军死伤有60％是枪伤所致，而苏德战场上德军伤亡中炸伤却占了70％。这一数据从本质上反映了
A.中国军队的战斗力超过苏军
B.苏联军队作战实在浪费弹药
C.中国国力孱弱不如苏联发达
D.德日热衷战争中国热爱和平
25．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度
A.表明军国大事最终由朝臣议定
B.反映了皇权与相权的矛盾
C.起到了限制、监督皇权的作用
D.有利于皇帝决策时集思广益
26．著名史学家陈旭麓先生曾指出：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”对此观点理解正确的是
A.促使中国由传统社会向近代社会转型
B.冲击了中国传统的天朝上国观念
C.导致中国丧失了独立自主的地位
D.推动中国半殖民地半封建社会的形成
27．亚里士多德曾说：“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当的治理。”这说明
A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济
B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万
C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊
D.城邦制符合希腊小国寡民的特点
28．某同学制作抗战前期国民党正面战场著名战役的网页，设置了“太原会战”“徐州会战”“武汉会战”三个栏目。如果要补充一个同类栏目，最恰当的是
A.平型关大捷
B.百团大战
C.淞沪会战
D.滇缅战役
29．近代中国有人评价西方某国制度：“盖自三权鼎立之说出，以国会立法、以法官司法、以政府行政，而人主总之，人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。”这一描述最有可能是
A.德国君主专制
B.法国民主共和
C.中国中体西用
D.英国君主立宪
30．1919年7月5日，武昌中华大学教师恽代英在日记中写道：“罢课放学，究竟于工商界及一般平民颇生影响，此事实也。…今本危急存亡之秋，…今日群众，本渐有平民思想之觉悟，正可引势利导。”这一材料说明
A.新文化运动发挥了思想启蒙作用
B.民族危机加深刺激了公民意识的觉醒
C.北洋政府遏制学潮遭到全民反对
D.部分知识分子认识到群众力量的作用
31．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指
A.妇女
B.外邦人
C.全体公民
D.奴隶
32．(某种制度)用意是在政府和社会间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下掌握政治，预闻政治和运用政治，这才是中国政治制度根本问题之所在。在中国古代，最能体现“在政府和社会间打通一条路”的“某种制度”是
A.世卿世禄制度
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
33．亚里士多德警惕“纯粹民主”，他如此评价道：“进行统治的是人民，而不是法律；  因为一切都由多数投票决定，而不是由法律决定……人民拥有国王的权力进行统治；他们至高无上，不是作为个体，而是作为集体。”对此理解最为准确的是
A.投票不应该是民主的唯一方式
B.脱离了法制的民主会沦为专制
C.民主是人民结成集体进行统治
D.集体统治比个人统治危害更大
34．威廉·布莱克斯通(1723-1780年)在其《英国法释义》中阐述当时英国立法系统时说：“国王是议会的一部分，所以也是他适当享有立法权的理由。宪法赋予国王‘否决’权力而非‘决定’权……君主毫无权力胡作非为，而只是‘防止’胡作非为。当既定法律提出时，君主不得自始就擅作变动，但可以同意或反对两院提出和赞同的变动。”下列与此相关的说法中正确的是
A.国王可以批准议会法案
B.作者主张严格限制王权
C.英王和议会关系“均衡”
D.当时英王已“统而不治”
35．雅典每年从年满30岁的公民中抽签选出6000名陪审员，再以抽签的方式分配到10个法庭审案，以抽签方式参审案件，以秘密投票方式判决案件，它反映了
A.陶片放逐法的实施
B.雅典各部落轮流执政
C.雅典公民大会的盛况
D.雅典公民广泛参政
36．“亲情是缘，相聚是缘”是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。下列制度中以血缘亲疏确定政治等级、进而巩固国家统治的是
A.井田制
B.宗法制
C.集权制
D.郡县制
37．中国古代对监察官任职资格有严格要求，不仅要求监察官有刚正不阿的品质、丰富的为官经验和优异的政绩，还要求监察官有较高的文化素质。宋代就曾明确规定未经两任县令者不得充任御史，明代则在此基础上进一步规定御史必得科举出身，否则不选。这些规定的直接意义是
A.加强政府对官吏的监督和管理
B.保证监察官的素质能担当重任
C.有利于加强中央对地方的控制
D.有利于强化皇权、巩固统治
38．地图是重要的历史课程资源。下列两幅地图反映了民主革命时期革命重心由南方转移到北方，与其相关的因素是

①中国革命性质的变化  ②中国社会主要矛盾的变化
③中共中心任务的变化  ④中国社会性质的变化
A.①④
B.①②③
C.②③
D.②③④
39．19世纪初，不法英商开始寻找对华走私渠道。马克思曾指出，它使“当局、海关人员和所有官员都被英国人弄得道德堕落”，从而使“中国海关所颁布的严格禁令，结果都毫不起作用”。如以此作为撰写论文的素材，下列最贴切的论题是
A.片面最惠国待遇之我见
B.试析《南京条约》严重危害
C.鸦片贸易对中国的危害
D.中国鸦片战争失败原因初探
40．1871年《德意志帝国宪法》规定：帝国议会由普选产生。两位同学对此发表不同意见：
同学甲：帝国议会由普选产生表明《德意志帝国宪法》带有某些近代民主政治色彩
同学乙：全国普选的帝国议会对于刚刚摆脱分裂的德意志来说具有国家统一的象征
对上述两位同学的意见，你认为
甲对，乙不对     B.乙对，甲不对     C.甲和乙都不对    D.甲乙说的都对

第II卷（非选择题）
评卷人
得分

二、综合题：共2题 每题20分 共40分
41．阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一：日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2 3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。
——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》
(1)结合材料一和所学知识，袁伟时为何认为甲午战争中“没有赢家”？
材料二：华盛顿会议请条约构成的华盛顿体系标志着美日在远东角逐均势的形成，美国通过会议拆散了英日同盟，使“门户开放”原则在东亚在此得以遵循，同时在一定程度上限制了日本的扩张，改善了美国在东亚的战略地位。日本虽然吐出了一些既得利益，但也迫使美国在太平洋防御上做出了让步，同时列强也承认了日本在远东太平洋上的一些权益。
——马龙《论华盛顿体系下的美日和平与冲突》
(2)结合材料二和所学知识，概括指出美日在华盛顿会议上各自获得的利益。
材料三：《杀鸡儆猴图》是我国杰出漫画家张乐平的漫画作品(下图)。该漫画刊登于1937年10月23日《战时画刊》上。
(3)下图漫画反映了哪一重大历史事件？请概述其历史事实，并分析该事件对当时中国政局产生的影响。
上海日军
日
军
部

42．人类政治文明的发展经历了多次重大的转型。回答下列问题。
秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。
——《汉书·地理志》
(1)与西周相比，秦朝地方行政制度发生了什么变化？并简述这一变化的作用。
1782 年秋，诺思—福克斯内阁因议会通过不信任案，被迫集体辞职。 24岁的小皮特上台组阁，再遭议会不信任。但他寻求国王的支持，解散了议会下院，重新选举，最终取胜，反对派议员被驱逐出议会下院。
——《英国政治制度史》
(2)从英国议会与内阁关系的角度对上述材料进行解读。(要求：提取信息充分；解释分析清晰；归纳准确完整)
中华民族在二十世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性巨变。辛亥革命是这段发展进程中的一个重要台阶。从这个意义上，也可以把中国新民主主义革命和社会主义的胜利，看作辛亥革命的继续和发展，看作它最终结出的硕果。
——《辛亥革命：二十世纪中国的第一次历史巨变》
(3)结合材料和所学，说明辛亥革命是二十世纪中国历史发展进程中的一个“重要台阶”。
参考答案
1.D
【解析】本题主要考查抗日战争，旨在考查考生正确解读材料并再认再现相关史实的能力。由题目中的信息“国民政府发表声明宣布……遇有侵略，唯有实行天赋之自卫权以应之”可知国民政府决心抵抗日本的侵略行为，故本题应选D项；A项应为西安事变的和平解决，早于题目中的时间“1937年8月14日”，故排除；B项应为1937年9月，国共合作宣言的发表，C项应为淞沪会战，均晚于题目中的时间“1937年8月14日”，故排除。

2.A
【解析】本题主要考查辛亥革命。辛亥革命推翻了清王朝，但并没有彻底结束延续两千多年的封建制度，因为它没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，A项表述不符合史实，但符合题意，故正确。辛亥革命的意义还包括：沉重打击了帝国主义的侵华势力，使民主共和观念深入人心，建立了资产阶级共和国等， B、C、D三项表述都符合史实，但不符合题意，故均排除。

3.B
【解析】“1934年”可知为国共十年对峙时期；“匪区” 实现人民也可以管理国家，开会可选举委员当主席可知为中华苏维埃政府，所以选B；陕甘宁边区为1936年长征后建立的，抗日根据地为抗日战争时期，排除C、D。

4.C
【解析】本题主要考查秦朝的政治制度，旨在考查考生正确解读材料的能力。由题目中的信息“燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之”可知秦朝统一后，亟需解决疆域辽阔下如何管理地方这个问题，故本题应选C项。

5.B
【解析】本题主要考查科举制。根据题干信息“人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月”可知，孙中山认为科举制虽有弊端，但还是培养了大量人才，故本题选B；A、C、D三项与材料信息不符，故排除。
6.D
【解析】明太祖废丞相，彻底解决君相矛盾，内阁制是皇权强化的产物，最高权力由皇帝掌握，阁臣职权大小、地位完全取决于皇帝，但英国的内阁制则是君主立宪制下的行政机关，属于资产阶级民主政治，排除A、B、C，所以选择D。

7.(1)甲午战争后，民族危机空前严重，民族资本主义发展，资产阶级维新派主张的维新变法成为社会进步思潮的主流，并推进为救亡图存的政治改良运动，百日维新使变法达到高潮。戊戌变法失败，《辛丑条约》签订，清政府完全成为列强的工具；这促使大批爱国人士走上革命道路，资产阶级民主革命取代改良，成为历史进步的主流；清末预备立宪骗局破产，革命形势成熟，辛亥革命爆发。
(2)资产阶级维新派试图通过戊戌变法维护清政府，挽救民族危机，发展资本主义。
辛亥革命推翻清朝统治，结束封建帝制，是资产阶级革命派对改良道路的否定。辛亥革命树起民主共和的旗帜，对封建势力和侵略势力的打击大于戊戌变法，并为中国民族资本主义发展创造了条件。
【解析】本题主要考查戊戌变法和辛亥革命，意在考查考生分析整合能力。第(1)问主要从政治、经济、思想等角度回答戊戌变法和辛亥革命出现的原因。第(2)问注意联系维新派和革命派政治实践的史实，如革命派推翻清王朝，革命道路取代改良道路，明确否定；通过促进资本主义的发展明确革命派对维新派的发展。

8.B
【解析】本题主要考查清朝君主专制的加强。军机处的官员跪受笔录，传达诏令，直接受皇帝管理，有利于行政效率的提高。故本题选B。内阁制度在明朝已经废除，故A、D两项错误；军机处无决策权，故C项错误。

9.A
【解析】本题主要考查秦朝专制主义中央集权制度的建立。秦始皇首创的皇帝制度的重要特征是皇权至高无上、皇位世袭、皇帝独尊。其核心是皇权至高无上，故A项正确。B、C、D三项分别属于中央官制、地方行政制度、司法制度，与题意无关，故排除。

10.D
【解析】本题考查古代中国中央集权制度的发展。材料中该学者认为从秦始皇到清代宣统帝200余人的古代帝王中，真正懂得国家体制的不过秦皇、汉武、宋太祖、康熙帝四人；“真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩”即有效地加强并发展中央集权，消除地方割据问题，据此可知“国家体制”指的是中央集权制，故选D项。宗法分封制并非在封建王朝时期，故排除A项；王位世袭制不属于国家体制，排除B项；郡县制不能全面反映国家体制，排除C项。

11.C
【解析】本题主要考查古代专制主义中央集权制度的演变趋势。两个机构的出现是君主专制强化的产物。体现了中国古代政治制度的演变趋势之一：相权不断削弱直至消失，皇权不断加强直至达到顶峰，故选C。

12.D
【解析】本题考查英国的社会变革以及自然科学领域的发展变化。由“地上(指社会)的平衡”及所学知识可知其是指“光荣革命”后英国建立起的君主立宪政体;由“研究”“宇宙”可知其是指牛顿提出的经典力学理论。答案为D。

13.A
【解析】本题主要考查秦朝统一措施。秦朝把小篆作为官方文字顺应了统一多民族国家发展的需要。造纸术的出现是在秦汉时期；秦朝实行思想专制，“罢黜百家，独尊儒术”，这不利于思想繁荣；统一文字是秦始皇实现统一后巩固国家统一的措施。故本题选A项。

14.B
【解析】本题主要考查百团大战。根据题干信息“一百团人打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封锁网”可知，该事件为百团大战。它增强了全国军民抗战的胜利信心。故本题选B。1937年，抗日民族统一战线的形成，故不选A；武汉会战以后，抗战进入相持阶段，敌后战场逐渐成为主要战场，故不选C；防御阶段是在1938年之前，百团大战发生在1940年，故不选D。

15.A
【解析】本题考查近代英国君主立宪制的发展。由材料可知，1701年颁布的嗣位法规定，国王所做的任何决定必须有大臣的签署才能生效，此法对限制王权起到重要作用，其目的在于防止国王独断专行，维护民主制度，故选A项。B项所述与材料信息无关；此时责任制内阁尚未形成，故排除C项；立法限制了国王权力，排除D项。

16.D
【解析】由“置州府之权而归于吏部”、“隋罢外选”说明当时把选拔官吏的权力收归了中央；隋唐时期科举制实现了将官吏任免权收归中央，加强了中央集权，故选D；A、B、C的朝代不符，故排除。

17.C
【解析】本题主要考查抗日战争。1937年7月7日夜，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝，日军随即进攻宛平城和卢沟桥，中国军队奋起抵抗。卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。故本题C项符合题意；其余三项均不符。

18.C
【解析】材料的意思是 “四海之内都臣服了，粮食丰收，路上没有逃荒要饭的百姓，达到万民景仰的地步”，这是对秦朝歌功颂德之词，表达了秦朝皇帝主张国家一统，中央集权的政治思想，故C项正确；A、B、C三项与题干寓意不符，故排除。

19.A
【解析】“没有封国封爵,没有公侯伯子男”表明以血缘关系为基础的分封制最终被废除,取而代之的是郡县制。在郡县制下,官吏由皇帝任免,从而建立了官僚政治,因此A项符合题意。

20.D
【解析】本题主要考查近代西方资本主义政治制度。注意题目中讲到的是宪法性文件的颁布，它们是西方国家资本主义民主政治制度确立的条件，这就体现了法制化的特点，故答案为D项。

21.D
【解析】本题主要考查美国资产阶级代议制的确立。由题目中的信息“没有以往数千年负担和积淀的一块新土地”即可排除由封建社会逐渐向资本主义社会过渡的A、B、C三项，选择没有经历过封建君主专制而直接建立资产阶级代议制的D项。

22.B
【解析】本题考查辛亥革命。资产阶级革命派主张实行民主共和制,总统是通过选举产生，而当时孙中山不是通过选举产生,故为“临时”,体现了革命党民主共和的精神，B项符合题意。

23.C
【解析】本题主要考查古希腊民主政治。雅典公职人员产生的途径是抽签选举产生，即民主选举。故本题选C。

24.C
【解析】本题主要考查抗日战争。材料反映的是双方的死伤数据，无法推断“中国军队的战斗力超过苏军”的结论，故A项错误。“浪费弹药”的说法明显错误，故B项错误。由材料信息“日军死伤有60％是枪伤所致，而苏德战场上德军伤亡中炸伤却占了70％”可知，苏联的工业实力明显高于中国，故C项正确。材料中人员的死伤多少与是否热衷战争或热爱和平无关，故D项错误。

25.D
【解析】本题主要考查朝议制度。秦汉时期对于军国大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误。故本题选D。A说法与“最后必须经皇帝裁决，方能施行”矛盾，故不选；B说法与题干信息不符，故不选；朝议制度并不能起到限制皇权的作用，故不选C。

26.A
【解析】本题考查鸦片战争。结合材料中的“中世纪、近代”可知这场战争是鸦片战争，A项符合题意；B、C两项与材料无关，D项表示错误，均排除。

27.D
【解析】本题主要考查古代雅典的民主政治。材料中亚里士多德强调古代希腊的城邦制度是建立在适当的人口的基础上的，即应当是小国寡民，故答案为D。A、B、C三项都不符合材料中亚里士多德的观点，排除。

28.C
【解析】本题主要考查抗战前期国民党正面战场的著名战役。依据已学知识可知抗战前期国民党抗战态度非常积极，在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大会战，因此C项符合题意。A项是八路军在太原会战中配合国民党正面战场取得的大捷；B项是共产党敌后战场的抗战活动；D项是抗战后期国民党的抗战活动，故选C。

29.D
【解析】本题主要考查西方近代政治制度。根据题干信息“人主尊为神圣，不受责任，而政府代之”可知，该国君主没有实权，政府权力较大，故本题选D。A、B、C与题干不符。

30.D
【解析】本题主要考查五四运动的相关内容。本题用排除法较好，“1919年7月”正值五四运动期间，恽代英认为学生的罢课斗争对于工商业者及普通群众产生了重要的影响，群众的民族意识正逐渐觉醒，“正可引势利导”，挽救民族危亡。A、C两项与材料不符；B项“公民意识的觉醒”不对；故D项正确。

31.C
【解析】本题主要考查古希腊的民主政治，旨在考查再认再现相关所学的能力。古希腊的民主即全体公民的民主，将妇女、儿童、奴隶和外邦人排除在外，故本题应选C项。

32.D
【解析】本题主要考查中国古代选官制度。根据题干信息“好让社会在某种条件某种方式下掌握政治”可知，该选官制度选拔对象为社会中人。结合所学知识可知，这指的是科举制。科举制把考试与做官联系起来，为不具备贵族身份的士人提供了参政的机会。故本题选D。

33.B
【解析】本题考查古希腊民主政治。依据材料中“进行统治的是人民，而不是法律……不是由法律决定……人民拥有国王的权力进行统治；他们至高无上，不是作为个体，而是作为集体”可知法制在民主政治中的作用，B项的观点是正确的；A项说法明显错误，故排除A项；C项对材料概括不全面，故排除；D项不符合材料的观点，故排除。
34.C
【解析】本题主要考查英国君主立宪制。根据题干信息，“国王是议会的一部分，所以也是他适当享有立法权的理由。宪法赋予国王‘否决’权力而非‘决定’权”“君主毫无权力胡作非为，而只是‘防止’胡作非为。”，可知，作者认为英王和议会之间应是“分权制衡”关系，英王一方面受到议会的制约，不能胡作非为，另一方面也可以对议会的提案表态，故本题选C。A说法与作者意思不符；根据材料“当既定法律提出时，君主不得自始就擅作变动，但可以同意或反对两院提出和赞同的变动。”可知，B说法错误；英王已“统而不治”是在责任内阁制形成后，故不选D。

35.D
【解析】本题主要考查雅典的民主政治。根据材料“雅典每年从年满30岁的公民中抽签选出6000名陪审员，再以抽签的方式分配到10个法庭审案，以抽签方式参审案件，以秘密投票方式判决案件”可知，陪审团成员先海选再抽签，体现出雅典公民直接的、广泛的参与政治，故D项正确；材料中无法看出陶片放逐法，故排除A项；陪审团成员由抽签产生，并非轮流担任，故B项错误；材料只是体现了陪审团成员的产生程序，并不能反映出公民大会的盛况，故排除C项。

36.B
【解析】本题主要考查西周的宗法制。材料信息反映了中国人重视亲情、渴望相聚的情结，这是家族血缘关系的表现，即受到宗法制的影响。井田制是西周的土地制度，是经济制度，是西周宗法制的根源，故A项排除。宗法制是西周统治者创立的，是利用父系血缘关系的亲疏来维护政治关系的上下尊卑、贵贱秩序的社会政治制度，是分封制和井田制的基础，是调整统治阶级内部权力、财产继承与分配秩序的原则，至今还影响着现代中国社会的政治、文化等诸多层面，故B项正确。C、D两项都是中央管理地方的政治制度，与“亲情”无关，故均排除。

37.B
【解析】本题考查古代中国的监察制度，考查学生获取材料信息的能力。由题干中“监察官有较高的文化素质”“未经两任县令者不得充任御史”“御史必得科举出身”等信息可知，统治者非常重视监察官的素质，故B项正确； A、C、D三项在材料中没有体现，故排除。故选B。

38.C
【解析】本题主要考查新民主主义革命。据图可知，图一反映的是国共十年对峙时期，当时中国社会的主要矛盾是阶级矛盾；图二反映的是抗日战争时期，中国社会的主要矛盾是中日民族矛盾，由此分析可知两幅图片反映了中国社会主要矛盾发生了变化，革命的中心任务也发生了相应的变化，因此②③符合题意。图片反映的时期中国社会性质没有变，依然是半殖民地半封建社会，革命的性质依然是反帝反封建，排除①④。故本题选C。

39.C
【解析】本题主要考查鸦片战争。根据题目中的关键词“19世纪初，不法英商开始寻找对华走私渠道”可推知是鸦片走私，马克思的话更进一步印证了鸦片走私对中国人的危害，故C项符合题意。从时间上看，19世纪初指的是19世纪前30年(1800—1839)，而A、B、D三项均发生在1840年以后，且相关内容不符合题目要求，故排除。

40.D
【解析】本题主要考查德意志帝国的君主立宪制。帝国议会由普选产生，这体现出一定程度上的民主性，符合政治民主化的趋势，因此同学甲的说法正确。普选是在全国范围内进行的，因此体现出国家统一的内涵，加强了内部的凝聚力，因此同学乙的说法也是正确的。故答案为D。

41.(1)对中国而言：清廷战败，被迫签订了屈辱的《马关条约》，刺激了列强瓜分中国的野心，使中国社会的半殖民地化程度大大加深。
对日本而言：战争的胜利进一步刺激了日本的侵略野心，促使它进一步扩军备战，发动了更大规模的侵略战争，最终导致日本战败投降。
(说明：如考生在答题时只写出求答项比如“中国”“日本”，而未写出内容的，可以给思路分2分。)
(2)美国：拆散了英日同盟；遏制了日本在亚太地区的扩张；使“门户开放”政策重新得以实现；取得了与英国同等的制海权。
日本：在太平洋地区的权益得到承认；第一次取得了与英美列强平等的地位；还保留了在中国山东的一些特权。
(3)事件：淞沪会战。历史事实：全面侵华战争初期，日本采取速战速决战略，发动八一三事变，试图占领上海直逼南京，迫使国民政府投降；国民政府组织了淞沪会战，重创了侵华日军，粉碎了日本三个月灭亡中国的妄想。
影响：促成了抗日民族统一战线的正式建立。
【解析】(1)结合所学知识，分析甲午中日战争对中国的影响；再结合材料一信息“日本……用来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨”，分析甲午中日战争对日本的影响。
(2)根据材料信息“日本虽然吐出了一些既得利益，但也迫使美国在太平洋防御上做出了让步，同时列强也承认了日本在远东太平洋上的一些权益” 概括指出日本在华盛顿会议上获得的利益；“美国通过会议拆散了英日同盟，使‘门户开放’原则在东亚在此得以遵循，同时在一定程度上限制了日本的扩张，改善了美国在东亚的战略地位”概括指出美国在华盛顿会议上获得的利益。
(3)根据图片上“上海”的文字可知是指淞沪会战，在上海及其周边地区进行，从背景、经过和结果等方面概述其历史事实。根据历史背景分析，淞沪会战爆发后，国共两党正式实现第二次合作，促成了抗日民族统一战线的正式建立。

42.(1)变化：摒弃了西周的分封制，在全国范围内推行郡县制。
作用：秦朝通过郡县制，彻底打破了分封制，实现了中央对地方的直接控制。
(2)示例：诺思—福克斯内阁被迫辞职，说明议会可以对政府投不信任票；
小皮特解散议会等做法，说明内阁首相有权解散议会。
上述材料说明英国责任内阁制中议会与内阁互相制约。可以避免出现议会或者内阁专权，推动了英国民主政治制度的完善。
(3)说明：推翻了两千多年的君主专制制度，建立起民主共和制；使人民获得了一些民主和自由的权利，民主共和观念逐渐深入人心；为后来的革命奠定了基础。
【解析】本题考查中外政治文明的发展。
第(1)问考查秦朝中央集权制度的建立。根据材料信息“故不立尺土之封，分天下为郡县”可知，秦朝摒弃了西周的分封制，在全国范围内推行郡县制。其作用可从中央对地方控制方面回答。
第(2)问考查英国君主立宪制的建立。结合材料可从诺思—福克斯和小皮特的做法可以分析出英国责任内阁制中议会与内阁的关系，进而分析这一关系的意义
第(3)问考查辛亥革命的意义，结合所学知识从政治、经济和思想方面分析。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

淮光政嘘束煎绍喻疙墅睬糟赞印臃洱巫山煤作琳耶菌鄂扶危醛襟挥霞踌尤卫枝自龙秀叛畦晋摸旋